董秀霞　郭臻

[關(guān)鍵詞]未成年人違法犯罪；特征；預(yù)防

未成年人處在生長發(fā)育期，身心由不成熟向成熟過度，明辨是非、抵御外界不良侵害的能力較弱，未成年人違法犯罪現(xiàn)象呈日益上升趨勢，已經(jīng)嚴(yán)重影響了家庭的安寧和社會的穩(wěn)定。2018年2月，中央綜治委預(yù)防未成年人違法犯罪專項組在京召開會議，提出要深入探索構(gòu)建未成年人司法保護的社會支持體系，借助專業(yè)社會力量，實現(xiàn)“專業(yè)化辦案”與“社會化保護”的有機結(jié)合，切實加強未成年人法制教育，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪行為。本人也在工作的實踐中對此開展了一些調(diào)查和思考。

一、當(dāng)前未成年人違法犯罪的特征

（一）從作案形式看，團伙化犯罪嚴(yán)重

近年來未成年人的犯罪方式逐步更新。由松散型的糾合犯罪逐步向有組織的團伙犯罪演變，成為當(dāng)前未成年人犯罪的一個顯著特點。

（二）從案件性質(zhì)上看，侵財性犯罪突出

侵財犯罪成為目前未成年人犯罪的主要類型，盜竊、搶劫、搶奪案件居高不下。除此之外，未成年人傷害、尋釁滋事犯罪較多，呈上升趨勢。

（三）從涉案人員構(gòu)成來看，社會閑散未成年人居多

社會閑散未成年人中有許多人文化程度較低，沒有正確的人生觀、價值觀、世界觀，他們既無學(xué)業(yè)、事業(yè)的羈絆，又不受集體生活的約束，一旦交人不慎，受犯罪分子從中教唆，就比其他未成年人更容易走上犯罪道路。大部分案犯只有小學(xué)和初中文化，因其文化程度偏低，法律意識不強。容易受到不良思想影響，一旦與他人糾合極易犯罪。

二、未成年人犯罪主要成因

（一）家庭存在的問題

1.父母離異。家庭使孩子的心靈過早地蒙受創(chuàng)傷。心靈承受巨大的壓力，得不到應(yīng)有的溫暖和教育，這種環(huán)境下的未成年人久而久之產(chǎn)生畸形變態(tài)心理，再加上外界的不良誘導(dǎo)很容易走上違法犯罪道路。

2.教育方法不當(dāng)。有的父母過于溺愛、嬌縱，發(fā)現(xiàn)子女有問題，往往姑息縱容；有的父母教育方法簡單粗暴，對子女非打即罵，不少未成年人為擺脫束縛，離家出走而走上邪路。

3.農(nóng)民工家庭的子女，父母只顧打工掙錢，疏于管教，同時因為存在一些就學(xué)難題，很多孩子過早輟學(xué)，走上社會。

4.家長自身不良行為影響。有的父母一貫好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端。品行不正，素質(zhì)低下，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。

（二）未成年人自身存在的問題

1.文化程度低。他們中有許多人在校期間屬于曠課生、雙差生、輟學(xué)生，由于缺乏精神食糧，往往尋求刺激以填補空虛，致使他們走上違法犯罪道路。

2.思想道德水平低。由于他們沒有接受過正規(guī)、系統(tǒng)的教育，沒有理想，目光短淺，只追求眼前利益，同時認(rèn)識混亂、情感反常，道德認(rèn)識上形成了許多錯誤的概念和糊涂的觀點，喜歡亂花錢，擺闊氣、追時髦、甚至抽煙、喝酒、賭博、小偷小摸，養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。

3.自制能力差。玩游戲電腦“上癮”，看色情、暴力內(nèi)容，講哥們義氣，濫交朋友，荒廢學(xué)業(yè)，無心學(xué)習(xí)。一些未成年人因無錢玩游戲，就產(chǎn)生非法圖財想法，并付助行動。

（三）學(xué)校教育存在的問題

1.只注重應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，只抓少數(shù)成績好的學(xué)生。輕視或放棄另一部分差學(xué)生，迫使他們離校。那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生在學(xué)校中常常是低人一等，被人看不起，他們就會到社會上尋找安慰和歡樂，其中有不少人因結(jié)交壞朋友而走上了違法犯罪的道路。

2.學(xué)校內(nèi)缺乏法制教育。雖然大部分學(xué)校都設(shè)有法制副校長或法制輔導(dǎo)員，但學(xué)校對學(xué)生的普法教育流于形式，沒有起到應(yīng)有的作用。許多未成年犯正是由于不知法、不懂法、不畏法，才走上以身試法之路的。

三、預(yù)防未成年人犯罪的幾點建議

（一）改進學(xué)校教育

學(xué)校應(yīng)端正辦學(xué)思想。切實將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來，真正改變重智育、輕德育的現(xiàn)狀，切實把普法教育貫穿到學(xué)校的教育教學(xué)體系中去。對中小學(xué)生進行法制教育，使他們知法、懂法，自覺抵制各種外來不良因素的侵蝕，增強守法自覺性。

（二）完善家庭教育

家長的身教重于言教。家長應(yīng)提高素質(zhì)，樹立良好榜樣，不斷提高家教水平，提高家庭文明程度。給孩子們創(chuàng)造一個和諧寬松的家庭氛圍。

（三）積極倡導(dǎo)部門聯(lián)動，努力尋求綜合治理

給青少年創(chuàng)造一個有利于其身心健康的良好的社會環(huán)境，從源頭上預(yù)防青少年違法犯罪，需要動員社會力量，形成各部門齊抓共管的局面。積極呼吁，讓全社會都來關(guān)心愛護青少年，共同為遏制不法網(wǎng)吧、游戲廳向青少年開放，教育、文化、公安、工商等部門加強聯(lián)合，長期開展對校園周邊環(huán)境專項整治活動。

（四）做好未成年特殊群體的幫教轉(zhuǎn)化工作，有效防止和減少這一群體的違法犯罪特別是重新犯罪

做好刑釋解教未成年人的安置幫教工作，防止其重新犯罪。對刑釋解教未成年人做到政治上不歧視，安置上不偏見，生活上給予關(guān)心幫助。

（五）積極為未成年人提供法律援助

1.對于多人多次實施共同犯罪或一起案件中被告人數(shù)多、涉及兩個以上罪名或者供證矛盾的重大疑難的未成年人犯罪案件，應(yīng)指派經(jīng)驗豐富的律師承辦。同時對辯護觀點、意見進行把關(guān)，確保最大限度的保護未成年人的權(quán)益。

2.對于事實清楚、情節(jié)簡單、證據(jù)充足的未成年人法律援助案件，充分發(fā)揮年輕律師易與受援人交流、溝通，了解熟悉青少年特點的優(yōu)勢，做過細的幫教轉(zhuǎn)化工作，從而剔除邪惡促其轉(zhuǎn)化，達到懲罰與教育相結(jié)合的目的。

3，動之以情、曉之以理，喚醒未成年被告人未泯良知。針對個別未成年人被告人心靈受到傷害破罐破摔思想頑固的情況，指派經(jīng)驗豐富、具有母性情懷的律師擔(dān)任辯護人。

4.實行全程跟蹤監(jiān)督制度，確保援助案件的質(zhì)量。杜絕辯護觀點“三點式”（從犯、偶犯、認(rèn)罪態(tài)度好等），力求挖掘找出犯罪的動機，主、客觀因素，罪輕的證據(jù)，真情地打動受援人。在法律上、證據(jù)上提出罪輕、減輕、免除處罰的材料、意見。要求律師做到會見時庭前教育，庭審時當(dāng)庭教育，事后跟蹤教育，征求受援對象對判決的意見。切實履行法律援助的職責(zé)，依法維護未成年人的合法權(quán)益。

四、結(jié)語

預(yù)防和減少未成年人違法犯罪工作，是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的千秋大業(yè)，是維護社會穩(wěn)定、促進未成年人健康成長的需要，預(yù)防和減少未成年人犯罪工作是需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)齊心齊力、齊抓共管，共同促進未成年人的健康成長，把未成年人培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。