王建華
摘要:教育的作用是重大的,一個(gè)民族的創(chuàng)新和強(qiáng)大都離不開(kāi)教育的作用。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。同時(shí)在21世紀(jì)快速發(fā)展的背景下,國(guó)家更加注重教育領(lǐng)域的發(fā)展。在小學(xué)體育的教學(xué)中,教師要注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;教學(xué)課堂;創(chuàng)新能力
教師的教學(xué)行為能夠得到優(yōu)化其中最主要的原因就是有效課堂的促成,課堂教學(xué)的有效性是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以,在教學(xué)過(guò)程中,教師要注意有效課堂的創(chuàng)建,提高自身的教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)體育教學(xué)中,教師也需要注意各方面的問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該如何去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢?在不斷地教學(xué)實(shí)踐研究中,我總結(jié)了一些有助于提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式,在此和大家共同談?wù)撘幌拢M軐?duì)大家的教學(xué)有所幫助。
一、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
在小學(xué)體育教學(xué)中,教師要注意改革自身的教學(xué)內(nèi)容,可值得我們注意的是,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容并不是指摒棄原有的教學(xué)內(nèi)容,而是要在原有教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合班上學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)校的體育設(shè)施,靈活運(yùn)用已有條件,改變或者增加自身教學(xué)內(nèi)容,讓教學(xué)課堂和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái),增添課堂教學(xué)內(nèi)容的社會(huì)性、趣味性,創(chuàng)建和諧的教學(xué)課堂,讓學(xué)生更愛(ài)體育的學(xué)習(xí),繼而讓他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)起來(lái)。
比如在練習(xí)學(xué)生的平衡能力這節(jié)課中,我就采用了不同高度的平衡木讓學(xué)生自由選擇,這樣每個(gè)學(xué)生都能選擇自己喜歡的高度,從而讓他們躍躍欲試。在小學(xué)階段,孩子都比較喜歡冒險(xiǎn),他們樂(lè)于挑戰(zhàn)有刺激的游戲,對(duì)有難度的活動(dòng)感興趣,所以教師在體育教學(xué)中可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所突破,但要值得注意的是教師不能過(guò)高地去提升教學(xué)內(nèi)容的難度,而是要基于學(xué)生的基礎(chǔ),讓所實(shí)施的內(nèi)容在學(xué)生的承受范圍之內(nèi)。
二、選用不同的教學(xué)器材,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神
小學(xué)生活潑好動(dòng),只要引導(dǎo)恰當(dāng),就很容易讓他們參與到教學(xué)中來(lái)。在體育教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地以及教學(xué)內(nèi)容采用不同體育器材,讓學(xué)生更有興趣。因?yàn)轶w育課程有很多練習(xí)的內(nèi)容,如果只是單一的練習(xí)相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng),不僅提不起學(xué)生的興趣,還容易讓學(xué)生反感體育課。所以,我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候要注意練習(xí)的趣味性,讓學(xué)生充滿好奇心,激發(fā)他們的熱情。
比如,教師可以讓學(xué)生用廢舊報(bào)紙裹成一個(gè)足球,讓學(xué)生在享受游戲的快樂(lè)的同時(shí)也學(xué)會(huì)廢物利用這個(gè)方法。還有讓學(xué)生進(jìn)行沙包練習(xí)的時(shí)候,教師可以讓學(xué)生在沙包上捆上顏色鮮艷的帶子,然后讓學(xué)生扔出去讓帶子在空中飛舞,顯得很好看。
另外,教師還需要采取靈活的教學(xué)方式,讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感。根據(jù)不同的教學(xué)要求我們需要有不同的教學(xué)內(nèi)容,并且根據(jù)班上不同基礎(chǔ)的學(xué)生我們也需要有不同的教學(xué)方法,這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)到體育鍛煉的方法。當(dāng)學(xué)生們練習(xí)完成一項(xiàng)任務(wù)以后,可以讓他們一起討論溝通一下,讓他們交流自己的學(xué)習(xí)心得。在這個(gè)過(guò)程中,教師要適時(shí)的加以指導(dǎo),讓學(xué)生知道自己不足的地方,加以改正,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
發(fā)現(xiàn)教學(xué)法指的是在不對(duì)學(xué)生講解的條件下,讓他們自己去解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,找到解決的辦法。在體育的教學(xué)過(guò)程中,教師要不斷讓學(xué)生嘗試,去實(shí)踐體育運(yùn)動(dòng),好讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,這就是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是非常有幫助的。另外,發(fā)現(xiàn)教學(xué)法相對(duì)于其他教學(xué)方法是具有很大優(yōu)勢(shì)的。
首先,可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。發(fā)現(xiàn)教學(xué)法要求不把答案告訴學(xué)生,而是讓他們自己去探索答案,找出解決問(wèn)題的辦法,這個(gè)時(shí)候需要學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性,然后才能解決問(wèn)題,同時(shí)這樣學(xué)生掌握的知識(shí)也會(huì)比較深刻;其次,發(fā)現(xiàn)教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在采用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的時(shí)候,學(xué)生需要開(kāi)動(dòng)腦筋,想出辦法,才能解決問(wèn)題。
四、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
內(nèi)在動(dòng)機(jī)是最有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的,而幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境就有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)了。心理環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響重大,甚至?xí)殡S著學(xué)生的一生,所以在教育中教師為學(xué)生創(chuàng)建良好的心理環(huán)境的作用不言而喻。
第一,讓學(xué)生感到心里安全。只有讓學(xué)生心里感到安全以后,他們才會(huì)大膽地去完成任務(wù)。在安全自由的環(huán)境下,學(xué)生不會(huì)感到壓抑,而是感到自由,就這會(huì)促使他們和周圍環(huán)境交往,而如果學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,那么學(xué)生就容易感到有拘束感,產(chǎn)生害怕情緒,造成學(xué)生的心理壓力,這樣學(xué)生在課堂中就放不開(kāi)自己,繼而影響他們的發(fā)揮。所以,在教學(xué)過(guò)程中,教師要注意自身的各方面行為,運(yùn)用平和的語(yǔ)言,親切的行為,緩和的情緒來(lái)對(duì)待學(xué)生。
第二,鼓勵(lì)支持學(xué)生的環(huán)境。學(xué)生喜歡教師夸獎(jiǎng)他們,所以教師要注意從正面去引導(dǎo)他們。教師恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以讓一部分學(xué)生消除他們內(nèi)心的自卑感,從而讓他們重新塑造自己的內(nèi)心,激起學(xué)習(xí)的欲望,努力學(xué)習(xí)。
第三,多讓學(xué)生發(fā)言。不僅是文化學(xué)科的教學(xué),需要教師多讓學(xué)生發(fā)言,在體育教學(xué)中,我們也要多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們互相討論體育學(xué)科的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在不斷地交流討論的過(guò)程中,可以逐步鍛煉學(xué)生的思維能力,形成對(duì)自我評(píng)價(jià)的能力。久而久之,學(xué)生的思維就容易發(fā)散開(kāi)來(lái),他們也會(huì)愿意和別人分享自己的想法,從而幫助他們開(kāi)闊自己的心胸,擁有積極的人生態(tài)度,這樣學(xué)生的心理環(huán)境也就創(chuàng)建好了。
因此,作為一名小學(xué)體育教師,一定要注意提升自身的教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)能力,完善自我,更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu),好具備足夠的教學(xué)方法來(lái)創(chuàng)新學(xué)生的能力。在體育教學(xué)中,教師要注意和學(xué)生創(chuàng)建良好的互動(dòng)關(guān)系,讓學(xué)生樂(lè)于和教師交流,從而讓他們放松自己,發(fā)揮自己的潛能。同時(shí),教師要注意轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,舍棄傳統(tǒng)教學(xué)不足的地方,創(chuàng)新教學(xué)模式,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),面向全體學(xué)生,創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍,發(fā)展學(xué)生的能力。
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