教學(xué)課堂
- 基于課程思政理念的 高職英語課程教學(xué)改革實(shí)踐探究
：高職英語；教學(xué)課堂；思政理念；實(shí)踐策略作者簡介：楊靜，陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。高職院校重在培養(yǎng)“素質(zhì)高+技能強(qiáng)”的高素質(zhì)技能型人才，因此受到社會各界的高度重視。高職院校的部分學(xué)生的文化知識水平較低，接受的專業(yè)理論教育相對較少，從而導(dǎo)致學(xué)生的整體素質(zhì)有待提高。高職英語教學(xué)具有特殊性，因中西方文化存在差異，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)本身存在一定難度，學(xué)生學(xué)習(xí)時存在較多問題。因此，教師要通過有效的途徑改善教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)模式不斷進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，將課程思政理念與英語教學(xué)有效結(jié)合
校園英語·中旬 2023年8期2023-12-29
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透勞動教育的路徑研究
；小學(xué)語文；教學(xué)課堂；滲透路徑中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0035-04在教育部出臺的勞動教育政策與意見中，在學(xué)科教育中應(yīng)結(jié)合其特點(diǎn)，不斷滲透勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在小學(xué)語文教學(xué)中，具有非常強(qiáng)的綜合性與實(shí)踐性特點(diǎn)，因此將勞動教育融入小學(xué)語文教學(xué)中，可以豐富小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容，而在語文教材中也會涉及大量的勞動元素，兩者相互融合，相互促進(jìn)，不僅可以推動語文教學(xué)效果的提升，還可以將勞
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 立足高中化學(xué)課堂，助力核心素養(yǎng)落地
；核心素養(yǎng)；教學(xué)課堂；教學(xué)優(yōu)化學(xué)生的發(fā)展是新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，教師要綜合新課標(biāo)的要求做出解析。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如何調(diào)整教學(xué)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)也是現(xiàn)階段教師開展教學(xué)研究所要關(guān)注的重要內(nèi)容?；诖?，教師要聯(lián)系學(xué)生的發(fā)展做出針對性研究，從核心素養(yǎng)的構(gòu)成出發(fā)進(jìn)行剖析思索，進(jìn)而設(shè)置有效性更強(qiáng)的化學(xué)教學(xué)過程，助力學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展[1]。接下來，筆者將就核心素養(yǎng)的培養(yǎng)價值做出簡要分析，再圍繞教學(xué)的系統(tǒng)調(diào)整，論述推動學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合
；信息技術(shù)；教學(xué)課堂隨著計算機(jī)信息時代的到來，大眾獲得科學(xué)知識的方法也變得更加便捷，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但為配合新課程發(fā)展，學(xué)校教育必須提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而其中的關(guān)鍵要求就是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)造能力，只有不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、引領(lǐng)學(xué)生形成創(chuàng)新性思維系統(tǒng)，方可有效激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維意識，從而提高學(xué)生的綜合發(fā)展。一、信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義（一）有利于提高學(xué)生創(chuàng)新意識在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)學(xué)
中國新通信 2023年8期2023-07-14
- 職業(yè)教育“教學(xué)課堂”思政實(shí)效性探索
索職業(yè)教育“教學(xué)課堂”的思政實(shí)效性成了立德樹人的最后一公里突破。當(dāng)前教育領(lǐng)域?qū)τ谡n程思政的體系研究和案例庫建設(shè)完成了高水平的理論基礎(chǔ)，在職業(yè)教育“十四五”發(fā)展綱要的指導(dǎo)下，用好理論基礎(chǔ)進(jìn)一步實(shí)踐課程思政的實(shí)效性成為當(dāng)前職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的關(guān)鍵。1?“教學(xué)課堂”是思政點(diǎn)的載體教學(xué)課堂不僅是知識及實(shí)踐傳授的時空，同時也是思政點(diǎn)傳播的重要載體。將教學(xué)課堂的時空情境充分利用，將思政點(diǎn)有效地搭載在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，能夠給予學(xué)生全方位立體成長提供更多的素質(zhì)提升機(jī)會。職業(yè)教育
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年1期2023-05-30
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率成為目前教師的首要教學(xué)任務(wù).文章主要分析目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂存在的問題，并通過提高學(xué)生興趣以及教師實(shí)施分層教學(xué)的方式進(jìn)行相應(yīng)的解決策略.【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;課堂效率隨著教育的不斷改革，教師不在是課堂的主導(dǎo)者.而課堂教學(xué)作為初中學(xué)習(xí)的主要途徑之一，有效的提高課堂效率能夠增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解.因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣成為教師如今面對主要難題，而教材在不斷的修訂調(diào)整下，教師首先要對教材內(nèi)容深
數(shù)理天地(初中版) 2022年7期2022-07-24
- 高中地理大單元教學(xué)設(shè)計在課堂中的應(yīng)用
大單元設(shè)計;教學(xué)課堂引言中學(xué)地理單元要針對學(xué)科的特點(diǎn)加以合理的分類，便于學(xué)生由淺入深的掌握與運(yùn)用，所以在核心素養(yǎng)時，老師應(yīng)合理運(yùn)用大模塊教育的方法，進(jìn)行高中地理的教育。在課堂教學(xué)活動中，老師們應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際認(rèn)知情況，并按照新課改的要求，對大單元知識點(diǎn)加以細(xì)致的分解，并合理的設(shè)計大單元教學(xué)內(nèi)容，以訓(xùn)練他們的地域觀念，培養(yǎng)他們的地理綜合素質(zhì)，并希望學(xué)生能貫徹”課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化和情境化”的新高中教育地理課程設(shè)計指導(dǎo)思想，探索培養(yǎng)學(xué)生地理課程核心素養(yǎng)的新方法，以促
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 因“問”而靈動
探討初中語文教學(xué)課堂因“問”而靈動的策略。關(guān)鍵詞：初中語文;教學(xué)課堂;提問藝術(shù)前言初中語文課堂要注重喚醒學(xué)生的思維，通過課堂提問推動學(xué)生思考是一種十分可行的策略和手段，有益于課堂教學(xué)品質(zhì)處于良性循環(huán)的狀態(tài)。課堂中的主體關(guān)系就是教師與學(xué)生之間的“教”與“學(xué)”，而形成高效課堂活躍氛圍的最佳媒介就是課堂提問，通過對教師所預(yù)設(shè)的有效問題進(jìn)行課堂上的互動交流，促進(jìn)學(xué)生形成深刻的印象和疑問，使學(xué)生專注于課堂中聽和學(xué)，從中尋找疑問的正解，進(jìn)而增強(qiáng)知識點(diǎn)在頭腦中的記憶和領(lǐng)
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 談高中體育教學(xué)課堂互動策略
：高中體育;教學(xué)課堂;互動策略體育其實(shí)是高中學(xué)校教育的一個十分重要的部分，也是能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育的一個基礎(chǔ)條件。但是在現(xiàn)階段的高中體育的教學(xué)中，還存在著很多問題，其中缺乏互動就是比較關(guān)鍵的一個影響因素。因?yàn)楹芏嘟處熢谥v課的時候都已經(jīng)形成了自己的一個固定的流程，在這個講課的流程中教師所占據(jù)著絕對的主導(dǎo)地位，學(xué)生只是被動地接受和模仿，完全沒有師生之間的一個互動。這樣就容易導(dǎo)致教師的教學(xué)無法貼合學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致學(xué)生根本得不到有效的鍛煉，讓體育教學(xué)失去其原本的意
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 游戲在小學(xué)英語課堂中的作用的研究
往較為傳統(tǒng)的教學(xué)課堂進(jìn)行進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，摒棄以往較為傳統(tǒng)的照本宣科教育教學(xué)方式，將教學(xué)課堂打造成為師生游戲互動的過程，充分結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容來對游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計，將游戲與所學(xué)習(xí)的知識互相結(jié)合，由小學(xué)英語老師帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行探究以及思考，協(xié)助小學(xué)生對優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培育，進(jìn)一步提升小學(xué)生對英語課程知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞：游戲;小學(xué)英語;教學(xué)課堂;作用;探究引言：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革持續(xù)深入的時代背景之下，游戲化教育教學(xué)思想在小學(xué)教育階段得到了極為廣泛的運(yùn)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性提升路徑探究
提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量是增進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的前提，教學(xué)研究能夠最大程度開發(fā)學(xué)生綜合能力，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;有效性引言：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段，直接關(guān)系到學(xué)生未來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低，數(shù)學(xué)不僅僅是小學(xué)階段的必修學(xué)科，同時也是一門基礎(chǔ)學(xué)科。它不僅幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維，在日常生活中應(yīng)用也十分廣泛。找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，就會使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得簡單有趣。教師要積極引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生分組合作精神，讓小學(xué)生成為課堂的主體，充分發(fā)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂效率
教育 優(yōu)化 教學(xué)課堂 效率[正文]現(xiàn)代化教育技術(shù)脫胎于現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，科技對于生活和各行各業(yè)的影響力都是極大的，對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)也有影響。現(xiàn)代化教育技術(shù)主要是指目前常用的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，其可以對文字、圖像和聲音等進(jìn)行處理，形成色彩鮮艷且內(nèi)容豐富的動畫或視頻。教師可以利用其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓抽象化的數(shù)學(xué)知識變得具體又有趣，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)化課堂效率都是極其有益的。1、分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題1.1教學(xué)方式古板眾所周知，目前的小學(xué)
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 微課在高中歷史教學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
考信息技術(shù)與教學(xué)課堂的融合就顯得十分必要，可以緩解學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的壓力，給學(xué)生一個全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的興趣、創(chuàng)設(shè)微課視頻、能夠很好地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，突出學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：微課;高中歷史;教學(xué)課堂;策略所謂微課，指的是通過現(xiàn)代信息化技術(shù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程以碎片化的方式呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性數(shù)字化教學(xué)資源。微課在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用，主要是針對高中歷史傳統(tǒng)教學(xué)模式的有效發(fā)展，依托于信息技術(shù)，將教學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年30期2022-06-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
】小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;小組合作一、引 言如今，小學(xué)階段在教育界中的地位越來越重要，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教育也越來越被重視.但在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣較低等問題，這導(dǎo)致數(shù)學(xué)成為很多小學(xué)生的弱項(xiàng)學(xué)科.因此，教師要改變教學(xué)策略，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段活躍課堂教學(xué)氛圍，利用小組合作學(xué)習(xí)的科學(xué)性幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺點(diǎn)，使得學(xué)生之間形成互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性.二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年1期2022-06-07
- 淺談大學(xué)籃球教學(xué)課堂的改革與創(chuàng)新
：大學(xué)籃球;教學(xué)課堂;改革;創(chuàng)新一、引言由于中國經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境的發(fā)展，同時社會上對高學(xué)歷人才的要求也在日益增長，針對于這些狀況，雖然學(xué)校教學(xué)已經(jīng)在一定程度上有所改善，還仍然不能徹底拋棄掉中國傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，這就需要對其作出改革與創(chuàng)新。二、大學(xué)籃球教學(xué)課堂的現(xiàn)狀分析現(xiàn)如今，大學(xué)校園里體育類的競技項(xiàng)目可謂是豐富多樣，對于籃球來說就沒有得到相應(yīng)的重視與關(guān)注，這對體育教師教學(xué)的熱情上就遭受到了一定的打擊，使得體育教師沒有教學(xué)積極性，對于籃球的教學(xué)效果也就無從談起了。
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- “三全育人”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與實(shí)施研究
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量評價體系，并將該體系實(shí)施到實(shí)際的教育教學(xué)活動中，要將進(jìn)行三全育人的理念貫穿全過程，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂質(zhì)量評價模式，采取構(gòu)建多元化評價主體，創(chuàng)新評價方式的方式，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。本文對三全育人的內(nèi)涵進(jìn)行了探討，分析了三全育人理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量評價體系的構(gòu)建和實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：三全育人;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;質(zhì)量評價;體系前言：教學(xué)質(zhì)量評價是人才培養(yǎng)水平的反饋，也是提高人才培養(yǎng)效率的關(guān)鍵要素，小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科教育要
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 新課程下小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)策略探究
：信息技術(shù);教學(xué)課堂;相關(guān)對策計算機(jī)技術(shù)成為人們生活中必不可少的一部分，對計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)成為大勢所趨，在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師通過不斷改變教育教學(xué)措施，帶動整個信息技術(shù)課堂的進(jìn)步。教學(xué)工作如同逆水行舟，不進(jìn)則退，所以在教育教學(xué)發(fā)展的過程中，教師只有不斷發(fā)展創(chuàng)新，才能獲得更大的進(jìn)展，才能給學(xué)生提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)途徑。新課程給小學(xué)教育提出了嶄新的要求，在新要求中，教師根據(jù)現(xiàn)有狀況改變自我的教學(xué)狀態(tài)，從而達(dá)到教育教學(xué)的目的。在新課程的要求下，
新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 初中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的思維激發(fā)與引導(dǎo)的有效措施
;數(shù)學(xué)學(xué)科;教學(xué)課堂;數(shù)學(xué)思維;激發(fā)與引導(dǎo);有效措施前言初中階段的數(shù)學(xué)課堂作為引導(dǎo)初中生深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，并對學(xué)生前期所學(xué)知識加以鞏固的關(guān)鍵時期。教師在日常教學(xué)過程中應(yīng)充分意識到初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容相較于同一時期的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，其對學(xué)生的邏輯思維能力以及發(fā)散能力有著較高的要求，而數(shù)學(xué)思維作為學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化知識的重要學(xué)習(xí)工具，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分調(diào)動現(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源，以課堂為媒介引導(dǎo)以及激發(fā)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力，為后續(xù)學(xué)生深
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入方法簡析
：小學(xué)音樂;教學(xué)課堂;導(dǎo)入方法引言：音樂作為一門藝術(shù)課，在很大程度上不被部分學(xué)校所接受。在小學(xué)音樂教學(xué)中，使用課前導(dǎo)入方法教學(xué)能夠釋放小孩的天性，同時也便于學(xué)生學(xué)到更多的音樂知識，使得課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。[1]教師在課前導(dǎo)入的時候，要注重學(xué)生的個體化發(fā)展，不僅能夠刺激學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，同時也能夠使得學(xué)生的創(chuàng)新思維得以提升。一、小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀如今越來越多的學(xué)校都開始重視課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)了，因?yàn)檎_或者生動的導(dǎo)入方法能夠很快地激起同學(xué)的興趣，將同
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)分析
，而小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的良好途徑，所以教師要抓好教學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);教學(xué)課堂;動手能力;培養(yǎng)分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂的教學(xué)目標(biāo)主要就是培養(yǎng)他們對于美術(shù)的興趣，能夠?qū)γ佬g(shù)的文化有一個初步的了解，并且通過美術(shù)課堂的熏陶在潛移默化中陶冶他們的性情，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。與此同時，還能夠確保學(xué)生要有正確的審美觀，但在目前小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂中，教師總是忽視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。所以，教師應(yīng)當(dāng)緊跟現(xiàn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19
- 淺論如何打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂一、教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境在現(xiàn)如今的教育教學(xué)過程中，教師不應(yīng)該再用固有的思維方式去教育學(xué)生，現(xiàn)在的小學(xué)生，他們的思想思維是比較發(fā)散的，接收知識的能力也是相對較高的。對于教師來說，應(yīng)采取良好的教學(xué)情景教學(xué)方式，這樣做的目的可以使課堂的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提升。教學(xué)情景分為很多種類型，參與式情景教學(xué)模式，讓學(xué)生明白它們是緊密相連，息息相關(guān)的。教師應(yīng)該主動告訴學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的問題，并且學(xué)生可以聯(lián)系課堂中所學(xué)的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年21期2022-05-18
- 讓游戲教學(xué)法走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂引言在新課程改革的大背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)步入了全新的時期，各種教學(xué)模式出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。游戲化教學(xué)模式就是在這一背景下提出的。在游戲化教學(xué)模式中，學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬性谡n堂教學(xué)中，學(xué)生有興趣參與到課堂教學(xué)中，能夠自主參與到課堂教學(xué)里，有助于學(xué)生理解和認(rèn)知教材。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重游戲化教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用，積極探索和實(shí)踐游戲化教學(xué)模式，幫
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
注意力吸引在教學(xué)課堂中，讓學(xué)生能夠更好的掌握地理學(xué)科的重難點(diǎn)。多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透在各科教學(xué)之中，它不僅可以節(jié)省教師的板書時間，還能有效培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，既擴(kuò)充了教學(xué)容量，也加強(qiáng)了教學(xué)課堂的直觀性，符合地理學(xué)科新課改下互動教學(xué)的最終目標(biāo)。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);初中地理;教學(xué)課堂在初中地理教學(xué)課堂中，應(yīng)用多媒體技術(shù)可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中起到事半功倍的效果。地理學(xué)科是一門研究自然要素與人文要素相互關(guān)系的科學(xué)，而多媒體技術(shù)可以提供比較生動
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年18期2022-05-07
- “追趕潮流”實(shí)現(xiàn)微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
段的信息技術(shù)教學(xué)課堂中的應(yīng)用，以便能為廣大教育工作者提供教學(xué)方向。關(guān)鍵詞：微課;小學(xué)階段;信息技術(shù);教學(xué)課堂;策略引言：隨著我國新課程教育改革的施行，微課在教育領(lǐng)域中已然成為熱門的教學(xué)方式之一，這種較為新型的教學(xué)視頻方式已經(jīng)廣泛融入于小學(xué)階段的教學(xué)當(dāng)中，其中小學(xué)信息技術(shù)課程是應(yīng)用微課視頻教學(xué)方式最多的課程之一。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，根據(jù)該門課程的性質(zhì)來分析，具有明顯的實(shí)踐性強(qiáng)和理論性多的特點(diǎn)，小學(xué)階段的學(xué)生受到年齡和心理因素的影響，在學(xué)習(xí)和接受能力上表
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年18期2022-05-07
- 快樂的班主任 幸福的小學(xué)生
;管理策略;教學(xué)課堂中圖分類號：G623.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）07-0013-03引言：在社會上，有這樣一個榮譽(yù)是送給教師的——“人類靈魂的工程師”。這是社會對所有教師的一個稱贊，也是對教師職業(yè)的愛戴。他不僅強(qiáng)調(diào)教師在工作中對學(xué)生心智、思想、潛力的發(fā)掘，也是對教師教書育人的肯定。教師要維護(hù)學(xué)生幼小的心靈，發(fā)揮自身能力，執(zhí)行教師職責(zé)，幫助學(xué)生學(xué)會自尊，使他們能夠在生活中逐步做到自強(qiáng)不息，自律守紀(jì)，從而形成健
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2022年3期2022-04-25
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
;小學(xué)音樂;教學(xué)課堂中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）11-0085-03引? 言《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中指出，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的動力就是學(xué)習(xí)興趣，這也是學(xué)生接觸、享受音樂并且借助音樂來美化生活的基礎(chǔ)。因此，教師在給學(xué)生講授音樂知識時，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特
名師在線·中旬刊 2022年4期2022-04-20
- 初中語文課堂教學(xué)中融合微課的有效方法
語文;微課;教學(xué)課堂;有效途徑【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2022）09-104-03【本文著錄格式】趙大鵬.初中語文課堂教學(xué)中融合微課的有效方法[J].課外語文，2022，21（09）：104-106.當(dāng)下，我國社會的發(fā)展對我國教育領(lǐng)域提出了更為嚴(yán)格的要求，我國教育領(lǐng)域若想真正地為社會培養(yǎng)高文化素養(yǎng)、個人能力強(qiáng)的專業(yè)性人才，就必須利用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技
課外語文·下 2022年3期2022-04-15
- 深度學(xué)習(xí)背景下高效高中生物教學(xué)課堂構(gòu)建策略
高效高中生物教學(xué)課堂構(gòu)建進(jìn)行分析，希望給相關(guān)人員提供借鑒，為高中生物教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出一分力量。關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí);高中生物;教學(xué)課堂一、深度學(xué)習(xí)含義深度學(xué)習(xí)既有助于高中生物教學(xué)課堂構(gòu)建，有助于高中生核心素養(yǎng)的全面提升，符合現(xiàn)代化教育對于高中教學(xué)的要求。聚焦當(dāng)前的高中生物學(xué)科，一些學(xué)生對新舊知識之間的聯(lián)系一知半解，對于知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用更是似懂非懂。隨著新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)代高中學(xué)生學(xué)習(xí)要求，反而使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對學(xué)習(xí)失去興趣，因此，高中生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 信息技術(shù)深度融合 數(shù)學(xué)課堂智慧教學(xué)
技術(shù);智慧;教學(xué)課堂;小學(xué)數(shù)學(xué)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)日益更新發(fā)展的今天，教育教學(xué)發(fā)展的步伐和節(jié)奏想要與時代“同呼吸、共命運(yùn)”，需要對原有的教育理念和教育方式等多個方面進(jìn)行“換代升級”，從而讓學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和勁頭更加高漲。站在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)角度來看，為了得到更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量和更高的教學(xué)效率，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要因時而動、乘勢而上、順勢而為，在課堂教學(xué)中有機(jī)融入信息技術(shù)，為學(xué)生構(gòu)建充滿智慧的數(shù)學(xué)課堂，盡可能讓每一個學(xué)生都變得積極主動
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 高中語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究
：教學(xué)藝術(shù);教學(xué)課堂;教學(xué)策略;高中生;語文教學(xué)是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。課堂藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用能夠起到事半功倍的效果，能夠讓學(xué)生真正地喜歡語文，走進(jìn)語文，融入語文。在對語文課堂的藝術(shù)研究中提升語文教師的課堂理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡語文課，以此來優(yōu)化語文課堂的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中學(xué)語文教學(xué)的健康穩(wěn)步發(fā)展。一、研究目的、意義和研究方法（一）研究目的通過語文課堂教學(xué)藝術(shù)的介入，不但可以轉(zhuǎn)變學(xué)生對語文枯燥學(xué)習(xí)的陳舊觀念，還重新燃起了對語文學(xué)習(xí)和探究的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年9期2022-03-29
- 智慧教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
慧教育已成為教學(xué)課堂的重要手段。智慧教育能夠更加直觀地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力，創(chuàng)設(shè)生動活潑有趣的課堂氛圍，使學(xué)生更加喜歡上科學(xué)課。學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。【關(guān)鍵詞】智慧教育;小學(xué)科學(xué);教學(xué)課堂一、智慧教育里注重多媒體的輔助學(xué)習(xí)1.利用多媒體導(dǎo)入課題，具有直觀性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要就是教材和板書兩種形式的相結(jié)合，對于學(xué)生來說就會顯得枯燥乏味。如今多媒體已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)科學(xué)課堂，教師上課多借助多媒體進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)。多媒體技術(shù)能將
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年3期2022-03-22
- 新課改下九年級化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
了九年級化學(xué)教學(xué)課堂普遍存在的一系列問題，希望能夠發(fā)掘其中的原因，并提供能夠真正解決其問題的對策。關(guān)鍵詞：新課改;九年級化學(xué);核心素養(yǎng);教學(xué)課堂核心素養(yǎng)是跟隨著我國當(dāng)前社會發(fā)展背景而提出的新要求，是不斷落實(shí)新課改的基礎(chǔ)，同時也是我國未來教育的導(dǎo)向，核心素養(yǎng)能夠有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對于我國當(dāng)下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型有著重要的推動作用，幫助初中化學(xué)從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代觀念，將教學(xué)評價、教學(xué)維度有效地進(jìn)行劃分，更好的符合當(dāng)前我國學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)前九年級化學(xué)核心素養(yǎng)不僅
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年4期2022-03-21
- 簡述小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
：小學(xué)語文;教學(xué)課堂;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)分析當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)中所暴露出的部分學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不盡人意的突出問題，其核心原因或許就是學(xué)生尚未形成正確的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。對此，語文教師應(yīng)與時俱進(jìn)的革新教育新思想，徹底摒棄傳統(tǒng)過度追求學(xué)生語文應(yīng)試成績增長的教學(xué)舊主張。在課堂執(zhí)教中，重點(diǎn)著眼學(xué)生優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的高效培養(yǎng)，塑造其高度自律、提升自我、樂于探究的主觀性學(xué)習(xí)態(tài)度，驅(qū)動其知識的內(nèi)化、掌握效率逐步增強(qiáng)。而這就需要語文教師立足實(shí)際，按照班級學(xué)生時下興趣方向、知識認(rèn)知及
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
學(xué)道德與法治教學(xué)課堂中存在的具體問題進(jìn)行分析，并提出有效的解決途徑。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;道德與法治;教學(xué)課堂;教學(xué)途徑前言：小學(xué)道德與法治課程的設(shè)置能夠?yàn)槲覈鴤鹘y(tǒng)文化的宣傳起到關(guān)鍵性作用，并提供良好的平臺為文化的交流奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。目前，我國道德與法治教材在傳統(tǒng)文化方面的知識有著適當(dāng)?shù)纳婕?，但在精神層面缺乏更加深入的傳遞。為此，教師在課堂上可以適當(dāng)宣傳道德精神，從而有效的提升學(xué)生的認(rèn)知能力，深度挖掘教材內(nèi)容的同時適當(dāng)拓展文化知識。1道德法治課堂上傳承傳統(tǒng)文化
學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展生活化教學(xué)的研究
：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;生活化小學(xué)階段，學(xué)生受到經(jīng)驗(yàn)和閱歷的局限性，在這一時期綜合能力和主觀意識還處于發(fā)展的初級階段。因此，這一階段的學(xué)生會將更多的好奇心和注意力投入到與自身生活環(huán)境相關(guān)的事物上。這一客觀現(xiàn)實(shí)要求小學(xué)老師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，要充分考慮學(xué)生這一階段的心理特點(diǎn)，對自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，讓教學(xué)更趨生活化，更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展生活化教學(xué)的重要性小學(xué)階段，學(xué)生的理性思維能力的發(fā)展進(jìn)度較為緩慢，這一
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，打造有深度的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
度的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，進(jìn)行分析，并提出指導(dǎo)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;引發(fā)深度思考;促進(jìn)深度體驗(yàn);促進(jìn)深度理解中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-041教師在關(guān)注學(xué)生之間個體學(xué)習(xí)差異性的前提下，都可以創(chuàng)造具有分層的教學(xué)問題情景，這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作的過程中，不斷的對于知識內(nèi)容進(jìn)行合理的反思，從而領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)本質(zhì)，讓深度學(xué)習(xí)理念可以在教學(xué)課堂中真正的得到落實(shí)，而且在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的前提下，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)的整合
術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)課堂的使用越來越普遍，成為了教師教學(xué)的重要手段。信息技術(shù)憑借著其獨(dú)特的優(yōu)勢讓課堂學(xué)習(xí)效果獲得了很好的提升，讓課堂學(xué)習(xí)氛圍越來越活躍。與此同時，如何將信息技術(shù)進(jìn)行有效的利用并與語文教學(xué)更好的結(jié)合成為了更多教師不斷思考的問題。所以，本文主要針對于信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)整合的價值和方法進(jìn)行了分析，希望廣大教師能夠更好的利用信息技術(shù)進(jìn)行語文課堂教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù) 小學(xué)語文 教學(xué)課堂小學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，是積累知識，培養(yǎng)興趣
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 小學(xué)語文課堂的有效教學(xué)
從創(chuàng)建良好的教學(xué)課堂氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用、建立良好的師生關(guān)系等策略，來闡述如何提升小學(xué)語文課堂的有效教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)課堂;有效教學(xué)前言：隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，新課程改革也得到了推進(jìn)，新的小學(xué)語文課程的培養(yǎng)目標(biāo)得到重新的界定，因此，提高語文課堂教學(xué)的有效性是教師的教學(xué)目標(biāo)之一。在語文課堂上，教師不僅要講授教材的內(nèi)容，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的個性，在課堂教學(xué)中樹立正確的思想，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。一、小學(xué)語文課堂中出現(xiàn)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年32期2021-12-13
- 問題導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
;初中數(shù)學(xué);教學(xué)課堂引言所謂問題導(dǎo)學(xué)法，主要是指教師實(shí)施教學(xué)工作的前期階段中，對學(xué)生提出和本項(xiàng)課程相關(guān)的問題，這些問題的作用極高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為教師后期授課提供一定的鋪墊。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)是對未知領(lǐng)域的探索過程，需要學(xué)生不斷的思考、探究，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，這就需要有一個良好的學(xué)習(xí)情境.問題導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)課堂，教師可通過多向性的問題設(shè)置，為學(xué)生創(chuàng)建問題情境，使學(xué)生打破原有的思維定勢，引發(fā)學(xué)生新的思考
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 課程思政走進(jìn)中職電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂的途徑探索
中職電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂中的課程思政展開分析，并提出了與德育教育融合、與社會主義核心價值觀相結(jié)合以及提升教師重視程度等舉措。關(guān)鍵詞：課程思政;中職;電工實(shí)訓(xùn);教學(xué)課堂引言把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”的重要觀點(diǎn)，這也為我國教育事業(yè)的發(fā)展開辟了新的格局。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，很多學(xué)校都開始對課程思政展開構(gòu)建，同時通過不斷挖掘不同學(xué)科當(dāng)中的思想政治教育資源，形成全方位、多角度地思想政治教育課程教學(xué)制度，充分實(shí)現(xiàn)理論知識與課程價值的有機(jī)結(jié)合。因此，有必要不斷加強(qiáng)課程思
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年24期2021-12-08
- 淺談以學(xué)生為中心的初中英語課堂教學(xué)策略
：初中英語;教學(xué)課堂;以學(xué)生為中心;教學(xué)改革。一、大力推薦英語教學(xué)改革的必要性。英語是一門語言類的學(xué)科，與初中其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有所不同，在日常的教學(xué)中，除了完成知識傳授的過程，更要重視學(xué)生對實(shí)際運(yùn)用的訓(xùn)練，加強(qiáng)自身能力，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生把日常學(xué)到的英語用到生活中，而并非是受到應(yīng)試教育的影響，為高考做充分的準(zhǔn)備。教師應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生們主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維模式，讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。英語教學(xué)改革的推進(jìn)能夠有效地改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，
教育周報·教育論壇 2021年13期2021-12-03
- 釋放隱蔽在數(shù)學(xué)課堂里的財經(jīng)素養(yǎng)教育
踐活動與數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的角度出發(fā)，研究小學(xué)教育中財經(jīng)素養(yǎng)教育課程實(shí)施。通過實(shí)踐活動的影響與滲透，讓學(xué)生們從教學(xué)中學(xué)到更多的財經(jīng)知識，能更好地將財經(jīng)素養(yǎng)與生活聯(lián)系在一起。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;財經(jīng)素養(yǎng);實(shí)踐活動一、財經(jīng)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵財經(jīng)素養(yǎng)是學(xué)生必備的核心素質(zhì)之一，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，財經(jīng)素養(yǎng)教育越來越體現(xiàn)其在教育領(lǐng)域的重要性，具有穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)。財經(jīng)素養(yǎng)教育是特色教育重要舉措的其中之一，也是推動學(xué)生全方位發(fā)展的載體。財經(jīng)素養(yǎng)教育是以金錢觀為
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 對初中英語課堂教學(xué)互動有效性策略的探究
標(biāo)理念在初中教學(xué)課堂上的不斷深入，教師應(yīng)秉承新課標(biāo)的教育理念，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。針對這種教學(xué)理念，教師要大力改革教學(xué)課堂，營造出以師生互動為主要教學(xué)活動的新型教學(xué)模式。在師生進(jìn)行有效互動的教學(xué)課堂中，學(xué)生的主體地位能夠得以明確顯現(xiàn)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生自主實(shí)踐能力的形成，提升初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中英語;教學(xué)課堂;有效互動;重要策略想要促進(jìn)師生在教學(xué)課堂中互動，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，創(chuàng)新以互動交流為主要教學(xué)方式的課堂新模
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂“雙主雙優(yōu)”
：初中數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;雙主雙優(yōu);一、重視情境創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)入新課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性情境創(chuàng)設(shè)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用較為廣泛，其獨(dú)特的趣味性和煽情性，能讓學(xué)生既長興趣又添熱情，還能誘發(fā)學(xué)生積極思考。有效的情境來自于科學(xué)合理的設(shè)計，良好的情境創(chuàng)設(shè)要與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，它可以直接成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動因，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而更有效的情境創(chuàng)設(shè)則可以成為整個課堂教學(xué)的主線，并能使教學(xué)的知識內(nèi)容、學(xué)生能力和行進(jìn)方式圍繞這一主線，層層推進(jìn)，逐步深入。情境創(chuàng)設(shè)中還可以聯(lián)系生活實(shí)際開
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 新課程改革下如何提高高中英語教學(xué)實(shí)效性
動性，以提高教學(xué)課堂的實(shí)效性。【關(guān)鍵詞】新課程改革;高中英語;教學(xué)課堂;有效教學(xué)教學(xué)課堂最后的目的是完成有效教學(xué)，這即是課堂教學(xué)改革的終極目標(biāo)，也是教師課堂教學(xué)的關(guān)鍵總體目標(biāo)。為進(jìn)行這一總體目標(biāo)，教師應(yīng)想方設(shè)法改革創(chuàng)新并提升當(dāng)前的英語教學(xué)課堂，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水準(zhǔn)，促使學(xué)生逐漸具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與終生學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今，眾多一線英語教師已經(jīng)積極主動開展切合改革創(chuàng)新的腳步，在課堂上開展著新方式、新模式的實(shí)踐活動，嘗試為學(xué)生出示一個更為高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造出高
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)和傳統(tǒng)文化相結(jié)合的教學(xué)策略探索
傳統(tǒng)文化 教學(xué)課堂DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.11.007優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們國家和民族強(qiáng)有力的精神支撐，是我國長久以來所積累的豐富歷史，傳統(tǒng)文化對培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的綜合素質(zhì)和民族精神至關(guān)重要，但是許多小學(xué)教師教學(xué)時并不能很好地結(jié)合傳統(tǒng)文化，這也導(dǎo)致了許多學(xué)生只是單純的了解文化課知識，忽略了傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)。針對這種情況，如何在小學(xué)教學(xué)中更好地融入傳統(tǒng)文化成為所有教師共同面對的問題。一、以傳統(tǒng)文化知識推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教
中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2021年11期2021-11-26
- 運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
，構(gòu)建高效的教學(xué)課堂。數(shù)學(xué)作為生活中常用并交易溝通的一項(xiàng)重要學(xué)科，小學(xué)生在小學(xué)階段，需要更好的掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，才能在生活交往中進(jìn)行雙向溝通。但是小學(xué)生因?yàn)樾愿裉攸c(diǎn)等因素，認(rèn)知能力和理解能力偏低，思維能力還沒有有效的開發(fā)，所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教師利用信息技術(shù)中的趣味性、直觀性和廣泛性來幫助學(xué)生更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識，為今后深入學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);教學(xué)課堂;思維能力引言： 因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)理論性稍強(qiáng)，小學(xué)生因?yàn)閯倓偛饺胄W(xué)階段，還沒有學(xué)習(xí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué);初中生;教學(xué)課堂;策略引言初中作為一個承上啟下的階段，在學(xué)生未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)之中有著至關(guān)重要的作用。而數(shù)學(xué)作為貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的主要科目之一，對于學(xué)生來說，不僅僅關(guān)乎著學(xué)習(xí)成績，更關(guān)乎著思維能力的養(yǎng)成。那么，如何學(xué)好數(shù)學(xué)，就成為當(dāng)下數(shù)學(xué)教師最重要的課題之一?，F(xiàn)如今的數(shù)學(xué)課堂，盡管已經(jīng)有了很多的改善，但是普遍如舊存在著“一言堂”的現(xiàn)象，這樣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常不利的。因此，引入新的教學(xué)模式和手段是十分必要的，而問題導(dǎo)入法，對于數(shù)學(xué)課堂來說，能夠很好
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 問題導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
;初中數(shù)學(xué);教學(xué)課堂中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2021）29-0032-02傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，讓教師的教學(xué)模式固定化，同時也僵化了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使得學(xué)習(xí)效率下降，不利于學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展.問題導(dǎo)向教學(xué)法，打破了傳統(tǒng)教學(xué)定勢，借用問題引導(dǎo)學(xué)生對新知展開思考、探索，為學(xué)生創(chuàng)造了合作、發(fā)展的空間，有效激發(fā)了學(xué)生探求真知的興趣，促進(jìn)了學(xué)生合作意識和學(xué)習(xí)能力的提升.基于此，問題導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師可依據(jù)學(xué)生的學(xué)情，
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年10期2021-11-20
- 跟隨課程教育改革步伐,創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)課堂
：小學(xué)語文;教學(xué)課堂;創(chuàng)新措施中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-028教學(xué)課堂的創(chuàng)新在教學(xué)中一直都非常重要。但是大多數(shù)教師對課堂教學(xué)創(chuàng)新并沒有提起足夠的重視，仍認(rèn)為在課堂中對學(xué)生傳授語文知識，讓學(xué)生掌握是教學(xué)的最終任務(wù)。這種觀念不能認(rèn)為完全錯誤，但是也不是正確的，但是教師要更新觀念，創(chuàng)新方法，在課堂中對學(xué)生教學(xué)，使學(xué)生對語文產(chǎn)生興趣。教學(xué)課堂創(chuàng)新在教學(xué)中是必要的，教師要加強(qiáng)與學(xué)生互動，了解學(xué)生對教學(xué)提出的意見，將有利于教學(xué)的
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 少教多學(xué) 提升效率
：初中數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;高效;實(shí)施策略高效化的數(shù)學(xué)課堂，需要教師充分尊重并凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，構(gòu)建以學(xué)生為中心的生態(tài)數(shù)學(xué)課堂，引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的自主思考和自主探索興趣，變被動為主動，對知識進(jìn)行不斷深入探索，進(jìn)而全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的核心素養(yǎng)[1]。為此，教師就要做到少教多學(xué)、以學(xué)定教，實(shí)施個性化和多元化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)學(xué)生對知識展開有效思考，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力與實(shí)踐能力，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。一
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 微課在小學(xué)語文寫字教學(xué)的運(yùn)用研究
學(xué)語文寫字 教學(xué)課堂一、小學(xué)語文寫字教學(xué)的特點(diǎn)1.寫字教學(xué)是一個長期的過程首先，寫字教學(xué)可以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣和姿勢，讓學(xué)生掌握基本的寫字技巧，但是這些目標(biāo)都需要學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中長期的堅(jiān)持才可以實(shí)現(xiàn)，其需要有長久的耐心和堅(jiān)定的意志力，才可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。其次，小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的初始階段，寫字可以讓學(xué)生初步感悟?qū)W習(xí)的過程，對于低年級的學(xué)生，寫字教學(xué)就需要從最基本的筆畫、順序開始，對于中年級的學(xué)生，教師需要有層次的引導(dǎo)學(xué)生掌
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 打造良好的師生互動關(guān)系，創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
摘要：在傳統(tǒng)教學(xué)課堂上，老師偏愛于那些認(rèn)真聽講、“不說話”的學(xué)生。隨著教育改革的不斷發(fā)展，教師為達(dá)到活躍課堂氛圍的目的，過多的重視了教學(xué)手段的多、新、奇，忽視了教學(xué)效果。這兩種教學(xué)模式都是極端的，如何平衡得把握這個度，創(chuàng)建良好的教學(xué)課堂，成為當(dāng)下教育改革的一個難點(diǎn)。本文以高中數(shù)學(xué)為例，分析在新課改條件下，如何打造良好的師生關(guān)系，共同創(chuàng)建新型教學(xué)課堂，為我國教育事業(yè)增添活力。關(guān)鍵詞：師生互動關(guān)系;高中數(shù)學(xué);教學(xué)課堂教學(xué)課堂由教師和學(xué)生組成，即傳授者和接受者，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年38期2021-11-02
- 試論如何構(gòu)建高效有趣的高中歷史教學(xué)課堂
;具體策略;教學(xué)課堂高中階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升的關(guān)鍵時期，特別是隨著我國教育的不斷深化改革，要求高中歷史教學(xué)要全方位地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，由于歷史這一學(xué)科的知識本身是與學(xué)生的日常生活聯(lián)系的不密切，甚至有些知識由于距離現(xiàn)在比較久遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不感興趣，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，給教師教學(xué)帶來了方便，那么，作為教師在以培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)為目標(biāo)的背景下，應(yīng)該怎樣開展高中歷史教學(xué)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量呢？這不僅僅是現(xiàn)代人們比較關(guān)注的話題，也是本文接下來將要探討
學(xué)習(xí)與科普 2021年26期2021-10-21
- 初中化學(xué)教學(xué)課堂中實(shí)施生活化教學(xué)的策略探討
初中階段化學(xué)教學(xué)課堂全面實(shí)施生活化教學(xué)的有效策略展開探討，以供參考。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);教學(xué)課堂;生活化引言：在開展教學(xué)工作時，初中化學(xué)教師需要注重提升學(xué)生自身化學(xué)思維能力，在化學(xué)課堂上教師也要為學(xué)生提供諸多參與化學(xué)實(shí)踐活動的機(jī)會，全面提升學(xué)生自身化學(xué)實(shí)踐操作能力。初中時期學(xué)生才會接觸到與化學(xué)相關(guān)的知識與原理，因此化學(xué)教師在課堂上使用的授課方式對于培養(yǎng)初中生化學(xué)思維具有十分重要的影響。在化學(xué)課堂上，教師合理有效的使用生活化教學(xué)模式，既能夠激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知
教育周報·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 問題式教學(xué)法在高中地理課堂中的運(yùn)用
;高中地理;教學(xué)課堂;應(yīng)用分析高中地理課程在探討人地關(guān)系的范圍內(nèi)，更加注重對學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)，案例選取更加生活化，教學(xué)評價也是鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)表自身的意見或看法，注重學(xué)科思想的運(yùn)用。而且，高中階段地理知識結(jié)構(gòu)較為煩瑣，整體性知識很多，所以教師在課堂教學(xué)中要重視對學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中引入問題式教學(xué)法，以創(chuàng)建問題情境為前提，使學(xué)生帶著疑問走入課堂，以處理問題為中心，培育學(xué)生對問題的探究能力與解決應(yīng)對能力。一、掌握基礎(chǔ)，鼓勵質(zhì)疑在高中地理教學(xué)中實(shí)行
教育周報·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
：初中數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;課堂效率“教學(xué)”，顧名思義，包括教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個部分。所謂教學(xué)相長，就是指師生之間平等互動，從而共同進(jìn)步的過程。它要求以學(xué)生為主體，以教材為中介。在設(shè)定好的環(huán)境中，由教師作為引導(dǎo)者，讓學(xué)生自主地吸收和生成知識。在這個過程中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起思考和探索數(shù)學(xué)問題的能力。同時心理素質(zhì)也逐步健全健康，進(jìn)而德智體美全面發(fā)展。目前，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)仍然存在一定的問題，需要隨著新課改的不斷深入而與時俱進(jìn)。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的現(xiàn)狀1、教學(xué)中重
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年12期2021-10-15
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的對策研究
初中;數(shù)學(xué);教學(xué)課堂;效率初中數(shù)學(xué)往往以邏輯性強(qiáng)，抽象性突出，難以掌握，成為學(xué)生各學(xué)科的弱項(xiàng)，加上受制于傳統(tǒng)傳統(tǒng)教學(xué)思路與模式，學(xué)生缺乏對數(shù)學(xué)的興趣，難以以積極的態(tài)度與情緒投入至數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。教師過于重視知識點(diǎn)的講解，缺乏對學(xué)生主體的關(guān)注，沒有將先進(jìn)的教育思路與辦法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，導(dǎo)致課堂效率偏低，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果達(dá)不到預(yù)期。由此，關(guān)注課堂效率與有效性，積極探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新辦法便成為了現(xiàn)實(shí)訴求。一、活躍氣氛，增強(qiáng)學(xué)生參與感在初中數(shù)學(xué)課堂中，若
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展素質(zhì)教育的方法
;素質(zhì)教育;教學(xué)課堂引言在以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師是課堂的主導(dǎo)者，通常采用填鴨式的教學(xué)方法開展教學(xué)，所以就會出現(xiàn)教師在課堂講解，而學(xué)生在講臺下記錄。這種教學(xué)方法在一定程度上可以提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，然而讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)課堂的乏味性和枯燥性，所以教師要融入素質(zhì)教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法。一、結(jié)合學(xué)生興趣需求，創(chuàng)新多樣化教學(xué)手段將素質(zhì)教育融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，可以幫助引導(dǎo)學(xué)生的思維，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。要想更好的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師結(jié)合學(xué)生的興趣
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年4期2021-10-11
- 構(gòu)建高質(zhì)的初中信息技術(shù)教學(xué)課堂思考
，從而來保證教學(xué)課堂與實(shí)際應(yīng)用的接軌。這篇文章從以下幾個方面來探索信息技術(shù)提高策略。關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);教學(xué)課堂;高質(zhì);構(gòu)建在初中信息教學(xué)中，學(xué)生自主意識的重要性是不言而喻的。通過自主意識的培養(yǎng)，學(xué)生的思維就會更加活躍，他們就會有更多的激情去創(chuàng)造。在激發(fā)學(xué)生自主的過程中，要和學(xué)生的生活結(jié)合起來，讓學(xué)生的創(chuàng)作有根基。然而，在當(dāng)前教學(xué)中，學(xué)生的自主的激發(fā)是非常不到位的。這是由各方面的原因所造成的，老師、學(xué)校、學(xué)生要齊心合力，共同譜寫信息教育自主的新輝煌。一
下一代 2021年5期2021-09-30