滕徐曼

摘要：小學(xué)班級管理，可以說一門藝術(shù)，要做好小學(xué)班級管理，是我們每個小學(xué)班主任一直追求的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一點(diǎn)對小學(xué)班級管理的一點(diǎn)體會

關(guān)鍵詞：班級管理；關(guān)愛；民主；素質(zhì)

回顧自己的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。下面我就從四方面淺談小學(xué)班主任如何做好班級管理工作。

一、提高班主任的自身素質(zhì)

為了更好的開展班級管理工作，班主任應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，不斷進(jìn)行自我培養(yǎng)，完善自己的修為，通過不斷努力積極完善自己，使班主任具備更加豐富的教學(xué)知識，卓越的工作能力、高尚的道德人品，使自己在學(xué)生心目中充滿積極的正能量。

班主任要想更順利的開展工作，需要在得到學(xué)生信賴，班主任通過嚴(yán)格監(jiān)管自我，提高自身示范性。班主任的日常工作與學(xué)生接觸時間較長，對于學(xué)生有著重要的榜樣做用，所以改正學(xué)生不良行為，班主任應(yīng)該管理自身行為，班主任希望學(xué)生做到的方面，自己必須做到。比如：在教室里出現(xiàn)學(xué)生隨意亂丟紙屑的現(xiàn)象時，班主任要主動撿起；在教室里中發(fā)現(xiàn)桌椅不整齊，班主任要親自動手整理。班主任工作自己的言傳身教，形成了自身巨大的感染力和號召力，讓學(xué)生能夠積極配合，并且使班級工作更加順利。班主任不打罵學(xué)生，鼓勵學(xué)生講文明懂禮貌，通過以身作則的方式，做到自身不說臟話，不打罵體罰學(xué)生，用真心關(guān)懷學(xué)生，為學(xué)生提供更多的關(guān)心，積極鼓勵學(xué)生，不用粉筆亂丟學(xué)生，保持班主任整潔的儀表儀容，讓學(xué)生能夠感受到班主任的修養(yǎng)，保證上課準(zhǔn)時不遲到、不無故早退。讓學(xué)生提生自我管理意識，保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、班主任的關(guān)愛教育

班主任在班級管理過程中，要認(rèn)真關(guān)懷每一位學(xué)生，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。提升自我欣賞能力，幫助小學(xué)生身心得到健康發(fā)展。任何人都有獲得贊賞的心理需求，在良好的教育環(huán)境中，讓學(xué)生的認(rèn)識活動和意志活動能夠積極起來。有助于班主任工作的順利開展，班主任要學(xué)會信任學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。小學(xué)生年齡較小，心理承受能力弱，在這一時期，學(xué)生非常需要班主任的關(guān)心。班主任要向愛護(hù)自己的子女一樣愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的有意，加強(qiáng)溝通，理解學(xué)生的想法，賬務(wù)學(xué)生的思想動態(tài)，讓學(xué)生的生長環(huán)境充滿愛。通過正面積極的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)，能夠要利用積極的心態(tài)去面對困難，讓學(xué)生擁有愛心，積極幫助每一位同學(xué)，并且認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，勇敢的面對挫折和失敗，完善自我的人格。

三、民主管理班級

班主任在管理班級的過程中，要改變傳統(tǒng)的管理方式，讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，培養(yǎng)學(xué)生管理班級的能力，增強(qiáng)學(xué)生參與到班級活動的熱情，班主任要改變居高臨下的態(tài)度，拉近與學(xué)生之間的距離，同學(xué)犯錯誤的時候，班主任要整理好學(xué)生的情緒，尋找學(xué)生犯錯誤的原因，改變學(xué)生犯錯誤班主任就采用訓(xùn)斥或請家長行為。班主任應(yīng)該設(shè)身處地的為學(xué)生著想，通過民主的方式管理學(xué)生，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變逆反心理，使學(xué)生能夠樹立起主人翁意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生犯錯誤時教師應(yīng)該通過耐心的與學(xué)生交流，詢問學(xué)生的內(nèi)心想法，找到問題的癥結(jié)，如果學(xué)生因?yàn)榧彝栴}出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困擾，班主任要積極與學(xué)生家長溝通，了解事情的具體情況，并且要指導(dǎo)家長正確的教育學(xué)生，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，從學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)解決問題，尋找到讓學(xué)生能夠接受的辦法，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，對于學(xué)生因?yàn)榘嗉壴蛟斐傻呐涯嫘袨?，教師?yīng)該認(rèn)真自我反省，并且努力尋找自身的不足，更改教學(xué)方式，認(rèn)真觀察學(xué)生，做到學(xué)生的心理變化心中有數(shù)，對于學(xué)生取得的成績要積極表揚(yáng)，并且樹立榜樣，讓學(xué)生能夠通過健康競爭的方式提升學(xué)生的自身素質(zhì)。比如：教師在班級設(shè)置評比強(qiáng)，學(xué)生再有良好的成績或者優(yōu)良的表現(xiàn)時，體現(xiàn)在評比強(qiáng)上，并且積極表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生擁有成長的動力。教師也可以設(shè)置小老師輪轉(zhuǎn)制度，讓每一位學(xué)生都能擁有成為校辦主任的機(jī)會，增加了學(xué)生的集體意識，有效的提高了自我管理能力。

四、培養(yǎng)班級管理人才

班主任在管理班級的過程中，要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班級干部隊(duì)伍，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，在管理過程等中，教師喲啊認(rèn)真輔導(dǎo)班級干部的管理思想，不能樹立官僚意識，要鼓勵班級干部積極關(guān)心同學(xué)。在班級干部的選拔過程中要嚴(yán)格、慎重，班主任要鼓勵班級干部積極關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，促進(jìn)班級干部在學(xué)生中樹立中威信，并且班主任也要認(rèn)真表揚(yáng)班級干部，發(fā)覺班級干部的優(yōu)點(diǎn)，班主任要鼓勵班級干部積極配合工作，引導(dǎo)班級干部進(jìn)行正確的工作方法，監(jiān)督班級干部嚴(yán)格要求自我、積極努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，促使班級干部在班級管理過程中取得良好的成績，班級干部必須以身作則，從各方面為全班同學(xué)樹立模范帶頭作用。

班主任在工作中要保持平常心，班主任通過自己正面積極的態(tài)度感染學(xué)生，讓學(xué)生面對問題能夠積極解決，努力尋找答案，改變自己的觀念，通過積極陽光的心態(tài)感染學(xué)生，讓學(xué)生活動健康快樂的童年。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，做到勤、細(xì)、實(shí)。相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。