郭涵 羅宗軍 夏謙

摘要：“校園網(wǎng)貸”問(wèn)題的出現(xiàn)使高校學(xué)生思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合“校園網(wǎng)貸”的現(xiàn)狀和問(wèn)題，對(duì)高校學(xué)生思想政治工作改革創(chuàng)新進(jìn)行了思考，并提出了通過(guò)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)、保障網(wǎng)絡(luò)安全以及建立良好的溝通機(jī)制、解決學(xué)生實(shí)際需要的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)貸；網(wǎng)絡(luò)思想政治工作；新路徑

一、“校園網(wǎng)貸”的現(xiàn)狀和問(wèn)題

在互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展的大背景下，“校園網(wǎng)貸”在高校校園中呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。“校園網(wǎng)貸”受到高校學(xué)生青睞的原因在于：迎合了高校學(xué)生的超前消費(fèi)心理、攀比享樂(lè)心理，以及“校園網(wǎng)貸”監(jiān)管尚處于空白地帶。以宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)查問(wèn)卷為例，大學(xué)學(xué)生為例，歸納了“校園網(wǎng)貸”的三個(gè)主要平臺(tái)為：比較正規(guī)的電商平臺(tái)，如淘寶、阿里、京東提供的信貸服務(wù)；分期購(gòu)物平臺(tái)，主要以實(shí)物分期付款為主；P2P貸款平臺(tái)，主要以現(xiàn)金貸款為主。同時(shí)網(wǎng)貸平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)控制能力差、引導(dǎo)學(xué)生形成不良的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理、存在欺詐宣傳。筆者團(tuán)隊(duì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式對(duì)宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園

網(wǎng)貸現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證研究，概括總結(jié)了“校園網(wǎng)貸”的主要特點(diǎn)，提出了“校園網(wǎng)貸”給學(xué)生帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)包括：受欺騙的風(fēng)險(xiǎn)、因沒(méi)有合理的還款規(guī)劃和能力等因素的影響而還不起貸款以及由此引發(fā)的身心安全風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)人信息泄露甚至引發(fā)的信用風(fēng)險(xiǎn)、消費(fèi)觀和價(jià)值觀扭曲的風(fēng)險(xiǎn)?！靶@網(wǎng)貸”引發(fā)的問(wèn)題與高校致力于培養(yǎng)積極向上、心理健康的學(xué)生的目標(biāo)是背道而馳的。本文致力于從“校園網(wǎng)貸”所引發(fā)的問(wèn)題作為落腳點(diǎn)，根據(jù)2017年2月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》） 中的五個(gè)基本原則中關(guān)于堅(jiān)持改革創(chuàng)新的基本原則，對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作改革創(chuàng)新進(jìn)行探討。

二、“校園網(wǎng)貸”對(duì)高校學(xué)生思想政治工作的啟示

“校園網(wǎng)貸”折射出了目前高校學(xué)生思想政治工作中存在的一些問(wèn)題。因此，高校學(xué)生思想政治工作需要與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)行改革創(chuàng)新，主動(dòng)占領(lǐng)好互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作陣地。一方面網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給高校思想政治工作帶來(lái)了創(chuàng)新的動(dòng)力和工作平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生的及時(shí)交流與互動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新的一大突破口；另一方面，新生事物也給高校思想政治工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，增加了學(xué)生管理工作的難度，要求高校思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)中發(fā)揮改革創(chuàng)新精神?！靶@網(wǎng)貸”問(wèn)題也折射出了一些學(xué)生的消費(fèi)觀和實(shí)際經(jīng)濟(jì)需要。部分學(xué)生貸款是因?yàn)榇嬖诔跋M(fèi)、攀比享樂(lè)等與學(xué)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況不相符合的心理需求；另外部分學(xué)生貸款是用于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)和生活必需品上的經(jīng)濟(jì)缺口。對(duì)宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院903名大學(xué)生“校園網(wǎng)貸”的預(yù)期用途進(jìn)行調(diào)查研究，數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于經(jīng)濟(jì)較困難（月支出在500元以下）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)貸資金主要被用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活必須品；對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件良好（月支出在500-1000元之間）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更愿意將網(wǎng)貸資金花在旅游上；對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越（月支出在1000元以上）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)貸資金主要用在購(gòu)買(mǎi)筆記本、數(shù)碼產(chǎn)品、創(chuàng)業(yè)上。

三、高校學(xué)生思想政治工作改革創(chuàng)新的對(duì)策建議

面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化和高校學(xué)生思想政治狀況的新特點(diǎn)，“校園網(wǎng)貸”問(wèn)題的出現(xiàn)表明，在互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)方面發(fā)揮改革創(chuàng)新精神尤為重要。

（一）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，保障網(wǎng)絡(luò)安全。

作為高校，需要認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)思政工作載體建設(shè)的重要性，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況建設(shè)自己的工作載體，例如，形成以學(xué)校新聞網(wǎng)為核心，學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信和輔員工作微博、微信、QQ群為主體的工作載體，在學(xué)生工作者和學(xué)生之間建立良好通暢的新媒體溝通渠道，通過(guò)網(wǎng)上信息和動(dòng)態(tài)掌握高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。除此之外，加強(qiáng)校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)，一方面，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，加強(qiáng)對(duì)“校園網(wǎng)貸”以及意識(shí)形態(tài)方面教育和監(jiān)管力度，對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控，過(guò)濾掉一些違背國(guó)家法律法規(guī)、違背學(xué)校規(guī)制制度的信息，保障網(wǎng)絡(luò)安全，從源頭上防控學(xué)生接受欺詐信息的危險(xiǎn)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）提高大學(xué)生財(cái)商教育，增強(qiáng)理性消費(fèi)黏性。

將大學(xué)生的財(cái)商教育納入教學(xué)安排之中，將其中一些基礎(chǔ)課程作為公共必修課，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，避免大學(xué)生盲目借貸，盲目消費(fèi)。大學(xué)生自己也應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。大學(xué)生是接受過(guò)高等教育的知識(shí)分子，在將來(lái)一般擁有較高的收入水平和消費(fèi)能力。培養(yǎng)大學(xué)生在校期間使用校園貸的習(xí)慣，增強(qiáng)消費(fèi)粘性。校園貸平臺(tái)可以不僅僅局限于校園市場(chǎng)，在大學(xué)生將來(lái)步入職場(chǎng)后，依然可將其作為服務(wù)客戶，發(fā)展其他拓展性業(yè)務(wù)。

（三）建立良好的溝通機(jī)制，解決學(xué)生實(shí)際需要。

首先，建立學(xué)校、學(xué)院和學(xué)生之間的良好的溝通機(jī)制。學(xué)生工作者作為學(xué)院的服務(wù)窗口，應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展班會(huì)、一對(duì)一談心、組織學(xué)院和班級(jí)活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的良好氛圍，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，可以通過(guò)班主任、輔導(dǎo)員及時(shí)獲得幫助。其次，通過(guò)開(kāi)設(shè)一些個(gè)人理財(cái)課程，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)管理能力；通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信教育，讓學(xué)生意識(shí)到“校園網(wǎng)貸”等所蘊(yùn)含的誠(chéng)信風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)理性的消費(fèi)觀。與此同時(shí)，積極為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生爭(zhēng)取助學(xué)金、提供勤工儉學(xué)崗位以及助學(xué)貸款等機(jī)會(huì)，為想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供獲得資金、技術(shù)指導(dǎo)等方面幫助的合法途徑，通過(guò)校企合作為即將畢業(yè)的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

本文系2017年四川省教育廳 教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地思想政治教育研究課題《大學(xué)生“校園貸”與輔導(dǎo)員教育引導(dǎo)策略研究》的階段性研究成果。（課題編號(hào)：CJSFZ17-45）