市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)模式

武裕豐

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，同時(shí)促使各行各業(yè)迫切需要大量市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)主要是培養(yǎng)企業(yè)一線人才為主，本文就中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)教學(xué)模式進(jìn)行了探討。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本上是以理論教學(xué)為主，很少為學(xué)生提供參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，影響了學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生畢業(yè)參加工作后在企業(yè)中很難發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，其綜合素質(zhì)很難滿足時(shí)代發(fā)展的需求。新的時(shí)期社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才有了更高的要求，因此必須改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效解決這個(gè)矛盾，結(jié)合崗位實(shí)際能力需求，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；中等職業(yè)學(xué)校；教學(xué)模式

當(dāng)前社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求不斷增加，中等職業(yè)學(xué)校越來(lái)越重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)教學(xué)模式的建立，在實(shí)踐中不斷的探索適合中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的教學(xué)模式，結(jié)合實(shí)際情況提出有針對(duì)性的建設(shè)思路。運(yùn)用新課堂教學(xué)方式，在教學(xué)上重視理論與實(shí)踐的相結(jié)合，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，注重營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，大力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力。圍繞中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，校企合作，讓學(xué)生與企業(yè)崗位零距離接觸，鼓勵(lì)學(xué)生邁開(kāi)創(chuàng)業(yè)的第一步，提高職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)，提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

一、中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)模式中存在的主要問(wèn)題

由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)因素的影響，中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的教學(xué)模式中存在了一些問(wèn)題，隨著社會(huì)的進(jìn)步，這些問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)，比如定位不清、師資結(jié)構(gòu)不合理、缺少實(shí)訓(xùn)基地等，這些問(wèn)題直接影響市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的教學(xué)效果。對(duì)中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的認(rèn)識(shí)存在偏差，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)其定位。從現(xiàn)在的人才培養(yǎng)形勢(shì)來(lái)看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)教學(xué)模式缺乏操作性、實(shí)戰(zhàn)性、應(yīng)用性雖然很多高校開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)，可是實(shí)際在社會(huì)上應(yīng)用的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能卻不高，在課程設(shè)計(jì)、專業(yè)建設(shè)上存在很大的差距，影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。

目前中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)缺少有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教師資源，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，因此教師不斷要掌握充足的理論知識(shí)，還要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力?？墒悄壳皫熧Y結(jié)構(gòu)不合理，有一部分是來(lái)自高校的畢業(yè)生，理論知識(shí)豐富，但是卻缺乏扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。教出來(lái)的學(xué)生不熟悉實(shí)際的工作流程和技巧，不符合與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，很多都只能“紙上談兵”。另外，很大一部分的中等職業(yè)學(xué)校沒(méi)有建立與營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)相符合的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施也相對(duì)薄弱，由于缺少實(shí)訓(xùn)基地的鍛煉，有很多學(xué)生在營(yíng)銷(xiāo)渠道的抉擇中迷失方向，而且實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)效果特別不好。

二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)模式探索

1、找準(zhǔn)目標(biāo)定位，改善師資結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)市場(chǎng)需求。在各種市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)要素中，我們要正確的認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的主體，中等職業(yè)學(xué)校要以培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推銷(xiāo)人才為主，根據(jù)市場(chǎng)需求安排專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，矚目市場(chǎng)形勢(shì)，培養(yǎng)適用人才。提高應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性，以培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推銷(xiāo)人才的能力和素質(zhì)為目標(biāo)，選擇正確的教學(xué)內(nèi)容，按照職業(yè)對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)作調(diào)整。圍繞實(shí)踐、技術(shù)、專門(mén)化，積極開(kāi)展科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。聘請(qǐng)營(yíng)銷(xiāo)線工作人員參與，提高教師綜合的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身情況，根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，重視專業(yè)人才調(diào)研，專業(yè)骨干教師做出充分的市場(chǎng)調(diào)研，突出“以銷(xiāo)售為中心”的綜合性。學(xué)校應(yīng)依據(jù)職業(yè)分類(lèi)確定專業(yè)，最大限度地與職業(yè)及崗位相對(duì)接。

2、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課程設(shè)置針對(duì)性，提高教學(xué)效率。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身情況，積極采用多樣的教學(xué)手段，比如課堂討論、案例教學(xué)、小組實(shí)踐等手段，摒棄傳統(tǒng)單一理論教學(xué)模式，做到課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，行真實(shí)項(xiàng)目化教學(xué)。緊緊圍繞營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)對(duì)中等營(yíng)銷(xiāo)人才的需求，成立專門(mén)的調(diào)研機(jī)構(gòu)，更好的適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的崗位要求。及時(shí)了解企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求變化，使學(xué)生親身體會(huì)市場(chǎng)并進(jìn)入角色，掌握營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的具體工作中需要哪些知識(shí)和能力，然后老師再結(jié)合理論與學(xué)生進(jìn)行具體的探討。調(diào)整培養(yǎng)方向，真正站在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)者的角度思考問(wèn)題，使中職學(xué)校的營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)闊思維，更能適應(yīng)多樣化的崗位需求。利用給定的真實(shí)任務(wù)，提出富有啟發(fā)性的項(xiàng)目任務(wù)，所有學(xué)生不但能更好理解所學(xué)的理論知識(shí)，還能從根本上培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)能力。

3、結(jié)合行業(yè)特色，加強(qiáng)“校企合作”，培養(yǎng)專業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人才，共建合格的實(shí)訓(xùn)基地。隨著社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，提高職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)。優(yōu)化課程與企業(yè)對(duì)接，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通聯(lián)系，充分考利不同企業(yè)的需求安排不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生與企業(yè)崗位零距離接觸，身臨其境置身于企業(yè)環(huán)境。結(jié)合當(dāng)前的信息技術(shù)水平，開(kāi)設(shè)專門(mén)針對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)，建一支科研業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)精湛，并具有革創(chuàng)新精神的優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。正確把握職業(yè)技能，培養(yǎng)電子商務(wù)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)復(fù)合型人才，按照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的具體要求進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，要從模擬的環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生就業(yè)、工作實(shí)踐的功能，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的積極性，為以后的就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)：

新形勢(shì)下，中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的教學(xué)，應(yīng)該跟得上時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)模式的改變。堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的要求，本著“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念，重視對(duì)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好地融入快速發(fā)展的社會(huì)。正確設(shè)置專業(yè)和課程，充分體現(xiàn)出課堂教學(xué)與工作崗位的對(duì)接，加強(qiáng)校企合作。使學(xué)生“在學(xué)中做、在做中學(xué)”，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)順暢的信息溝通渠道，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，通過(guò)完善合理的教學(xué)管理模式，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與崗位能力的對(duì)接，從根本上提高專業(yè)實(shí)踐水平。學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的各項(xiàng)有利資源，從而促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)步，使中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn)：

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