肖萬平

摘 要： 本文闡述了新員工培訓在企業(yè)中的重要性，通過對軍工企業(yè)某某公司新員工培訓現(xiàn)狀的分析，指出了其新員工培訓存在的主要問題。運用培訓的相關理論，結合某某公司的實際情況并針對其新員工培訓存在的問題，對企業(yè)的新員工培訓方案進行重新設計。旨在通過對它的實施和管理，滿足新進人員的基本需求和企業(yè)的需要，為公司新員工培訓提供依據(jù)。從而使公司的新員工能夠更快的融入公司，立足崗位，勝任自己的工作。

關鍵詞： 新員工培訓；需求分析；培訓評估

新員工培訓，又稱為入職培訓，是企業(yè)將聘用的員工從學校人轉變成為企業(yè)人的社會化過程，同時也是員工從組織外部融入到組織和團隊內部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而提升企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并成為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其他團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。相反，失敗的培訓會給企業(yè)的人力資源管理帶來很大的風險。本文結合軍工企業(yè)近年來新員工培訓工作現(xiàn)狀，探索改善和提高新員工培訓效果的方式。

一、當前企業(yè)開展新員工培訓的現(xiàn)狀。

（一）對新員工培訓重視程度不夠

（二）開展新員工培訓的目標不明確

（三）沒有為新員工進行職業(yè)生涯的設計，員工對自己以后的職業(yè)發(fā)展沒有清楚地了解。

（四）培訓方法和內容比較單調，缺少實用性。

以上這些問題的出現(xiàn)，導致了新員工不能快速地適應企業(yè)，上崗后也不能很快勝任工作，自己對自己的能力產生懷疑，上司對新員工的能力也產生懷疑。不僅影響了公司的績效，而且影響了新員工對企業(yè)的忠誠度，導致了好多的新員工離開公司，增加了公司的人力成本。

二、完善企業(yè)新員工培訓的對策

（一）制定規(guī)范的培訓制度，提高企業(yè)對新員工培訓的重視程度

很多企業(yè)在進行新員工培訓的時候，出于成本等方面的考慮，對新員工培訓的重視程度不夠，甚至把新員工培訓當成一道可有可無的例行程序，從而忽略了對新員工實踐技能、團隊精神以及企業(yè)文化的培訓，是新員工在入職后不能很好的適應公司的工作環(huán)境，加上業(yè)務技能的生疏，以至于很難融入公司集體，不能發(fā)揮其應有的作用。

企業(yè)應從制度上對新員工培訓工作加以保障，將其作為一項重要工作來抓。正如老話所說“磨刀不誤砍柴工”，對新員工進行培訓的過程，正是為了可以做出更多好刀。作為一個有遠見的企業(yè)應該把目光定位在未來，在用人方面應該著眼于未來，把立志于企業(yè)的新員工作為未來公司的人才來培養(yǎng)。培訓作為企業(yè)進行人才培養(yǎng)的一個重要階段，是企業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的良好機會，企業(yè)應該從未來的人才戰(zhàn)略角度來高度重視并組織做好新員工的培訓。

規(guī)范的培訓制度是企業(yè)有效地組織新員工培訓的前提和基礎，企業(yè)應該從公司自身發(fā)展的戰(zhàn)略角度來統(tǒng)籌企業(yè)的人才培養(yǎng)計劃，并以此來制定企業(yè)新員工培訓制度，提高企業(yè)對新員工培訓的重視程度，規(guī)范和做好企業(yè)的新員工培訓工作。

（二）進行必要的培訓規(guī)劃，彰顯培訓的目的

對于剛剛進入企業(yè)的新員工，尤其是剛剛走出校門的大學生來說，企業(yè)還是一個比較生疏的事物，他們立志于企業(yè)的發(fā)展，渴望企業(yè)能夠給予他們一個施展自己才能的空間。對于企業(yè)來說，這些新鮮血液的注入無疑會極大的提升企業(yè)的活力，但實踐經(jīng)驗也正是這些新員工所欠缺的，如果企業(yè)不能對新員工進行有計劃的，系統(tǒng)的培訓，來提高新員工的實踐技能和人際交往能力，那么新員工在日后的工作崗位上會因為對工作的不適應而喪失其積極性，從而不利于新員工以及企業(yè)自身的發(fā)展。

凡事預則立，不預則廢，企業(yè)在組織新員工培訓的時候，必須對新員工培訓有一個明確的規(guī)劃，不論是對培訓的內容，還是對培訓的目的都應該有明確的計劃，并以此來組織新員工培訓，彰顯新員工培訓的目的。

（三）豐富培訓手法，完善培訓內容

要提高新員工培訓的效率，使企業(yè)新員工培訓取得良好的效果，就必須豐富培訓方法，完善培訓的內容。從當前各企業(yè)的培訓模式來看，大多數(shù)企業(yè)所采用的培訓方法都顯得過于單一，培訓的內容單調枯燥，不能很好的調動新員工參與培訓的積極性，使得整體的培訓效果相對較差。從一些企業(yè)的培訓實例來看，新員工培訓不能僅僅采取單一的課堂授教模式，應該采用堂授、實踐、拓展等多種方式，提升員工的培訓效果。

（四）提供輪崗換崗的機會

對于初次接觸社會的很多學生在確定工作的時候，并不是非常清楚自己究竟適合什么工作和崗位，雖然學的是A專業(yè)，但是更適合B專業(yè)工作的情況已不罕見，近年來，工廠特別對進行大學生設定了一年的輪崗見習的機會，在不同部門不同崗位進行實習。通過輪崗不但讓新員工更全面地了解工廠情況，更使人力資源部門了解員工本人的專業(yè)特長，以安排更適合的工作崗位使其體現(xiàn)個人價值，初步實現(xiàn)企業(yè)與個人的“雙贏”。

（五）挑選優(yōu)秀的培訓講師

新員工培訓上，員工面對相對陌生的環(huán)境，他們對于企業(yè)的了解，最初也是從培訓講師身上的點點滴滴來感觸的，在此期間新員工感受到的企業(yè)的價值理念，管理方式將會直接影響新員工在工作中的態(tài)度，績效和行為，而這些因素和培訓講師自身的素質關系密切。

參考文獻

[1]金延平.人員培訓與開發(fā)[M].大連：東北財經(jīng)大學出版社，2010.

[2]王麗瑩.人力資源培訓與開發(fā)[M].廣州：華南理工大學出版社有限公司.2011

[3]陳國海.員工培訓與開發(fā)[M].北京：清華大學出版社，2012.