姜曉燕
每次辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽后,老師都要求大家寫一篇作文。我們往往全身心投入比賽,卻沒有關(guān)注比賽中的細(xì)節(jié),到寫作文時(shí)就只能干瞪眼了。那么怎樣才能寫好描寫競(jìng)賽的作文呢?文君送你一條“烈火計(jì)”,快來(lái)看看吧——
習(xí)作大看臺(tái)
百花盛開萬(wàn)里香
今天,我們班的教室里沒有一絲夏曰的炎熱,只彌漫著春天的“花香”——“百花盛開萬(wàn)里香”的組詞比賽就要開始了。
方老師滿面春風(fēng)地向我們介紹了比賽要求。“哇!要求這么高!”“真難!”方老師話音剛落,教室里就炸開了鍋,說(shuō)什么的都有。有幾個(gè)同學(xué)一下子舉起了手;有幾個(gè)同學(xué)咬著筆頭,不知在思考什么;還有幾個(gè)同學(xué)好像準(zhǔn)備當(dāng)“逃兵”,你瞧,頭都快鉆到桌子底下去了。
首先被叫上臺(tái)的四位同學(xué)無(wú)可奈何地蹭到黑板前,捏起“沉甸甸”的粉筆,老師一聲令下,他們開始奮筆疾書。一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)使勁喊著:“加油!加油!”第一、二輪比賽結(jié)束,三位沒及格或犯規(guī)的同學(xué)被“罰”上臺(tái)表演節(jié)目。
真沒想到,我趕上了比賽的“末班車”。這一輪的題目是寫出帶“花”的四字詞組。上臺(tái)后,我心里像揣了個(gè)兔子似的怦怦直跳,緊張極了。這樣可不行!我穩(wěn)定了一下情緒,飛速開動(dòng)腦筋,寫下了“如花似玉”等九個(gè)詞組??隙ㄊ莾?yōu)秀,我得意地想??赏瑢W(xué)們說(shuō)要“罰”我。一查詞典才知道,由于粗心,我將“閉月羞花”的“閉”寫成了“避”,得上臺(tái)表演節(jié)目。你說(shuō)怪不怪,這時(shí)我反而不緊張了。比賽的主題是“春天與花”,我便朗誦了散文《春的啟示》,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
黑板上寫滿了“花”字的詞語(yǔ),真是百花盛開萬(wàn)里香??!比賽雖然結(jié)束了,卻給我留下了無(wú)盡的回味。今后我要多積累好詞佳句,用到作文上,讓寫作的春花常開不??!
錦囊悄悄看
久經(jīng)“戰(zhàn)場(chǎng)”的你一定知道,比賽現(xiàn)場(chǎng)是火熱的,參賽隊(duì)員是“火熱”的:開動(dòng)腦筋憋紅了臉,激烈運(yùn)動(dòng)熱血沸騰;場(chǎng)上觀眾是“火熱”的:激情四射,高聲為己方隊(duì)員加油……如何把這種“火熱”的情緒通過文字表現(xiàn)出來(lái),這就需要我們給作文點(diǎn)一把“火”——
“烈火計(jì)”第一步:找出“爆點(diǎn)”
寫競(jìng)賽活動(dòng)的作文時(shí),老師都會(huì)要求同學(xué)們“具體而有條理地將活動(dòng)描述出來(lái)”。具體,要達(dá)到這個(gè)要求很簡(jiǎn)單,我們只要把競(jìng)賽活動(dòng)的起因、經(jīng)過、結(jié)果部分交代詳細(xì)即可。有條理,這個(gè)要求并不是每位同學(xué)都做得到。有些同學(xué)在寫作中,會(huì)眉毛胡子一把抓,讓人讀后一頭霧水。這就需要我們首先確定本次作文的重點(diǎn),也就是我們實(shí)施“烈火計(jì)”的“爆點(diǎn)”。例文中組詞比賽的重點(diǎn),自然是“我”參賽的經(jīng)過啦。
“烈火計(jì)”第二步:鋪排“引火物”
確定了“爆點(diǎn)”后,我們要想點(diǎn)燃比賽的火熱氣氛,就要鋪排好場(chǎng)景描寫——這一“引火物”,讓競(jìng)賽活動(dòng)的情節(jié)扣人心弦。例如組詞比賽的場(chǎng)面描寫,我們可以描寫全班同學(xué)參與比賽的情況:“首先被叫上臺(tái)的四位同學(xué)無(wú)可奈何地蹭到黑板前,捏起‘沉甸甸的粉筆,老師一聲令下,他們開始奮筆疾書。一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)使勁喊著:‘加油!加油!”這樣的場(chǎng)面描寫,雖然看似很簡(jiǎn)短,但它的作用可不小,既烘托了比賽的氣氛,又點(diǎn)燃了作文的熱烈氣氛,“牽”住了讀者的心。
“烈火計(jì)”第三步:給“烈火”澆點(diǎn)兒“助燃劑”
行文至此,比賽的“烈火”已經(jīng)點(diǎn)燃了,怎樣才能讓這火熱的氣氛持續(xù)燃燒呢?這就離不開心理描寫這個(gè)“助燃劑”了。例如在組詞比賽中,除了描寫“我”參與活動(dòng)的情況,還要著重描寫“我”的心理活動(dòng),如:“上臺(tái)后,我心里像揣了個(gè)兔予似的怦怦直跳,緊張極了。這樣可不行!我穩(wěn)定了一下情緒,飛速開動(dòng)腦筋,寫下了‘如花似玉等九個(gè)詞組??隙ㄊ莾?yōu)秀,我得意地想?!睂懼鴮懼?,你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的作文變得詳細(xì)起來(lái)了,熱烈的氣氛也能感染讀者了。恭喜你,你終于摸到了寫這類作文的門道啦,再接再厲!
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2018年6期