張冰銳 王迪 徐壯

摘要：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。提升高校輔導(dǎo)員的馬克思主義理論知識(shí)，對(duì)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量有著重要的作用。本文針對(duì)提升高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的馬克思主義理論素養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的探討。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；馬克思主義；理論素養(yǎng)

前言：

高校輔導(dǎo)員是履行高等學(xué)校學(xué)生工作職責(zé)的專業(yè)人員，理論學(xué)習(xí)骨干，文化體育等方面突出的優(yōu)秀學(xué)生。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，作為提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的主干力量，同時(shí)也是高校師生和諧相互的橋梁[1]，在引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中起到了潛移默化的作用，在高校日常管理工作中發(fā)揮出了日益重要的作用。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校社會(huì)責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)以及專業(yè)能力較為突出的人群，承擔(dān)著傳播馬克思主義理論的重大職責(zé)，因此必須提高對(duì)高校輔導(dǎo)員馬克思主義理論素養(yǎng)培養(yǎng)工作的重視。

一、大力普及高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的馬克思主義理論基礎(chǔ)

馬克思主義理論是高校現(xiàn)代化建設(shè)中的主要任務(wù)，同時(shí)也是高校輔導(dǎo)員政治素養(yǎng)提升的主要內(nèi)容[3]。傳播馬克思主義理論是新時(shí)期下高校建設(shè)特色社會(huì)主義事業(yè)的基本要求，因?yàn)檩o導(dǎo)員隊(duì)伍只有具備扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)才能向著正確的方向發(fā)展。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，馬克思主義理論的主要優(yōu)勢(shì)在于，能夠給予社會(huì)主義建設(shè)正確、科學(xué)的指導(dǎo)思想，給社會(huì)主義建設(shè)提供理論基礎(chǔ)。

1.在馬克思主義理論教育過(guò)程中需要及時(shí)構(gòu)建馬克思主義理論課程教育框架。作為高校的輔導(dǎo)員必須先積極更新思想觀念，及時(shí)掌握馬克思主義理論素養(yǎng)教育的主動(dòng)權(quán)。比如根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)制定馬克思主義理論素養(yǎng)教育方案，為教育活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)，在此過(guò)程中必須及時(shí)掌握教材內(nèi)容，及時(shí)開展理論教育。為了實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)還需要給予輔導(dǎo)員隊(duì)伍更多的幫助和支持，鼓勵(lì)自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，促進(jìn)自身馬克思主義理論素養(yǎng)的有效提高[5]，扎實(shí)馬克思主義理論基礎(chǔ)知識(shí)。

2.以科學(xué)態(tài)度對(duì)待馬克思主義，樹立馬克思主義理論教育觀。在馬克思主義理論素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程中不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)科學(xué)知識(shí)的有效傳承還可以了解科學(xué)方法論，不但掌握了馬克思主義理論知識(shí)還促進(jìn)了自身觀察能力，分析能力以及處理實(shí)際問(wèn)題能力的進(jìn)一步提升，以科學(xué)態(tài)度來(lái)看待高校教育工作。

二、有效鞏固高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的馬克思主義理論知識(shí)

理論素養(yǎng)培養(yǎng)需要滲透在馬克思主義理論知識(shí)教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)進(jìn)行完整，正確的判斷，這樣做有助于形成科學(xué)發(fā)展觀。在社會(huì)環(huán)境以及實(shí)踐內(nèi)容不斷變化的前提下，教會(huì)學(xué)生對(duì)正確的價(jià)值觀作出科學(xué)判斷，形成有根基的，扎實(shí)的，牢固的馬克思主義理論價(jià)值觀。

1.加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的實(shí)踐教育，用主導(dǎo)價(jià)值觀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而促進(jìn)高校學(xué)生個(gè)性化，多樣化的價(jià)值取向和理想追求，幫助高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在教育過(guò)程中需要將服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神作為基礎(chǔ)，在馬克思主義理論素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程中幫助學(xué)生形成正確的，統(tǒng)一的真善美思想和審美觀，積極承擔(dān)歷史使命，堅(jiān)定信念。

2.營(yíng)造利于學(xué)生實(shí)踐的良好教育氛圍，在高校馬克思主義理論素養(yǎng)培養(yǎng)中積極發(fā)揮學(xué)生骨干運(yùn)用馬克思主義理論的知識(shí)建構(gòu)來(lái)提高判斷力和創(chuàng)新思維。目前在高校組織的馬克思主義理論素養(yǎng)培養(yǎng)中積極采取社會(huì)調(diào)查，對(duì)外交流等活動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行，這也是提升高校輔導(dǎo)員馬克思主義理論素養(yǎng)的有效途。積極增強(qiáng)馬克思主義理論實(shí)踐教育的創(chuàng)新性和針對(duì)性，強(qiáng)化溝通交流，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，從而在高校及時(shí)形成自我服務(wù)，自我教育，自我管控的良好氛圍，教會(huì)學(xué)生針對(duì)馬克思主義理論素養(yǎng)進(jìn)行獨(dú)立分析，思考和判斷，并進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

三、全面提升高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的馬克思理論素養(yǎng)

1.在高校輔導(dǎo)員馬克思主義理論素養(yǎng)的培養(yǎng)中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到興趣的重要性，對(duì)高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣才能促使他們及時(shí)、主動(dòng)的參與到教育中，從而全面的理解以及掌握馬克思主義理論知識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定的馬克思主義信仰。應(yīng)該杜絕灌輸形式，遵從主觀意愿，從思想上引導(dǎo)他們，使之能夠自覺(jué)接受馬克思主義理論素養(yǎng)教育工作[7]，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)，這樣一來(lái)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論興趣的有效激發(fā)。

2.提供培養(yǎng)保障，構(gòu)建高校馬克思主義理論素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)，實(shí)踐能力強(qiáng)的高校馬克思主義理論教育教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解和教育，將教育知識(shí)滲透在實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)高校輔導(dǎo)員堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)以及方法，提高創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的前提下，可以借助互聯(lián)網(wǎng)，計(jì)算機(jī)，多媒體等多種方式來(lái)進(jìn)行馬克思主義理論素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，將馬克思主義作為行動(dòng)指導(dǎo)，保持實(shí)事求是的態(tài)度，這樣做有助于馬克思主義理論教育工作的有效創(chuàng)新。

結(jié)束語(yǔ)：

如上所述，為了實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論的有效傳播需要及時(shí)開展馬克思主義理論素養(yǎng)教育以及輔導(dǎo)活動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐教育，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員群體積極進(jìn)行馬克思主義理論的有效傳播，這樣一來(lái)就可以促進(jìn)高校輔導(dǎo)員馬克思主義理論素養(yǎng)的不斷提升。

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