張耀偉

摘 要：新課改的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)生的德育被納入了學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)，要求教師將德育滲透進(jìn)課程課堂教學(xué)中。文章分析了當(dāng)前小學(xué)體育德育方面存在的問題，并結(jié)合實(shí)際提出了德育滲透的有效策略，希望可以幫助學(xué)生在提升體育素養(yǎng)的同時(shí)鑄造完美人格，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育;滲透策略

中圖分類號：G623.8? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、目前小學(xué)體育課堂中的德育現(xiàn)狀

1.缺乏德育觀念

德育是需要建立在理論教育和實(shí)踐教育基礎(chǔ)上的，如果只停留在說教上自然得不到應(yīng)有的效果。從目前的實(shí)際情況來看，教師在德育方面觀念比較缺乏，很多時(shí)候都是枯燥而機(jī)械的課堂說教，并未在真正意義上滲透進(jìn)學(xué)生心里，這導(dǎo)致德育并未發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。

2.教育形式單一

教師在德育中一味采取傳統(tǒng)的教育形式，無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，這種教學(xué)模式使得學(xué)生的精力很難長時(shí)間集中，甚至是討厭聽到這些教育的話。時(shí)間一久，導(dǎo)致很多學(xué)生對此失去興趣，導(dǎo)致德育適得其反。此外，還有的教師只是一語帶過，忽視了德育理念的灌輸，不利于德育的開展和推進(jìn)。

3.沒有深挖體育運(yùn)動(dòng)

很多體育運(yùn)動(dòng)中都具有豐富的德育因素，但是許多體育教師卻沒能深挖這些內(nèi)容，忽視了體育運(yùn)動(dòng)中潛藏的德育思想。

二、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育有效對策

1.充分挖掘體育運(yùn)動(dòng)中潛藏的德育因素

體育運(yùn)動(dòng)多種多樣，不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著不同的教育意義，但都是人類精神活動(dòng)和物質(zhì)實(shí)踐的產(chǎn)物，與我們的社會生活息息相關(guān)。很多體育運(yùn)動(dòng)中都蘊(yùn)含著豐富的德育資源，對此，教師需要意識到這個(gè)問題，充分挖掘體育運(yùn)動(dòng)中存在的德育因素，并將其作為教學(xué)資源進(jìn)行放大和完善，以此對學(xué)生實(shí)施德育，這是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品格的重要途徑。例如，體育教學(xué)中的單杠、雙杠、長跑等體育項(xiàng)目都是一些實(shí)施德育的有效資源，教師要深入挖掘其中潛在的德育因素。

2.積極開展各類比賽培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識

體育比賽是體育教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識的重要途徑。小學(xué)生正處于成長關(guān)鍵期，活潑好動(dòng)，具有很強(qiáng)的競爭意識。因此，適當(dāng)組織體育比賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以有效提高學(xué)生的體育能力，強(qiáng)化其道德品質(zhì)。

3.合理實(shí)施語言評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生體育信心

適時(shí)、適度的語言評價(jià)是實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，也是進(jìn)行德育的有效途徑。在體育教學(xué)過程中，教師要合理地實(shí)施語言評價(jià)，掌握語言評價(jià)時(shí)間，確保評價(jià)及時(shí)、準(zhǔn)確，以利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教師要避免在課堂當(dāng)中占用太多時(shí)間來評價(jià)學(xué)生，畢竟課堂時(shí)間很短，需要把時(shí)間真正利用在教授學(xué)生知識與技能上，有些語言性的評價(jià)可以利用課后時(shí)間，單獨(dú)找學(xué)生進(jìn)行談話。此外，語言評價(jià)要適度，過多的語言評價(jià)會適得其反，所以體育教師在課堂中要巧妙地運(yùn)用語言，既要做到激勵(lì)學(xué)生，又不能讓學(xué)生產(chǎn)生反感心理。

4.利用過硬的專業(yè)本領(lǐng)為學(xué)生樹立榜樣

身為體育教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不斷提高自身的專業(yè)水平和技術(shù)本領(lǐng)，拓寬知識面，這樣才能為學(xué)生提供最有力的學(xué)習(xí)后盾，使其收獲更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，同時(shí)也能夠起到一定的榜樣作用，這樣一來，教師在學(xué)生心目中的形象就會變得更加高大，贏得學(xué)生的尊敬和佩服，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，于不知不覺中實(shí)現(xiàn)德育。例如，在教學(xué)足球的時(shí)候，會涉及關(guān)于顛球技術(shù)的教學(xué)，教師在示范的時(shí)候一定要保證姿勢自然大方，語言清晰標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作輕盈利落，為學(xué)生展示出最精彩的一面，這樣學(xué)生的敬佩之情就會油然而生，從而積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，這樣一來，教學(xué)效果自然事半功倍。

綜上所述，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的初始階段，也是人格養(yǎng)成的重要時(shí)期，因此德育顯得十分重要。身為教師必須做好普及和滲透，充分發(fā)掘體育運(yùn)動(dòng)中的德育元素，認(rèn)識到德育的作用，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選好時(shí)機(jī)合理進(jìn)行德育，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，從根本上促進(jìn)其全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉娜娜.淺談小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策[J].新課程學(xué)習(xí)（上旬刊），2013（11）.

[2]陳志勇.淺析小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策[J].中外交流，2017（5）.