楊慧群

摘 要：環(huán)境工程專業(yè)是一個理工科結(jié)合的學(xué)科，對學(xué)生的實(shí)踐動手能力具有一定的要求，我們要鼓勵學(xué)生多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，多參加教師的科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，同時還要重視生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計，努力提升實(shí)踐能力及專業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程;實(shí)踐;實(shí)習(xí)

中圖分類號：G642.4? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、提升實(shí)踐教學(xué)的地位

在環(huán)境工程最新的人才培養(yǎng)方案中，武昌理工學(xué)院（以下簡稱我院）環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)了大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)、水污染控制工程實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程概論實(shí)驗(yàn)、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及無機(jī)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)課學(xué)時達(dá)到了總課程學(xué)時的40%，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)時間。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及維護(hù)

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)校教學(xué)水平、科研水平、服務(wù)水平最直觀的體現(xiàn)，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上具有重要的地位和作用，同時在教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究中還占據(jù)了重要的地位。高水平實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場所，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量和水平是衡量一所大學(xué)科技創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)[1]。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)中的基礎(chǔ)和保障，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中起著關(guān)鍵性作用[2]。

學(xué)校每年會對實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)保養(yǎng)，淘汰報廢一批使用年限較長且維修費(fèi)用過高不劃算的設(shè)備，同時引進(jìn)一些新的設(shè)備，聯(lián)系工程師對于一些使用年限不長就損壞的設(shè)備進(jìn)行維修。

三、探索開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵學(xué)生多動手、多練習(xí)

開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求開放實(shí)驗(yàn)室，這大大提升了實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)難度。因此，學(xué)校要建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)平臺，對實(shí)驗(yàn)室各類資源開放實(shí)施實(shí)時管理。學(xué)生在使用實(shí)驗(yàn)室前必須先列一張清單，其中包含實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)室使用時間、使用設(shè)備、使用試劑及耗材等。學(xué)生拿著清單找實(shí)驗(yàn)室管理教師預(yù)約實(shí)驗(yàn)室后才能開始實(shí)驗(yàn)。我們還在學(xué)生中選拔實(shí)驗(yàn)興趣濃厚的學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)室助理幫助教師管理并維護(hù)實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生也參與到實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù)中，這樣他們對實(shí)驗(yàn)室會更加熟悉，也會更加愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，同時也能更及時地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室問題，并及時分析、及時解決。我們平時的實(shí)驗(yàn)課都是分小組進(jìn)行，大多以綜合性的實(shí)驗(yàn)為主，鍛煉學(xué)生的動手操作能力。

環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣是很濃厚的，特別是大一的新生，實(shí)驗(yàn)室的一切對于他們來說都很新奇，學(xué)生們也很樂于做實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)課都很認(rèn)真，有的時候上實(shí)驗(yàn)課時實(shí)驗(yàn)失敗了，學(xué)生還會從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并抽空利用晚上或周末的其他空余時間重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

四、抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文?

（1）環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在大四的上學(xué)期，為期四周。由學(xué)校合作的校外實(shí)習(xí)基地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)生產(chǎn)車間或?qū)嶒?yàn)室，合作企業(yè)會事先對學(xué)生進(jìn)行安全教育及制度培訓(xùn)，然后安排學(xué)生到各個崗位實(shí)踐實(shí)習(xí)，并委派公司的專業(yè)技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師隨時指導(dǎo)，學(xué)生按照實(shí)習(xí)大綱及要求進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)完后由指導(dǎo)教師為學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)打分。

（2）環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在大四下學(xué)期，為期四周。大部分學(xué)生都是在與環(huán)境工程專業(yè)緊密聯(lián)系的單位或自己即將工作的工作單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，在企業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按照實(shí)習(xí)大綱要求獨(dú)立完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。

（3）環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)論文安排在大四學(xué)年，每年的論文答辯會在大四下學(xué)期的五月份進(jìn)行，學(xué)生會在自己導(dǎo)師專業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行選題、開題、查閱文獻(xiàn)資料、開始實(shí)驗(yàn)、寫論文、論文答辯及論文修改后定稿。

學(xué)校每年都會對各個專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行企業(yè)人才需求調(diào)研，根據(jù)反饋回來的信息，我們可以看出環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生在用人單位的表現(xiàn)都得到了一定肯定，幾乎所有企業(yè)都要求學(xué)生在實(shí)踐操作這一塊有一定的動手操作能力，要將理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來。我們要緊跟社會的需求，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，多以綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主，引導(dǎo)學(xué)生多動手、多思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]左鐵鏞.高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的作用與思考[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011（4）：1-5.

[2]張宏玉.地方高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2016（7）.