裘軍輝

【摘 要】當(dāng)前，“回鄉(xiāng)就業(yè)”從政府層面已經(jīng)給出了一些支持與政策，但是就當(dāng)代大學(xué)生而言，他們對(duì)回鄉(xiāng)就業(yè)心理準(zhǔn)備不足，甚至存在抵觸情緒。大學(xué)生只要心有志向、只要努力奮斗，在農(nóng)村廣闊的天地里一樣可以譜寫(xiě)華麗的人生樂(lè)章。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村大學(xué)生；回鄉(xiāng)就業(yè)；心理指導(dǎo)；對(duì)策

隨著改革開(kāi)放的深入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，目前農(nóng)村人口的外流務(wù)工成為一種普遍現(xiàn)象，農(nóng)村長(zhǎng)住人口普遍老齡化，新農(nóng)村建設(shè)中急需的時(shí)有文化的中青年人員。為此，國(guó)家開(kāi)始出臺(tái)政策，扶持青年大學(xué)生返向創(chuàng)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)普通高校畢業(yè)生每年可達(dá)近七百萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成全社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。有觀點(diǎn)認(rèn)為，總量過(guò)大是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的“罪魁禍?zhǔn)住?。然而，很多?zhuān)家認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)、地域、行業(yè)的相對(duì)過(guò)剩也是部分大學(xué)生找不到工作的另一個(gè)重要原因。

一、大學(xué)生普遍對(duì)回鄉(xiāng)就業(yè)存在心理障礙

長(zhǎng)期以來(lái)，很多大學(xué)生畢業(yè)之后，寧愿選擇在大城市里漂泊，也不愿返回生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)就業(yè)。就當(dāng)代大學(xué)生而言，他們對(duì)回鄉(xiāng)就業(yè)心理準(zhǔn)備不足，甚至存在抵觸情緒，具體表現(xiàn)在：

（一）從眾心理

大學(xué)生在實(shí)際就業(yè)過(guò)程中，由于對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，擇業(yè)時(shí)到處投簡(jiǎn)歷，參與所有的招聘會(huì)，認(rèn)為只要多多參與，就業(yè)成功率就會(huì)很高，但最后的結(jié)果常常是由于專(zhuān)業(yè)不符或能力欠缺而適得其反，如此一來(lái)，在浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力的同時(shí)還大大磨滅了他們的自信心，產(chǎn)生疲憊感。此外，受“學(xué)而優(yōu)則仕”思想的影響，多數(shù)大學(xué)生都將重心放在了國(guó)企、事業(yè)單位等認(rèn)為是鐵飯碗的崗位上，覺(jué)得這些單位有保障，蜂擁參加公務(wù)員考試，“使出全身力氣”擠進(jìn)國(guó)企、事業(yè)單位。

（二）依賴(lài)心理

還有部分大學(xué)生屬于獨(dú)生子女，在填報(bào)中考與高考志愿時(shí)常常會(huì)按照家人的意思填寫(xiě)，更有甚者完全聽(tīng)教師的，獨(dú)立性、自主性嚴(yán)重缺乏。他們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中身邊常常會(huì)有家人的陪伴，不可避免地會(huì)引起用人單位對(duì)其能力的質(zhì)疑。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全，完全消除了以往針對(duì)大學(xué)生實(shí)施的畢業(yè)分配制。然而，目前仍有部分大學(xué)生難以緊跟這一重大變革，想要找到自己滿(mǎn)意的工作，但又不愿意跑腿。

（三）逃避心理

有不少大學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)存在強(qiáng)烈的畏懼感，不敢直面將自己推向就業(yè)市場(chǎng)，有的在擇業(yè)時(shí)遭受幾次碰壁后出現(xiàn)了畏懼心理，一味逃避現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生退縮的逃避情緒，畢業(yè)后一事無(wú)成，在家待業(yè)。

二、大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)需要心理指導(dǎo)

（一）樹(shù)立正確的成才觀

受幾千年“讀書(shū)做狀元”封建觀念的影響，一般人都認(rèn)為只有進(jìn)了城，有了穩(wěn)定的工作才算是成功，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)是沒(méi)有出息的表現(xiàn)。其實(shí)現(xiàn)在在鄉(xiāng)下專(zhuān)業(yè)搞養(yǎng)殖的農(nóng)大畢業(yè)生也為數(shù)不少，他們大多事業(yè)有成，收入豐盈。而進(jìn)城去公司打拼，往往也只能找些普通工作做做，收入也并不穩(wěn)定。

大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)都急切盼望孩子早早成家。中國(guó)人注重面子，如果不早點(diǎn)結(jié)婚就會(huì)有異樣目光。特別是男性，房子是結(jié)婚的必備條件。而為了買(mǎi)房，父母希望孩子盡早找到一份收入高又穩(wěn)定的工作。這名男生說(shuō)：“從找工作開(kāi)始父母給我的壓力就很大。”即使如此，也不是每一個(gè)人都能找到合適的工作。在理想和現(xiàn)實(shí)之間，甚少有兄弟姐妹的中國(guó)大學(xué)生們?cè)诮裉煲廊幻媾R著孤獨(dú)的苦惱。

（二）看淡專(zhuān)業(yè)性

又到一年畢業(yè)季，大學(xué)畢業(yè)生們都在忙著找心儀的工作。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，部分畢業(yè)生拋棄自己的專(zhuān)業(yè)選擇轉(zhuǎn)行或者考取公務(wù)員，也有些人認(rèn)為對(duì)口的專(zhuān)業(yè)才能利于工作中的發(fā)揮。

已經(jīng)在一家房地產(chǎn)公司工作了兩個(gè)月的小吳說(shuō)，自己本來(lái)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)和自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作不好找，就退而求其次選擇了現(xiàn)在的職業(yè)，雖然工作很忙很累，但工資不低，自己很滿(mǎn)意?！叭绻皇菍?zhuān)業(yè)性要求特別高的職位，只要自身能勝任，其實(shí)都可以考慮?！毙钦f(shuō)，現(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)生很難就業(yè)，自己的不少同學(xué)都被迫改行，也有一小部分循環(huán)于各種考試中。

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的周女士已經(jīng)在派出所上班近一年時(shí)間了。她說(shuō)，剛畢業(yè)的時(shí)候她在一所私立小學(xué)當(dāng)了一年老師，后來(lái)覺(jué)得工作不穩(wěn)定就又參加了事業(yè)單位考試，被分配到派出所工作?！爸?，我對(duì)分配到的這個(gè)工作完全不了解，剛開(kāi)始的時(shí)候根本無(wú)從下手，好在同事都比較包容也一直教我東西?！敝芘空f(shuō)，雖然她現(xiàn)在的工作已經(jīng)逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，但是還是沒(méi)她當(dāng)老師的時(shí)候?qū)Ω珊霉ぷ鞯淖孕糯蟆?/p>

（三）終身學(xué)習(xí)觀

社會(huì)的發(fā)展加快了知識(shí)更新的頻率和新技術(shù)的應(yīng)用，新知識(shí)層出不窮，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)五年以后， 就有一半知識(shí)陳舊。在高新技術(shù)領(lǐng)域，知識(shí)衰減的速度達(dá)到每年15% -20%。在人的一生中，大學(xué)階段只能獲得需用知識(shí)的10%，其余90%的知識(shí)都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)將來(lái)平均每個(gè)人一生也要更換5-6次崗位。因此，學(xué)校的一次性教育已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，從小學(xué)到大學(xué)一次性獲取知識(shí)以后，不可能一勞永逸，大學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)也不能包打天下?！耙淮涡詫W(xué)習(xí)管用一輩子”的時(shí)代已成為歷史，“終身職業(yè)”也成為“明日黃花”，只有終身不停地吸收新信息、獲取新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，才能迎接日新月異、飛速發(fā)展的學(xué)習(xí)型社會(huì)的挑戰(zhàn)。

當(dāng)城市的就業(yè)壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大時(shí)，果斷地選擇到農(nóng)村發(fā)展，恰恰是一個(gè)非常明智的選擇。近些年，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)“三農(nóng)”工作高度關(guān)注。在這樣的背景下，大學(xué)生畢業(yè)之后選擇到農(nóng)村發(fā)展，有著很多機(jī)遇，可以充分將自己的聰明才智運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中。無(wú)論是選擇規(guī)模種植，還是選擇養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或者選擇其他產(chǎn)業(yè)，政府既能在資金、政策上給予一定的扶持，也能夠在技術(shù)上給予更多的幫助。俗話(huà)說(shuō)得好，三百六十行，行行出狀元。大學(xué)生只要心有志向、只要努力奮斗，在農(nóng)村廣闊的天地里一樣可以譜寫(xiě)華麗的人生樂(lè)章。

參考文獻(xiàn)：

[1]大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究[J].陳風(fēng)春，蔡文娟，張娜，汪雪梅.大理學(xué)院學(xué)報(bào).2012（05）.

[2]應(yīng)屆生認(rèn)同低薪是一種明智選擇[J].皮海洲.就業(yè)與保障.2011（05）.

[3]應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋中的違約問(wèn)題[J].劉陽(yáng)，王國(guó)利.系統(tǒng)工程.2012（09）.