【摘 要】高校思想政治教育工作作為培養(yǎng)大學(xué)生成長的有效方式之一，自然要承擔起調(diào)適大學(xué)生心理，引導(dǎo)大學(xué)生心理健康的責(zé)任。教育者要從分析研究大學(xué)生的心理、思想特點入手，理順心理健康與高校思想政治教育兩者的關(guān)系，從心理健康的角度，探求思想政治教育的有效性，為大學(xué)生的全面的和可持續(xù)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著年齡的增長，學(xué)生們面臨了越來越多的來自于人際交往、情感以及就業(yè)等方面的壓力，這些壓力所帶來的煩惱無疑給學(xué)生平時豐富多彩的生活增添了一抹灰色，進而衍生出心理疾病，道德滑坡等不良現(xiàn)狀。這就需要高校做好心理調(diào)節(jié)工作，以避免學(xué)生因為過重的心理負擔而誘發(fā)心理疾病。通過進一步研究大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系，來逐步完善大學(xué)生人格，使其形成良好的道德品質(zhì)，為大學(xué)生的未來生活鋪平道路，為其全面發(fā)展尋求契機。

【關(guān)鍵詞】心理健康教育；思想政治教育；關(guān)系

一、心理健康教育與思想政治教育

心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分：是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”“落實“跨世紀素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時，切實有效地對學(xué)生進行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。心理健康教育主要側(cè)重于解決心理層面的問題，但并不是單純的心理咨詢，它注重的是多角度的共同協(xié)作。大學(xué)生心理健康教育在注重課程設(shè)置的同時，還側(cè)重于心理咨詢與心理治療，給予咨詢者以科學(xué)的指導(dǎo)，以此來促進大學(xué)生身心的健康發(fā)展和人格的不斷完善。既達到心理健康教育對大學(xué)生的教育目的。高校的思想政治教育是以馬克思列寧主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系重大戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，根據(jù)大學(xué)生的思想發(fā)展狀況，運用馬克思主義理論及其相關(guān)知識學(xué)科，對大學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，進一步提升他們的思想覺悟、政治素養(yǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)與積累過程中，使思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化到學(xué)生的精神世界之中，進而達到思想政治教育真正育人的目的。心理健康教育豐富了思想政治教育的內(nèi)容和方法，伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的到來，高校固有的思想政治教育的內(nèi)容、方法有效性不高，不能適應(yīng)時代的發(fā)展潮流，將心理健康教育理論與方法應(yīng)用于高校思想政治教育之中，更加有利于思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展；思想政治教育者在整個施教過程中居于主導(dǎo)性地位，為高校心理健康教育提供了完備的師資隊伍，能夠彌補高校心理健康教育的不足。心理健康教育與思想政治教育長期致力于為社會培養(yǎng)出人格完善，品德優(yōu)良的人才，為社會進步提供了強大的推動力。

二、心理健康教育豐富思想政治教育

高校思想政治教育課程的開展，主要是通過施加政治層面上的思想教育和行為規(guī)范引導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變大學(xué)生的思想和行為，讓他們形成更高層級的政治觀念、道德立場和價值觀點，將學(xué)生的意識提升到理論高度，滿足社會對人才的需求。但是我們也要明白心理健康教育填補了思想政治教育在內(nèi)容上的空缺，直接的彌補了思想政治教育的不足，對其長足發(fā)展提供了有效補充。傳統(tǒng)思想政治教育在教學(xué)過程中，特別是課堂教學(xué)中通常是教育者居于主導(dǎo)和統(tǒng)治地位，是整個思想政治教學(xué)過程中理論知識的傳播者，在心理健康教育中，強調(diào)的是受教育者的主體地位。將心理健康教育中師生的關(guān)系應(yīng)用于思想政治教育中來，就會使更多的學(xué)生愿意敞開心扉，同受教育者形成平等、和諧的人際關(guān)系。思想政治教育者一定要轉(zhuǎn)變原有的觀念，不能將受教育者只是當做自己的學(xué)生，要把他們看成是朋友，轉(zhuǎn)變自己在工作中的態(tài)度和行為，進而增強思想政治教育者自身的親和力。

在校大學(xué)生面臨的壓力逐漸呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，阻礙了學(xué)生心理的健康發(fā)展。大學(xué)生殺人和自殺事件屢見不鮮，更加體現(xiàn)出加強大學(xué)生心理健康教育的重要性。思想政治教育注重學(xué)生的政治意識與道德觀念的發(fā)展，這一目標的實現(xiàn)需要大學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，只有掌握學(xué)生的心理特點和發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題，思想政治工作才能擁有更廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生在接受思想政治教育時，如果存在一定的心理問題，思想政治教育工作就不能取得好的效果，對學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成也不能起到重要意義。如果我們不能夠格外注重考查大學(xué)生的心理因素，而只是單純的從制度層面試圖制約學(xué)生，或是采取更加嚴厲的措施約束他們的行為，這樣做就不能真正的達到教育的目的。對于一些逆反心理極強的學(xué)生，強制和約束只會讓他們更加厭惡學(xué)習(xí)，反而會影響到思想政治教育工作的順利進行。

三、思想政治教育提升心理健康教育的成效

高校在近些年來大力發(fā)展心理健康教育，增設(shè)心理健康課程，使學(xué)生能夠正確的對待自身的心理問題，緩解不良情緒，進而擺脫現(xiàn)實社會環(huán)境所帶來的各種壓力。與此同時，我們還要看到高校心理健康教育開展過程中存在的問題，通過與思想政治教育的客觀規(guī)律相結(jié)合，逐步完善心理健康教育，運用思想政治教育中的理論原則和方法來指導(dǎo)高校心理健康教育，具有非常重要意義。

（一）思想政治教育有利于增強心理健康教育的效果

思想政治教育作為高校大學(xué)生必修課程之一，對于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高具有非常重要的作用。在開展思想政治教育的同時，高校也意識到了心理健康教育的重要性。在此基礎(chǔ)上，就需要作為先驅(qū)的思想政治教育充分發(fā)揮其先導(dǎo)性作用，指導(dǎo)心理健康教育的發(fā)展與完善?！八枷胝谓逃秊樾睦斫】到逃峁┱_的價值導(dǎo)向。心理健康教育主要關(guān)注的是個體的心理成長，而思想政治教育側(cè)重于意識形態(tài)與道德規(guī)范的傳播與教導(dǎo)。心理健康教育不應(yīng)只停留在解決心理問題的層面上，而應(yīng)該站在思想政治教育的高度，從更高的層面上給學(xué)生以引導(dǎo)。只有引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，才能保證心理健康教育的正確方向?！?在堅定自己的政治立場，形成良好的道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。增強大學(xué)生抵御挫折的能力，促進大學(xué)生良好品格的形成，使他們積極的參與到社會實踐中去，進一步充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能。心理健康教育注重培養(yǎng)學(xué)生的健康心理品質(zhì)及完善的人格，思想政治教育注重養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)及正確的世界觀。對于大學(xué)生而言，心理教育與道德教育同樣重要，只有兩者相互補充、相互作用，共同施加與受教主體才會起到事半功倍的效果，心智與品質(zhì)兼顧才能使大學(xué)生更加符合社會人才的培養(yǎng)標準。

作者簡介：謝麗娟（1985.6-），陜西省榆林市米脂縣人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本原理。

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