鄧蓮

摘 要：班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的關(guān)鍵，也是教書育人直接的實(shí)施者。班主任要管理好中職新生班級(jí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、思想端正、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生，就應(yīng)注重教育學(xué)生的方式、方法和管理班級(jí)的措施，建立和諧的師生關(guān)系。

關(guān)鍵詞：中職新生 班主任 班級(jí)管理 民主

中職生大部分文化基礎(chǔ)比較薄弱，紀(jì)律散漫、思想不成熟，個(gè)性張揚(yáng)，在新生入學(xué)時(shí)期班主任沒有在班級(jí)樹立權(quán)威，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)互助，這個(gè)班就比較難管理。我做了幾年班主任深知班級(jí)的好壞與班主任的管理有直接關(guān)系，因此，在本學(xué)期，我借鑒著名教育家魏書生的班級(jí)管理方法并結(jié)合中職生的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽嘗試，取得一定的成效，現(xiàn)就中職新生班級(jí)管理談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)；

一、上好開學(xué)第一課

良好的開端是成功的一半，班主任是新生第一接觸的老師，如何給新生一個(gè)好的印象，讓學(xué)生在短時(shí)間信任班主任？我深入學(xué)生其中，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫學(xué)生解決問題，關(guān)懷學(xué)生，一開學(xué)組織本月學(xué)生過(guò)生日，一下子就拉近了與學(xué)生距離，讓學(xué)生感受到班主任真誠(chéng)，慢慢形成亦師亦友的師生關(guān)系，但最關(guān)鍵在于第一課堂上的引導(dǎo)。要在第一課堂管理好班級(jí)，班主任首先從學(xué)生的思想上引導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，感受學(xué)校的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生有校榮我榮，校恥為恥的精神；接著讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的身份是一名學(xué)生，那么中職生應(yīng)該是什么樣的？和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中職生日常行為規(guī)范》、《中職生守則》，擺正學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，文明禮貌。同時(shí)在第一課堂上充分尊重學(xué)生意愿，比如：我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)什么樣的班集體，學(xué)生自由發(fā)言，平等、和諧、上進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)、文明班級(jí)等。

二、創(chuàng)設(shè)民主、科學(xué)的班級(jí)管理制度

（一）組建一支有能力、敢作為有擔(dān)當(dāng)?shù)陌鄨F(tuán)干

班級(jí)要實(shí)現(xiàn)管理自主化，就得要培養(yǎng)得心應(yīng)手的班團(tuán)干。班長(zhǎng)的選擇是一件大事，要全方位管理班集體，那么一定得有組織能力、溝通能力、樂于助人、管理能力，通過(guò)平時(shí)的觀察和競(jìng)選方式，確定班長(zhǎng)人選；而副班長(zhǎng)是一個(gè)做事細(xì)心，思維敏捷的同學(xué)，班級(jí)有事情就找這一正一副幫忙解決，解決不了再找班主任；現(xiàn)在學(xué)生請(qǐng)假都是班長(zhǎng)核實(shí)批準(zhǔn)后方可；校運(yùn)會(huì)活動(dòng)是組織委員和體育委員一手包辦，我一點(diǎn)都不操心；班級(jí)排練節(jié)目出現(xiàn)矛盾，班長(zhǎng)組織班干討論解決；同學(xué)去扔垃圾到別班，班干帶領(lǐng)同學(xué)去道歉；同學(xué)想退學(xué)，班干先做思想工作，再匯報(bào)；早讀聲音小，少人讀，班長(zhǎng)就讓同學(xué)晨跑加多三圈等。在管理中讓學(xué)生明白，同學(xué)能做的事，班干部不做，班干能做的事，班主任不做，班主任能做的事，班干大膽幫做，漸漸班干在班上建立起威信了，管理能力也鍛煉出來(lái)了?，F(xiàn)在同學(xué)都擁護(hù)班級(jí)，對(duì)于班級(jí)量化考核扣分，同學(xué)們比班主任緊張，想著怎么加分回來(lái)，校運(yùn)會(huì)班級(jí)得了榮譽(yù)，學(xué)生比我還高興，學(xué)生有了班榮我榮、班恥我恥的精神，也體現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上的風(fēng)貌。正因?yàn)橛兄鴥?yōu)秀的班團(tuán)干和小負(fù)責(zé)人，我們班每周都獲得文明班級(jí)、文明宿舍、也得到任課老師的認(rèn)可。

（二）制定確實(shí)可行的班級(jí)公約

無(wú)規(guī)則不成方圓，為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化，班團(tuán)干根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況擬好班級(jí)公約，全班討論制定并表決通過(guò)的。班級(jí)公約內(nèi)容有，第一章班級(jí)基本目標(biāo)：一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)；第二章班級(jí)文化建設(shè)，如班風(fēng)：好學(xué)守紀(jì)、文明團(tuán)結(jié)；學(xué)風(fēng)：認(rèn)真扎實(shí)、持之以恒、全力以赴；班級(jí)目標(biāo)：做最好的自己、創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí)；口號(hào)：我為班級(jí)爭(zhēng)光，班級(jí)助我成長(zhǎng)；班歌：我相信。第三章班級(jí)精神：自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神；第四章班規(guī)，從宿舍和教室衛(wèi)生、課堂紀(jì)律到個(gè)人行為習(xí)慣、儀容儀表等方面進(jìn)行明確規(guī)范，并有專人負(fù)責(zé)；第六章崗位責(zé)任制，明確班團(tuán)干、值周班干、科代表、責(zé)任承包人的職責(zé)，要求各司其職，以身作則；第七章獎(jiǎng)懲分明，實(shí)現(xiàn)班級(jí)量化考核，積極參加活動(dòng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，違紀(jì)的同學(xué)扣量化考核分，并寫不少于200字的說(shuō)明書，寫說(shuō)明書的目的在于學(xué)生說(shuō)明自身犯錯(cuò)原因也可為自己申辯，讓學(xué)生有話語(yǔ)權(quán)。根據(jù)量化考核每半學(xué)期評(píng)選擇一名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“禮貌標(biāo)兵”、“衛(wèi)生標(biāo)兵”，及“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，也是作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。有了班級(jí)公約就能更好的管理班級(jí)，讓學(xué)生知道哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做，逐步形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，還能鼓動(dòng)他們積極參加班集體活動(dòng)，積極為班級(jí)工作出謀劃策，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，全班同學(xué)共同努力，塑造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（三）利用QQ群、微信群管理班級(jí)

善于利用現(xiàn)代信息技術(shù)管理班級(jí)，每天的宿舍內(nèi)務(wù)，值日生打掃干凈后必須拍照發(fā)圖片給班主任；教室衛(wèi)生和清潔區(qū)，打掃干凈要拍照發(fā)到QQ群，以便檢查和監(jiān)督。在這樣的模式下，班主任不需要到現(xiàn)場(chǎng)就可以了解情況，同時(shí)全班一起監(jiān)督，學(xué)生自然而然就得做好本職工作。

三、開展形式多樣的德育活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德

平時(shí)抓好班級(jí)日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范，比如：每天要寫日記、練字、晨跑等。提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中職生日常行為規(guī)范》、《中職生守則》，班級(jí)文化建設(shè)，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、技能比賽、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)小組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。還可以以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育，結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育等等。