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      淺談豫西剪紙藝術(shù)

      2018-09-03 03:47:26李曉宇
      智富時(shí)代 2018年7期
      關(guān)鍵詞:剪紙藝術(shù)繼承審美

      李曉宇

      【摘 要】剪紙藝術(shù)是我國最具群眾基礎(chǔ)的民間工藝形式之一,它充滿著濃郁的民族藝術(shù)氣息,是一種精巧的民間手工藝。豫西剪紙藝術(shù)具有造型夸張概括、刀法簡練質(zhì)樸、生活氣息濃郁、裝飾與實(shí)用并存的藝術(shù)風(fēng)格,在我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)研究中具有很高的藝術(shù)價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值、和使用價(jià)值。針對頻臨失傳的這一古老藝術(shù),如何傳承發(fā)展是我們面臨的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

      【關(guān)鍵詞】剪紙藝術(shù);審美;保護(hù);繼承;創(chuàng)新

      一、豫西剪紙的種類、風(fēng)俗隱喻和地區(qū)分布

      豫西地區(qū)民風(fēng)淳樸,每年冬天一進(jìn)入隆冬,大姑娘、小媳婦就會“放下農(nóng)具上床頭,拿起剪刀鉸喜福(祈福)。”春節(jié)是全年最隆重的節(jié)日,也是展示民間剪紙藝術(shù)最佳的所在。春節(jié)期間,每家每戶、內(nèi)內(nèi)外外一片花紅柳緑的色彩氣氛,大門頭上掛“吊箋”,大門上則貼上“門神、福字”,“春?!辟N在影壁墻上,窗戶上貼“窗花”,室內(nèi)頂棚上有“頂棚花”(寓意全家團(tuán)圓),床上、炕沿有“墻圍花”(象征富貴沒有盡頭)。追求吉祥美滿是我國民俗傳統(tǒng)文化的一大主要特點(diǎn),也是豫西民間剪紙的的主要特點(diǎn)。豫西剪紙中的吉祥圖案,同樣集中表現(xiàn)在“?!薄暗摗薄皦邸焙汀吧⒒橐觥狈矫?,在我國民間剪紙藝術(shù)中占有很重要的地位。

      近時(shí)期,民間藝人還發(fā)現(xiàn)了一些反映中原圖騰文化的民間藝術(shù)剪紙,這些剪紙不屬于自然形態(tài),它們應(yīng)屬于原始圖騰崇拜的遺留。在豫西民間剪紙中,龍的形象是較多的。龍是黃帝軒轅氏族的圖騰。河南的豫西一部分民間剪紙中大量出現(xiàn)中華龍的造型,這應(yīng)該是一種“炎黃文化”的遺存。

      二、豫西地區(qū)民間剪紙藝術(shù)的造型特點(diǎn)

      民間剪紙不但具有歷史性和文化性,更重要的是它的的藝術(shù)性。

      (一)利用裝飾畫的透疊手法表現(xiàn)剪紙

      在剪紙中,各種形象無前后之間的縱深變化,只有通過透疊的辦法表現(xiàn)出他們的前后關(guān)系。透疊是民間剪紙表現(xiàn)深層與表達(dá)作者聯(lián)想、想象和情感里面透視的一種藝術(shù)語言。這一特點(diǎn)是民間藝術(shù)家所特有的對客觀事物的理解和認(rèn)識。

      (二)散點(diǎn)透視的構(gòu)圖方法

      散點(diǎn)透視是中國畫的特有構(gòu)成方式,然而在剪紙的布局中也經(jīng)常采用散點(diǎn)透視。豫西民間剪紙用展開式的思想方式,極度的想象夸張。在藝人們的剪刀下,剪紙成了沒有空間、不講透視、不顧比例,沒有體積、憑著靈性和經(jīng)驗(yàn)任意刪減的自然創(chuàng)造,大膽的想象。所以,民間剪紙的獨(dú)特表現(xiàn)力就是在非常徹底的二維空間的觀念基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的。

      (三)追求人物形象的完整效果

      追求完整是我國人民群眾的審美要求和欣賞習(xí)慣,也是中國廣大勞動人民的美好心愿。如《財(cái)神》左手拿如意,為了要保持手的完整形和如意的完整性,在他們交匯的邊沿,會有一點(diǎn)連接,連接的地方既充當(dāng)手的一部分,也充當(dāng)如意的一部分,達(dá)到各自的完整性。

      三、豫西剪紙的藝術(shù)風(fēng)格與特征

      (一)造型取神變形,夸張概括,立意為主。

      在河南三門峽、洛陽郊縣的農(nóng)村非常時(shí)興枕頭頂花樣圖案,基本是用一些蓮、石榴、花、瓜、的圖形。剪紙藝人剪的枕頭頂?shù)膱D形非常概括夸張,技藝嫻熟高超,其技法在突出物體形象的概念上有了很大的發(fā)展。剪紙藝人們剪的圖案既花無重樣、葉有多變、枝繁葉茂、,又簡練、夸張、概括,把現(xiàn)實(shí)中的瓜藤枝干刪減到最短的距離,即使是瓜藤也像鮮花般的賞心悅目,實(shí)在是令人難以忘懷、意猶未盡。

      (二)剪法妙趣橫生、簡練質(zhì)樸。

      從之前所談例子我們可以看到簡練、質(zhì)樸、意猶未盡的刀法的運(yùn)用和展現(xiàn),很多作品都沒有多余的地方、多余之處,又絲毫沒有造作的感覺,就連色彩的調(diào)配也是這樣。藝人們剪的時(shí)候隨意拿起身邊的紙張,或白、黑、紅,或是一般牛皮紙、報(bào)紙都絲毫不影響其“語言”的表達(dá),完全的表現(xiàn)出藝人們對生活熱辣的、直率的追求和感受,既精湛無比,又質(zhì)樸如“土”。

      (三)實(shí)用與裝飾并存,生活氣息濃郁。

      豫西剪紙藝術(shù)有它獨(dú)特的一面。任何藝術(shù)都有其自身獨(dú)特的表現(xiàn)效果和裝飾手法。豫西剪紙之所以經(jīng)久不衰,并用其極強(qiáng)的感染力和生命力深受人們的愛戴,如果它的內(nèi)容和式樣與百姓的生活卻沒有一點(diǎn)關(guān)系,定會成為水中的泡影,肯定不會有這么強(qiáng)大的生命活力。譬如“窗花”,它本身就存在著實(shí)用性與裝飾性統(tǒng)一和完美的結(jié)合?!按盎ā笔且环N貼在窗戶上的剪紙,它熾熱、艷麗,每個(gè)窗格貼一幅,有蓮花、鯉魚、游龍、金雞、耕牛、飛鳳、······如一個(gè)個(gè)家庭美術(shù)展覽,映襯著全家的美好心愿和寄托,體現(xiàn)著巧婦、閨秀的心靈手巧,映幻著美好的生活。

      四、豫西剪紙藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)、搶救、傳承

      如何不讓代表我們黃皮膚民族文化身份的根斷裂,不但需要社會的專家做研究,更重要的是把它有意識地引入高校的教學(xué)體系才是最佳的途徑。尤其從藝術(shù)院校培養(yǎng)創(chuàng)作藝術(shù)人才方面,它將注入民族文化的血液;從理論研究方面,無論從民俗學(xué)文化原生態(tài)研究、美學(xué)研究方面,都將構(gòu)成一部成更完整的民間藝術(shù)發(fā)展史。地方本土的文化研究,更應(yīng)該由地方高校承擔(dān)起義不容辭的職任。遺憾的是:這方面還沒有引起忙于與“國際接軌”的高校的足夠重視。

      創(chuàng)造出屬于自己本民族的現(xiàn)代文化,才是一條真正走向“國際化”的成功重要途徑,也是我們研究傳統(tǒng)民間藝術(shù)的意義所在。但怎樣保護(hù)和發(fā)展豫西的民間剪紙藝術(shù)呢?筆者認(rèn)為,要盡早建立豫西剪紙文化產(chǎn)業(yè),這樣可以適應(yīng)當(dāng)今社會人民的多方面需要,豫西剪紙文化要和當(dāng)?shù)芈糜挝幕暯?,是?chuàng)建有特色的本土文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要途徑。政府部門的文藝工作人員和管理人員必須提高各自的文化修養(yǎng),提高對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的保護(hù)意識。對所管轄景區(qū)的豫西民間剪紙文化進(jìn)行登記、篩選和文化資源的評估,使這筆無形的財(cái)富轉(zhuǎn)化為可持續(xù)開發(fā)的資源,進(jìn)而為文化旅游的發(fā)展做長遠(yuǎn)的規(guī)劃。

      對豫西剪紙藝術(shù)的現(xiàn)存狀態(tài)進(jìn)行考察我們發(fā)現(xiàn)了令人憂慮的問題,如今的豫西剪紙高手大都是50—90歲的農(nóng)婦,年輕人很少有人會剪,即使會剪,也只能剪出一些有限的簡單圖形,進(jìn)行時(shí)代創(chuàng)新就更沒有可能了。殘酷的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)擺在面前:豫西民間剪紙藝術(shù)正面臨后繼乏、青黃不接的緊要關(guān)頭,如果不盡快加以搶救的話,豫西剪紙很有可能會失傳。一但失傳,后人再想去挖掘、開發(fā)就很難了。

      豫西剪紙藝術(shù)從藝術(shù)角度反映了民族特色和本土藝術(shù)精神,反映了民族文化意識與價(jià)值觀。豫西剪紙藝術(shù)是我國文化藝術(shù)寶庫中的珍寶,我們有義務(wù)有責(zé)任把其精華完整地傳承、發(fā)展,從而使其不會在我們這一代人的手中流失。令人欣喜的是在洛寧老藝人李笑白先生“搶救豫西文化遺產(chǎn)”的倡議下,“豫西剪紙藝術(shù)研究會”已經(jīng)成立并且開始運(yùn)行,有一些年輕人也喜愛上了豫西剪紙藝術(shù)。很多傳統(tǒng)的經(jīng)典作品也得到了保護(hù)、挖掘、整理,很多著名老藝人的技藝也毫不保留的向年輕人傳授,我們似乎又看到了豫西剪紙藝術(shù)的新生了。

      在保護(hù)和搶救非物資文化遺產(chǎn)的同時(shí)可以把它與富有藝術(shù)創(chuàng)造力的兒童美術(shù)教育融為一體,發(fā)揮學(xué)校教育在文化傳承方面的優(yōu)勢,走民間和鄉(xiāng)土文化資源與美術(shù)教育研究的道路,是民間美術(shù)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑之一。小學(xué)豫西剪紙藝術(shù)課程開發(fā)既需把握民間美術(shù)資源的“民間”特性又需注重與兒童身心發(fā)展認(rèn)識規(guī)律相結(jié)合,同時(shí)有助于對原有美術(shù)課程所培養(yǎng)的技能與理解力的增加, 能讓兒童在多渠道地體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣時(shí)逐漸體認(rèn)民族藝術(shù)的價(jià)值,通過探索活動主動地在生活中發(fā)揮傳承、保護(hù)和發(fā)展豫西剪紙藝術(shù)的作用,實(shí)現(xiàn)民族文化多樣性的活態(tài)傳承。

      一個(gè)國家的昌盛離不開文化藝術(shù)的繁榮,愿豫西民間剪紙藝術(shù)在將來也能為實(shí)現(xiàn)中華民族文化藝術(shù)的偉大復(fù)興更上一層樓做出更大的貢獻(xiàn)。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]唐家路,潘魯生.中國民間美術(shù)學(xué)導(dǎo)論[M].黑龍江美術(shù)出版社,2000年.

      [2]張鵬.推動民族本源文化的可持續(xù)發(fā)展[J].美術(shù)研究.2003年.

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