王蕾 希望出版社

一、少兒讀物裝幀設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查

(一)關(guān)于少兒讀物裝幀設(shè)計(jì)問卷的發(fā)放份數(shù)

根據(jù)少兒年齡進(jìn)行分級，分別為四個(gè)組：0-3歲、4-6歲、7-12歲、13-15歲。因?yàn)?-6歲的少兒缺乏一定的認(rèn)知能力，所以由家長陪同幫助或直接由家長填寫問卷。0-3歲家長發(fā)放30份、4-6歲少兒發(fā)放30份、7-12歲發(fā)放30分，13-15歲少兒發(fā)放30份。

(二)關(guān)于少兒讀物裝幀設(shè)計(jì)問卷的調(diào)查結(jié)果(見表1)

表1：

二、少兒圖書裝幀設(shè)計(jì)的問題分析

(一)少兒審美心理的把握

所有設(shè)計(jì)師都在設(shè)計(jì)時(shí)考慮少兒的心理和行為，但由于職業(yè)認(rèn)知的局限性，他們無法準(zhǔn)確把握兒童的審美心理，因此會出現(xiàn)判斷與推理上的偏差，從而造成一定的影響。少兒圖書的裝幀設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)是封面，插圖，素材等，圖書裝幀設(shè)計(jì)師應(yīng)該圍繞少兒的審美心理學(xué)研究而設(shè)計(jì)。

(二)少兒圖書裝幀設(shè)計(jì)的盲目

所有圖書的裝幀設(shè)計(jì)，它都是一個(gè)統(tǒng)一和完整相結(jié)合設(shè)計(jì)。任何元素的設(shè)計(jì)都要考慮書籍的表現(xiàn)力和相同的，少兒書籍也是如此。首先是少兒書籍的定位，其次，設(shè)計(jì)師經(jīng)常把他們的精力和時(shí)間放在封面上，但這樣是不合理的。對于同樣重要的內(nèi)文處理也需要重視。

三、少兒圖書裝幀設(shè)計(jì)各要素的研究

(一)開本設(shè)計(jì)的研究

在設(shè)計(jì)書籍的形式時(shí)，少兒圖書裝幀的設(shè)計(jì)者可以站在少兒的視角上，提升少兒的閱讀興趣與審美水平，充分引導(dǎo)少兒閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與興趣愛好。在圖書裝幀設(shè)計(jì)中，開本設(shè)計(jì)不僅是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，也是主要環(huán)節(jié)。它將直接影響下一系列的設(shè)計(jì)內(nèi)容，例如封面和插圖。開本設(shè)計(jì)還會影響到圖書的整體風(fēng)格。所有圖書的設(shè)計(jì)不僅要考慮匹配開本的大小，也需要考慮到圖書的實(shí)際內(nèi)容。只有準(zhǔn)確掌握了閱讀內(nèi)容，才能設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)拈_本。

(二)封面設(shè)計(jì)的研究

對于年齡較小的一歲兒童來說，他們處于對事物認(rèn)知的啟蒙階段。封面設(shè)計(jì)簡潔的線條和單一的顏色，可以刺激他們的視覺神經(jīng)。如果一本書旨在引起讀者的興趣，除了讀者對書本身內(nèi)容的準(zhǔn)備的共鳴外，封面設(shè)計(jì)美觀，生動(dòng)，合理。少兒書籍的封面設(shè)計(jì)也不例外。但是，由于與成人的心理差異，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)少兒書籍封面時(shí)應(yīng)注意突出吸引少兒的視覺細(xì)節(jié)。

(三)顏色設(shè)計(jì)的研究

如今，框架設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)兒童書籍時(shí)會非常注重色彩的對比。在明亮多彩的同時(shí)，也會營造出和諧的對比。對于少兒書籍的框架設(shè)計(jì)師來說，使用明亮的顏色和顏色之間的對比來吸引孩子是一種常見的規(guī)則。但是，這種方法使用顏色刺激少兒的視覺感覺是不能自由插入的，而適度的音調(diào)也用于防止少兒長時(shí)間觀看引起的視覺疲勞。

(四)字體設(shè)計(jì)的研究

對于少兒圖書的字體設(shè)計(jì)，可以盡量選擇有創(chuàng)意，如象形的字體。在裝幀設(shè)計(jì)師的圖書設(shè)計(jì)中，字體的設(shè)計(jì)也是不可缺少、十分重要的，字體的設(shè)計(jì)補(bǔ)充插圖，形成了少兒閱讀過程中的重要節(jié)點(diǎn)。少兒閱讀圖書設(shè)計(jì)中的文本內(nèi)容相對簡單，易于理解，篇幅較短，因此強(qiáng)調(diào)文本設(shè)計(jì)的活力，靈活性和樂趣是非常重要的。這樣可以充分引導(dǎo)少兒閱讀的興趣。

(五)插圖設(shè)計(jì)的研究

人類對美好事物是很感性的?？紤]到兒童的審美特征，設(shè)計(jì)師必須使用特定的形式充分表達(dá)兒童的內(nèi)心感受。只有當(dāng)設(shè)計(jì)師掌握了兒童心理的常識，然后精心設(shè)計(jì)和感動(dòng)，才能畫出美麗可愛的形象，讓孩子感受到設(shè)計(jì)師的真實(shí)感受。在少兒圖書和雜志中的插畫中，少兒對于插畫有自己的獨(dú)特的要求與偏好，因此，少兒圖書裝幀設(shè)計(jì)者，在進(jìn)行插畫設(shè)計(jì)時(shí)，充分把握少兒的心理特征、審美要求，就可以設(shè)計(jì)出吸引少兒閱讀興趣、少兒喜愛的圖書。

四、結(jié)語

我國的少兒人數(shù)數(shù)量龐大，就大多數(shù)少兒圖書出版商而言，這不僅意味著潛在的巨大的圖書消費(fèi)市場，而且還是一種社會責(zé)任和歷史使命。兒童處于人生發(fā)展的重要時(shí)期。由于讀者的特殊性，少兒書籍在設(shè)計(jì)中一直是創(chuàng)新的難點(diǎn)。本文從用戶視角出發(fā)，分析研究少兒圖書裝幀設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)，期待更多有創(chuàng)意的少兒圖書裝幀設(shè)計(jì)作品出現(xiàn)。