屠桂芳

學(xué)校體育教育，特別是校園足球具有綜合教育作用。校園足球不同于職業(yè)足球、競技足球，其指導(dǎo)思想是把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要舉措，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口。開展校園足球，應(yīng)充分發(fā)揮足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，大力普及足球運(yùn)動，培育健康足球文化，弘揚(yáng)陽光向上的體育精神，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支撐。

校園足球定位在“育人為本，重在普及，夯實(shí)基礎(chǔ)，共筑夢想”，具體呈現(xiàn)三個功能：一是通過校園足球增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能、塑造學(xué)生品格，即實(shí)現(xiàn)“三位一體”的教育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是展現(xiàn)校園足球豐富、深刻的文化內(nèi)涵，即弘揚(yáng)培育民族精神、共享足球魅力、養(yǎng)成健康生活方式；三是彰顯校園足球深遠(yuǎn)意義的社會價(jià)值，即擴(kuò)大足球人口規(guī)模，夯實(shí)足球人才根基，成就中國足球夢，提升國家軟實(shí)力。

學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展校園足球活動，突破校園足球的諸多實(shí)踐難點(diǎn)：構(gòu)建科學(xué)合理、互相銜接、切實(shí)有效的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案；合理規(guī)劃和運(yùn)用現(xiàn)有校園足球場地；在校內(nèi)普及校園足球；重視男女生之間的差異，做好引導(dǎo)；創(chuàng)設(shè)校園足球節(jié)；搭建足球人才的上升通道；保障校園足球經(jīng)費(fèi)；處理好校園足球和其他項(xiàng)目之間的關(guān)系。具體要重點(diǎn)處理好以下兩個方面的關(guān)系：一是，處理好“塔尖”與“塔基”的關(guān)系。“塔尖”是校園足球隊(duì)，“塔基”是全體學(xué)生。學(xué)校要做到有足球課、足球隊(duì)、足球賽，向人人都掌握足球的基本知識和基本技能的方向發(fā)展；二是，處理好足球運(yùn)動與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生運(yùn)動員不是專業(yè)運(yùn)動員，還有文化學(xué)習(xí)的任務(wù)。學(xué)生運(yùn)動員的訓(xùn)練需要時(shí)間，學(xué)習(xí)也需要時(shí)間，所以要科學(xué)地謀劃足球訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)時(shí)間的比重。此外，還應(yīng)注意吸引更多學(xué)生參加足球運(yùn)動，推動校園足球工作全面、健康、持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮足球的育人功能，并利用足球項(xiàng)目的普及帶動其他運(yùn)動項(xiàng)目的開展，滿足學(xué)生多元化的運(yùn)動選擇；注意有效安排和利用場地資源，讓有限的資源發(fā)揮最大的價(jià)值。