福建省中職學(xué)校啦啦操運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀研究

王義平

摘要：啦啦操作為一項(xiàng)獨(dú)具魅力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，近年來(lái)日益受到廣大青少年的青睞與追捧。目前，我國(guó)已有3萬(wàn)多所學(xué)校開(kāi)展啦啦操教育，相比之下，福建省啦啦操教育雖然呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，但與全國(guó)啦啦操整體發(fā)展水平相比還有較大差距。不僅如此，省內(nèi)各院校之間、各區(qū)域之間啦啦操教育發(fā)展也參差不齊。本文對(duì)福建省內(nèi)中職學(xué)校啦啦操教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析，對(duì)啦啦操教育在省內(nèi)中職學(xué)校的普及推廣提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；啦啦操；現(xiàn)狀研究

2014年，教育部與國(guó)家體育總局聯(lián)合開(kāi)展啦啦操“送培到基層”公益活動(dòng)；2015年，全國(guó)啦啦操委員會(huì)全面建立并啟動(dòng)《全國(guó)“一校一球一操”行動(dòng)方案》，啦啦操在全國(guó)各級(jí)各類院校之間迅速發(fā)展。目前，我國(guó)已有3萬(wàn)多所學(xué)校開(kāi)展啦啦操教育，啦啦操作為一項(xiàng)獨(dú)具魅力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，近年來(lái)日益受到廣大青少年的青睞。福建省啦啦操教育雖然呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，但與全國(guó)啦啦操整體發(fā)展水平相比還有較大差距，省內(nèi)各院校之間、各區(qū)域之間啦啦操教育發(fā)展也參差不齊。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

對(duì)南平市武夷旅游商貿(mào)學(xué)校、福建理工學(xué)校、福清衛(wèi)校、泉州藝術(shù)學(xué)校等14所福建省內(nèi)中職學(xué)校的45名啦啦操教練員以及500名在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)省內(nèi)中職學(xué)校啦啦操教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱有關(guān)啦啦操方面的書(shū)籍及論文，了解相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為本文的研究與構(gòu)思提供參考。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。隨機(jī)選取了省內(nèi)14所中職學(xué)校作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)學(xué)校啦啦操教練員及學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)資料。共發(fā)放545份問(wèn)卷，收回487份問(wèn)卷，回收率89.3%。有效問(wèn)卷397份，有效率為81.5%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行整理分析，運(yùn)用Excel對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，得出論文所需相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。

二、研究結(jié)果與分析

（一）師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)省內(nèi)14所中職學(xué)校的45位啦啦操教員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查可知，年齡在25—40歲之間的教師有17位，占總數(shù)的37.8%。年齡在40—50之間的有22位，占48.9%，年齡在50歲以上的有6位，占13.3%。其中助理講師4名，講師33名，高級(jí)講師7名，就職稱和年齡結(jié)構(gòu)而言，省內(nèi)中職學(xué)校的啦啦操教師以中青年的講師為主，他們有較強(qiáng)的探索精神和實(shí)踐能力，能快速接受和掌握新知識(shí)新技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為省內(nèi)啦啦操教育的開(kāi)展提供了一定的基礎(chǔ)。但由于啦啦操專業(yè)在我省起步較晚，目前尚沒(méi)有省內(nèi)高校開(kāi)展啦啦操專項(xiàng)教育，啦啦操專業(yè)人才輸出途徑稀缺。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前省內(nèi)大多數(shù)中職學(xué)校的啦啦操教師多為健身操、體操等專業(yè)老師兼任，參與調(diào)查的45名教師中，原始專項(xiàng)是健身操、體操的有9人，占20%，原始專項(xiàng)是舞蹈的有3人，占6%，原始專項(xiàng)是其他體育運(yùn)動(dòng)（武術(shù)、田徑、籃球等）有33人，占80%，無(wú)1人是啦啦操專項(xiàng)，參加過(guò)啦啦操培訓(xùn)和進(jìn)修的教師為16人。

我省中職學(xué)校啦啦操教育師資力量較為薄弱，專業(yè)性不強(qiáng)，研究能力、編排能力不足，教師隊(duì)伍整體水平還有很大的提高空間。

（二）學(xué)生參與

數(shù)據(jù)顯示，在被調(diào)查的397名學(xué)生中，僅有有15.8%的學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)非常了解，不太了解該項(xiàng)目的學(xué)生占了大多數(shù)，占調(diào)查人數(shù)的62%，這反映出學(xué)生對(duì)啦啦操項(xiàng)目參與度和認(rèn)知度的不足。這些學(xué)生了解接觸啦啦操項(xiàng)目主要是通過(guò)電視或者是電腦、手機(jī)等平臺(tái)，通過(guò)親自參加比賽、課程學(xué)習(xí)、表演等途徑了解的學(xué)生少之又少，僅有63名學(xué)生以啦啦操比賽、表演和選修課等形式參與過(guò)啦啦操項(xiàng)目，其中參加啦啦操競(jìng)賽或表演的有37人，占調(diào)查學(xué)生數(shù)的9.3%，參與啦啦操課程有26人，占學(xué)生總數(shù)的6.6%。

（三）比賽及課程開(kāi)設(shè)

福建省中職學(xué)校啦啦操教育遠(yuǎn)落后于省內(nèi)高校和中小學(xué)。根據(jù)國(guó)家啦啦操委員會(huì)發(fā)布的公告，2017年，我省各類全國(guó)性的啦啦操先進(jìn)單位共計(jì)26個(gè)，其中中職學(xué)校僅有2所，啦啦操星級(jí)俱樂(lè)部共有15個(gè)，其中僅有2所中職學(xué)校被評(píng)為最低等級(jí)的一星級(jí)啦啦操俱樂(lè)部。2016年以前由省教育廳主辦的啦啦操比賽，參賽隊(duì)伍以高校和中小學(xué)為主，首屆中職學(xué)校啦啦操聯(lián)賽于2017年開(kāi)始舉辦，共31所學(xué)校53支隊(duì)伍參賽。通過(guò)調(diào)查，在14所中職學(xué)校中，只有4所學(xué)校開(kāi)設(shè)了啦啦操課程，2所學(xué)校成立了啦啦操訓(xùn)練隊(duì)或社團(tuán)。啦啦操運(yùn)動(dòng)在省內(nèi)中職學(xué)校的開(kāi)展也不均衡，2017年首屆中職學(xué)校啦啦操聯(lián)賽以廈門(mén)地區(qū)參賽隊(duì)伍最多，其次是泉州、福州，2017年被評(píng)為全國(guó)啦啦操先進(jìn)單位的2所中職學(xué)校也分別位于福州和泉州兩地。

三、影響福建省中職學(xué)校啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展因素分析

（一）體制不夠完善

啦啦操教育要在中職學(xué)校落地生根，需要構(gòu)建一整套從政府到學(xué)校的完整支撐體系。目前制約中職學(xué)校啦啦操教育推廣的重要瓶頸就是教育部門(mén)、體育部門(mén)及學(xué)校尚未形成有效合力，政府行政政策支持有限，師資專業(yè)化進(jìn)程推進(jìn)進(jìn)度不足，教育部門(mén)與體育部門(mén)的配合協(xié)作深度不夠。

（二）運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足

與其他運(yùn)動(dòng)不同，啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)場(chǎng)地器材等硬件設(shè)施有較高的要求，在動(dòng)作編排、音樂(lè)剪輯、服飾妝容等方面也需要一定的投入。此次調(diào)查中開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的4所中職學(xué)校中，參加啦啦操運(yùn)動(dòng)所需費(fèi)用均來(lái)源于學(xué)校撥款，資金保障不足也成為制約啦啦操運(yùn)動(dòng)推廣的一項(xiàng)重要原因。

（三）宣傳力度不夠

啦啦操作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知度和關(guān)注度還不夠，省內(nèi)中職學(xué)校啦啦操教育又相對(duì)滯后，與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相比，師生了解啦啦操項(xiàng)目大多通過(guò)電視、手機(jī)等電子媒體，項(xiàng)目與校園文化融合不深，學(xué)校開(kāi)展的啦啦操比賽、表演、選修課等宣傳力度不夠，導(dǎo)致啦啦操在校園缺乏力度和影響力，師生實(shí)踐參與不足。要將啦啦操推入更多中職學(xué)校，必須加大宣傳力度，進(jìn)一步提高啦啦操運(yùn)動(dòng)的公眾認(rèn)知度。

（四）教育培訓(xùn)滯后

李育林在《近5年我國(guó)啦啦操發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃》中提到“基層高水平教練員的缺乏制約著啦啦操項(xiàng)目在我國(guó)的普及與推廣”。盡管近兩年福建省啦啦操協(xié)會(huì)在培訓(xùn)啦啦操教員方面做了大量工作，但由于省內(nèi)中職學(xué)校啦啦操處于起步階段，每年的培訓(xùn)并不能滿足需求，而且由于培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教練員對(duì)啦啦操的理解和教學(xué)方法往往掌握有限，導(dǎo)致啦啦操在基層學(xué)校開(kāi)展困難重重。

四、福建省中職學(xué)校啦啦操運(yùn)動(dòng)的建議

（一）政策扶持

福建省中職學(xué)校啦啦操教育尚處于起步階段，要實(shí)現(xiàn)啦啦操教育在中職學(xué)校的深入推廣，要構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會(huì)支持、學(xué)校實(shí)施的“三位一體”的推廣模式，建立健全啦啦操管理機(jī)構(gòu)，整合教育、體育等相關(guān)部門(mén)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，為啦啦操教育提供政策、人力、物力、財(cái)力支持。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，福建省中職學(xué)校啦啦操教師多以健美操、體操等專業(yè)老師兼任。要提高省內(nèi)中職學(xué)校啦啦操教育水平，必須從教練員專業(yè)水平的提升入手，繼續(xù)推進(jìn)“送培到基層”活動(dòng)，擴(kuò)充中職學(xué)校教練員隊(duì)伍。采取“引進(jìn)來(lái)和走出去”培訓(xùn)模式，一方面引進(jìn)高水平高層次的專家對(duì)基層啦啦操教練員進(jìn)行培訓(xùn)，另一方面鼓勵(lì)有能力有水平的教練員拓寬視野，積極參加更高水平的培訓(xùn)。

（三）開(kāi)展多種形式的啦啦操推廣及教育

學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)不同類型、不同項(xiàng)目的啦啦操課程。鼓勵(lì)有條件的中職學(xué)校成立啦啦操社團(tuán)，組織啦啦操比賽、表演等活動(dòng)，將啦啦操表演融入運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃球足球等比賽，積極開(kāi)展校園啦啦操的宣傳、訓(xùn)練工作。

（四）加強(qiáng)校際啦啦操交流

福建省中職學(xué)校啦啦操教育存在明顯的區(qū)域差異性，要解決這一問(wèn)題，應(yīng)“全面普及、重點(diǎn)培養(yǎng)、補(bǔ)齊短板”，在全面推廣中職學(xué)校啦啦操教育的同時(shí)，加強(qiáng)各中職學(xué)校之間的合作，通過(guò)舉辦啦啦操聯(lián)賽等方式，使各校之間相互學(xué)習(xí)，廣泛交流經(jīng)驗(yàn)，共享資源優(yōu)勢(shì)。

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（作者單位：南平市武夷旅游商貿(mào)學(xué)校）