現(xiàn)狀研究

教育；高校；現(xiàn)狀研究 中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ００68 — ０4 在2000年，劉梅第一次對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育進(jìn)行了明確的敘述，指出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是通過(guò)計(jì)算機(jī)并結(jié)合傳播學(xué)和思想宣傳進(jìn)行的教育工作。［1］習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校的思想政治工作會(huì)議上提出，在開(kāi)展高校思想政治工作時(shí)，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。更進(jìn)一步的將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育納入了高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)中，將學(xué)生的思想與

灸經(jīng)穴英譯；現(xiàn)狀研究中圖分類號(hào)：R22; H315.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.12339/j.issn.1673-8578.2023.03.008Abstract：To promote the unification of English translation of the acupoints， the necessity of English translation of acupoints was analyzed based on the st

R技術(shù)? ?現(xiàn)狀研究中圖分類號(hào)：J905文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2023）03-0157－04一、應(yīng)運(yùn)而生的中國(guó)VR公益紀(jì)錄片“紀(jì)錄片天然具有公益屬性，它也以其豐富的表現(xiàn)力和感染力，成為公益?zhèn)鞑サ淖罴演d體之一?！奔o(jì)錄片作為大眾傳媒之一，自誕生之初便和公益屬性相聯(lián)系，但“公益紀(jì)錄片”的具體定義還沒(méi)有明確?！肮妗笨衫斫鉃橛嘘P(guān)社會(huì)公眾福祉的公共事業(yè)。學(xué)者邊沁認(rèn)為公益是“社會(huì)最大多數(shù)人的最大幸?！薄Ｒ源死斫?，“公益紀(jì)錄片”可被簡(jiǎn)易定義為具有一

權(quán)交易市場(chǎng)；現(xiàn)狀研究；展望中圖分類號(hào)：F062.2? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）10-0066-05引言隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，資源相對(duì)不足、生態(tài)環(huán)境日益脆弱、生態(tài)承載力下降等問(wèn)題不斷凸顯，氣候變暖逐漸成為世界矚目的熱點(diǎn)，全球范圍內(nèi)的綠色低碳發(fā)展成為大勢(shì)所趨。自1997 年京都議定書(shū)簽定之后，2009 年哥本哈根會(huì)議、2010年坎昆大會(huì)，無(wú)一不在強(qiáng)調(diào)控制溫室氣體排放的重要性。為推動(dòng)運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制以較低成本實(shí)現(xiàn)

；生本教育；現(xiàn)狀研究；學(xué)生主體；教學(xué)策略生本教學(xué)理念是指真正以學(xué)生為課堂主體的，為學(xué)生而設(shè)計(jì)的教育，也是以生命為本的教育。其強(qiáng)調(diào)一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，旨在為學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這就要求教師應(yīng)積極對(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行改造，實(shí)現(xiàn)生本教育理念的全面滲透。1? ?分析教學(xué)前景，尋找生本教育導(dǎo)入難點(diǎn)就目前的教育總體形勢(shì)而言，生本教育應(yīng)用的領(lǐng)域持續(xù)拓展并且取得了一定的成效，在該教育理念的支持下，教師設(shè)計(jì)了一系列新型教學(xué)模式，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中仍然

;指標(biāo)體系;現(xiàn)狀研究本文索引：劉婷.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2022（13）：-108.中圖分類號(hào)：F276.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）07（a）--03營(yíng)商環(huán)境是指在開(kāi)展各種企業(yè)活動(dòng)時(shí)，其周圍各種環(huán)境因素之間的總稱，營(yíng)商環(huán)境不僅是企業(yè)開(kāi)展合作交流和地方政府之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的重要平臺(tái)，還是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力的重要表現(xiàn)。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，營(yíng)商環(huán)境是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的重要組成部分，中小企業(yè)的發(fā)展情況可以直觀地反映一個(gè)

;預(yù)算管理;現(xiàn)狀研究;管理對(duì)策中圖分類號(hào)：F23???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.0480 引言隨著《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》、《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》等相關(guān)法律法規(guī)的實(shí)施，我國(guó)各級(jí)公立醫(yī)院全面推行預(yù)算管理，不僅是深化國(guó)家公立醫(yī)院體制機(jī)制改革的重要措施，也是各級(jí)醫(yī)院日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)保持長(zhǎng)期健康發(fā)展，推動(dòng)醫(yī)院管理能力提升、控制醫(yī)院支出成本以及優(yōu)化醫(yī)院資源配置的重要舉措。然而，各級(jí)公立醫(yī)院在探索預(yù)算

：跨境電商;現(xiàn)狀研究;政策建議;PEST;SWOT本文索引：張希穎，徐楊瑩，王歡.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2022（12）：-009.中圖分類號(hào)：F724.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）06（b）--04在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我國(guó)的外貿(mào)發(fā)展十分迅速，跨境電商作為外貿(mào)發(fā)展的新模式，更是勢(shì)頭正盛。《中國(guó)跨境電商出口電商發(fā)展報(bào)告（2022）》數(shù)據(jù)顯示，2021年，我國(guó)跨境電商進(jìn)出口1.98萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)15%，其中出口1.44

園教育活動(dòng);現(xiàn)狀研究一、傳統(tǒng)文化對(duì)于幼兒的價(jià)值傳統(tǒng)文化作為中華民族的靚麗瑰寶和無(wú)價(jià)精神財(cái)富，對(duì)于幼兒的價(jià)值是方方面面的，滲透于成長(zhǎng)的每一環(huán)節(jié)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確提出“要激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家和民族的文化?！庇?guó)人類學(xué)家泰勒就說(shuō)過(guò)：“人類要想認(rèn)識(shí)自己，就得先認(rèn)識(shí)自己的文化?！蓖ㄟ^(guò)在幼兒園中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，可以使幼兒更清楚自己生活的文化環(huán)境，更輕松自然地習(xí)得社會(huì)規(guī)范，同時(shí)也有利于幼兒個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)

;愛(ài)國(guó)教育;現(xiàn)狀研究愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛(ài)國(guó)主義是中華兒女最自然、最樸素的情感，要堅(jiān)持從娃娃抓起。區(qū)域活動(dòng)是幼兒園開(kāi)展幼兒活動(dòng)的重要組成部分，在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，是學(xué)前教育工作者應(yīng)秉持的教學(xué)觀念。1 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育的現(xiàn)狀分析通過(guò)觀察我國(guó)現(xiàn)階段幼兒園開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀可發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園區(qū)域活動(dòng)主要分成兩類，分別是室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)和室外區(qū)域活動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育史也應(yīng)當(dāng)滲透在多種

;學(xué)習(xí)投入;現(xiàn)狀研究中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.050A Study on the Current Situation of College Students' Learning Commitment in Ideological and Political Theory CoursesYANG Chuan1 ，? LI Xue2（1.College of Eart

透理想教育;現(xiàn)狀研究;引言理想是人優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要前提，也是人們對(duì)未來(lái)美好的構(gòu)想。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為了理想而奮斗?！币粋€(gè)人只有擁有理想，才能積極上進(jìn)，不斷進(jìn)取;如果失去理想，就會(huì)停滯不前，失去希望。在我國(guó)古代，人們也極為重視理想的重要性，孔子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！泵献釉唬骸俺种攫B(yǎng)氣，動(dòng)心忍性?！笨鬃雍兔献诱J(rèn)為理想是不可改變的，理想對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！痹硬还鈴?qiáng)調(diào)

體育宣傳 ?現(xiàn)狀研究中圖分類號(hào)：G64???????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ??????????文章編號(hào)：1672-3791（2022）05（b）-0000-00作者簡(jiǎn)介：石佳磊（1994—），男，碩士，助教，研究方向?yàn)樾睦斫】到逃?。Research on the Development Status of Air Volleyball in Shaanxi ProvinceSHI Jialei（Shaanxi National Defense Indus

羽毛球活動(dòng) 現(xiàn)狀研究一、前言羽毛球是一項(xiàng)深受人民群眾喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。由于羽毛球運(yùn)動(dòng)趣味性、比賽性較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量適中，同時(shí)較為安全，因此受到學(xué)生廣泛歡迎，在學(xué)校課外體育活動(dòng)中占據(jù)舉足輕重的地位。隨著中國(guó)體育綜合實(shí)力在國(guó)際范圍強(qiáng)勢(shì)崛起，眾多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在體育舞臺(tái)上嶄露頭角，國(guó)人的自信心也隨之提升，凝聚了人心，同時(shí)也掀起了全民運(yùn)動(dòng)的熱潮。在羽毛球界，中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中不斷攀上新的高峰，讓越來(lái)越多的中國(guó)人了解羽毛球、喜歡羽毛球。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)羽毛

業(yè) 大學(xué)生 現(xiàn)狀研究一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景隨著信息時(shí)代的加速發(fā)展，當(dāng)代青年人的創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲，并取得了顯著成效，大學(xué)生當(dāng)代青年創(chuàng)業(yè)大軍中的重要參與者。地方高校大學(xué)在校生、畢業(yè)生參與創(chuàng)業(yè)，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)、人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，也是解決當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的重要途徑和手段。其意義不僅在于能夠?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展提供新的動(dòng)力，更能夠提升國(guó)家的經(jīng)濟(jì)活力，為當(dāng)代青年人的自主發(fā)展、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)更大更高的成長(zhǎng)平臺(tái)。自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠創(chuàng)造極大的社會(huì)財(cái)富，而且

市對(duì)外貿(mào)易;現(xiàn)狀研究;對(duì)策2013年，中央提出建設(shè)“孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊”構(gòu)想，在《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》中，西藏被正式納入“一帶一路”倡議中。2015年西藏政府工作報(bào)告中提出擴(kuò)大對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放舉措，表示2015年將加快建設(shè)南亞大通道。同年8月中央第六次西藏工作座談會(huì)召開(kāi)，明確提出“把西藏打造成我國(guó)面向南亞開(kāi)放的重要通道”。拉薩市作為面向南亞開(kāi)放的中心城市，對(duì)外貿(mào)易在西藏對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中占比極大。2015年-2019年拉薩市對(duì)外

體育教學(xué) ?現(xiàn)狀研究 ?未來(lái)發(fā)展體育教學(xué)因?yàn)槠渑c文化教學(xué)不同的教學(xué)性質(zhì)，導(dǎo)致在教學(xué)模式的探究上較為落后，很難讓學(xué)生在體育教學(xué)的過(guò)程中達(dá)到鍛煉身體的目的。大部分學(xué)校對(duì)體育教學(xué)也不夠重視，將體育課程當(dāng)作輔助性課程，學(xué)生無(wú)法在體育課程上得到顯著益處。一、體育教學(xué)模式改革發(fā)展的必要性目前體育教學(xué)中存在著多種問(wèn)題，在授課的過(guò)程中學(xué)生參與度不高，對(duì)體育課參與度不高。教學(xué)方法過(guò)于老套，教學(xué)效果不盡如人意。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程沒(méi)有新意，并沒(méi)有貼切現(xiàn)代學(xué)生的生活，學(xué)生在上課的過(guò)程中

檔案;管理;現(xiàn)狀研究;改進(jìn)建議高中學(xué)籍檔案管理是衡量學(xué)校教育質(zhì)量及管理水平的標(biāo)準(zhǔn)，也可以作為精準(zhǔn)反映學(xué)校學(xué)籍檔案管理規(guī)范化及科學(xué)化的重要載體。高中學(xué)籍檔案主要涵蓋學(xué)生入學(xué)信息、轉(zhuǎn)學(xué)信息、休學(xué)信息、復(fù)學(xué)信息及跳級(jí)信息外，更是記錄學(xué)生獎(jiǎng)懲及畢業(yè)等學(xué)籍檔案資料，它是校方領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、家庭了解的重要參考數(shù)據(jù)，也是學(xué)生未來(lái)社會(huì)實(shí)踐的名片。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)爆發(fā)式增長(zhǎng)及人才高度密集的背景下，諸多企業(yè)對(duì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)多以學(xué)生學(xué)籍檔案為主，據(jù)此，深入研究高中學(xué)

;課堂教學(xué);現(xiàn)狀研究一、新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀（一）多數(shù)教師認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n是保證課堂教學(xué)活動(dòng)的前提，教案寫(xiě)得是否認(rèn)真則體現(xiàn)出教師的責(zé)任感。每位教師必須做到一課程一備課，不能蒙混過(guò)關(guān)，也不能直接“搬運(yùn)”往年備案教材。備課內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：①教案格式是否規(guī)范。②書(shū)寫(xiě)字跡是否工整。③教案設(shè)計(jì)是否有邏輯，是否符合日常教學(xué)。④教案中是否含有學(xué)生反饋。每一課教案書(shū)寫(xiě)必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，抓住重點(diǎn)，課堂教學(xué)有序有效開(kāi)展。總之，教師備課要遵循有效性原則。多數(shù)

;求職意愿;現(xiàn)狀研究;對(duì)策研究本文索引：王佳慧，王樂(lè)樂(lè).<變量 2>[J].中國(guó)商論，2022（05）：-162.中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）03（a）--03靈活就業(yè)一般泛指在勞動(dòng)期、收入報(bào)酬、職工工作場(chǎng)所、保險(xiǎn)福利、勞動(dòng)關(guān)系等諸多因素上，與我國(guó)建立起來(lái)的傳統(tǒng)就業(yè)模式相異而又有別于現(xiàn)代化大型工廠體系的基礎(chǔ)上各種新型就業(yè)方式的綜合稱謂。這一政策提出已久，近幾年在我國(guó)有著較高的社會(huì)接受度。靈活就業(yè)是穩(wěn)就業(yè)領(lǐng)域

編輯;出版;現(xiàn)狀研究;文獻(xiàn)計(jì)量分析職業(yè)倦怠又稱“職業(yè)枯竭”或“工作倦怠”，是指?jìng)€(gè)體為了應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期的工作壓力以及復(fù)雜的人際關(guān)系而出現(xiàn)消極情緒的心理綜合征。這一癥狀主要出現(xiàn)在兩類人群身上：一類是高壓群體，如企業(yè)高級(jí)管理人員、崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈人員等;另一類是以人為服務(wù)對(duì)象的助人行業(yè)工作人員，如教師、警察、醫(yī)護(hù)人員等[1-3]。當(dāng)然，如果人們的工作毫無(wú)挑戰(zhàn)性，無(wú)法發(fā)揮個(gè)人能力，缺乏社會(huì)認(rèn)同感及個(gè)人成就感也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。出版編輯工作嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)性強(qiáng)，且本質(zhì)上也屬于助人行

;流通工程;現(xiàn)狀研究一、調(diào)查研究基本情況（一）研究背景鄉(xiāng)村流通工程作為中央一號(hào)文件推出的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)新政策，有利于推動(dòng)資源要素向農(nóng)村配置，開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)推進(jìn)農(nóng)村信息化，加強(qiáng)農(nóng)村電信和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全農(nóng)村綜合信息服務(wù)體系，對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后，聚焦農(nóng)民的自主發(fā)展能力，全面開(kāi)展農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)都有著很大的積極作用，而西南民族地區(qū)在改革開(kāi)放后，農(nóng)村的商品流通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)迅速，在提高農(nóng)民的組織化和農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)化程度，以及農(nóng)村社會(huì)化體系服務(wù)水平等方面成效顯著，作為少數(shù)民

;數(shù)學(xué)素養(yǎng);現(xiàn)狀研究一、數(shù)學(xué)素養(yǎng)概念的界定現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)了新課程的改革，關(guān)于數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究也越來(lái)越多。數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)主要有以下三個(gè)不同觀點(diǎn)。第一，有學(xué)者認(rèn)為組成數(shù)學(xué)素養(yǎng)是應(yīng)用、方法和思維這三個(gè)方面，認(rèn)為數(shù)學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)涵蓋時(shí)代的廣泛概念。第二，有其他學(xué)者認(rèn)為數(shù)學(xué)素養(yǎng)包括先天的素質(zhì)和后天環(huán)境的熏陶兩方面，數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要在實(shí)踐過(guò)程中反復(fù)體驗(yàn)，最終在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)有所感悟。第三，還有學(xué)者認(rèn)為數(shù)學(xué)素養(yǎng)是能夠?qū)嶋H生活中將具體轉(zhuǎn)化為抽象，利用數(shù)學(xué)思維和理論來(lái)解決實(shí)

;數(shù)學(xué)素養(yǎng);現(xiàn)狀研究一、數(shù)學(xué)素養(yǎng)概念的界定現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)了新課程的改革，關(guān)于數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究也越來(lái)越多。數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)主要有以下三個(gè)不同觀點(diǎn)。第一，有學(xué)者認(rèn)為組成數(shù)學(xué)素養(yǎng)是應(yīng)用、方法和思維這三個(gè)方面，認(rèn)為數(shù)學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)涵蓋時(shí)代的廣泛概念。第二，有其他學(xué)者認(rèn)為數(shù)學(xué)素養(yǎng)包括先天的素質(zhì)和后天環(huán)境的熏陶兩方面，數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要在實(shí)踐過(guò)程中反復(fù)體驗(yàn)，最終在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)有所感悟。第三，還有學(xué)者認(rèn)為數(shù)學(xué)素養(yǎng)是能夠?qū)嶋H生活中將具體轉(zhuǎn)化為抽象，利用數(shù)學(xué)思維和理論來(lái)解決實(shí)

生發(fā)展指導(dǎo);現(xiàn)狀研究;生涯規(guī)劃[中圖分類號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-5843（2021）06-0033-07[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.06.006一、研究背景學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)最早起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)[1]，并在近幾年的教育政策中頻頻出現(xiàn)。2018年吉林省教育廳等4部門印發(fā)的《吉林省高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017-2020年）》、2019年國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人

田徑訓(xùn)練 ?現(xiàn)狀研究一、中小學(xué)課余訓(xùn)練概述中小學(xué)教育階段時(shí)期是促進(jìn)我國(guó)在校青少年體育身體技能生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校課余田徑運(yùn)動(dòng)藝術(shù)體育訓(xùn)練主要目的是廣泛性，即中小學(xué)學(xué)生在除課余田徑體育課之外的其余一段時(shí)間里，在整個(gè)學(xué)校內(nèi)由教練員將那些不需要具有課余田徑體育運(yùn)動(dòng)性和技術(shù)教育天賦的在校學(xué)生組織起來(lái)，進(jìn)行較為有效地，兼具針對(duì)性、系統(tǒng)性的課余體育訓(xùn)練，以全面發(fā)展中小學(xué)學(xué)生的課余體育素質(zhì)，進(jìn)一步提高和培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能上的綜合應(yīng)用水平。二、中小學(xué)課余

行器;國(guó)外;現(xiàn)狀研究引言變形飛行器的概念早在一百多年前就被提出，其靈感來(lái)源于天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，但是由于當(dāng)時(shí)技術(shù)條件的限制，無(wú)法運(yùn)用到飛機(jī)上。隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，變形飛行器被很好地研究并且利用起來(lái)，變形飛行器可以根據(jù)需求改變自己的形態(tài)，從而完成各式各樣的任務(wù)，變形飛行器對(duì)于各個(gè)國(guó)家航天、軍事水平的發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前很多國(guó)外國(guó)家都在積極對(duì)變形飛行器進(jìn)行研究，促進(jìn)變形飛行器技術(shù)的不斷提高。一、變形飛行器的變形方案變形飛行器的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自鳥(niǎo)

管理現(xiàn)代化;現(xiàn)狀研究;對(duì)策研究一、檔案管理現(xiàn)代化的必要性通常檔案都具有很高的價(jià)值，例如學(xué)校檔案，其不僅包括學(xué)校的發(fā)展歷程，而且還包括學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理歷程等等，是非常重要的，所以學(xué)校對(duì)檔案管理的要求都非常嚴(yán)格，要求必須與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的科技與技術(shù)，使檔案管理的效率及質(zhì)量都顯著增強(qiáng)，讓檔案管理工作變得更便捷和可靠。如今檔案從傳統(tǒng)紙質(zhì)形式變?yōu)殡娮有问?，不僅很大程度上節(jié)約了資源，而且還使檔案變得更加安全和可靠，同時(shí)也使查詢變得更加方便。由此可見(jiàn)，對(duì)檔案管理

;師生互動(dòng);現(xiàn)狀研究;策略研究引言近年來(lái)，隨著我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的專家學(xué)者開(kāi)始重視對(duì)于學(xué)前教育的研究，這在一定程度上能夠表現(xiàn)出人們對(duì)于學(xué)前教育的重視程度。對(duì)于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，他們對(duì)周圍的事物充滿了好奇心，幼兒很喜歡參與到教師所設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中去，但是在許多游戲活動(dòng)中，幼兒教師處于主導(dǎo)地位，這不利于激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性。因此對(duì)于幼兒園游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀研究是非常有必要的。1.幼兒游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀研究1.1幼兒教師在游戲活動(dòng)中

;保健產(chǎn)品;現(xiàn)狀研究頭部管理人的運(yùn)動(dòng)功能、思維功能、平衡功能、語(yǔ)言功能等功能，頭對(duì)控制和調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)起著非常重要的作用。當(dāng)由于外部原因和內(nèi)部原因?qū)е骂^部的神經(jīng)、腦膜、血管等組織受到不良影響，就會(huì)出現(xiàn)頭暈、頭痛、多夢(mèng)、記憶力下降、失眠等不適，嚴(yán)重影響人們正常的工作和生活。中醫(yī)認(rèn)為頭部是十二經(jīng)絡(luò)的會(huì)聚之處，百脈所通，近幾十年，人們生活水平的提高、健康意識(shí)的增強(qiáng)和科技水平的進(jìn)步有利于我國(guó)頭部按摩設(shè)備的發(fā)展。因此研究頭部按摩儀的發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)于我國(guó)健康保健事業(yè)的

藥文化進(jìn)小學(xué)現(xiàn)狀研究進(jìn)展以及目前所取得的成果。希望本文可以為我國(guó)中醫(yī)藥文化進(jìn)小學(xué)研究發(fā)展提供積極的思路。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥文化;中小學(xué)教育;中醫(yī)藥事業(yè);現(xiàn)狀研究中醫(yī)藥知識(shí)包含了古往今來(lái)優(yōu)秀的哲學(xué)思想和人文精神，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成內(nèi)容。2016年2月，國(guó)務(wù)院頒發(fā)《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》，明確要求各省市大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥知識(shí)，推動(dòng)中醫(yī)藥進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭，將中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)納入中小學(xué)傳統(tǒng)文化、生理衛(wèi)生課程。中醫(yī)藥知識(shí)進(jìn)課堂，幫

中醫(yī)藥事業(yè);現(xiàn)狀研究系統(tǒng)開(kāi)展中醫(yī)藥保護(hù)事業(yè)，繼承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)文化自信是自十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)于中醫(yī)藥文化發(fā)展給予的高度期望。全國(guó)中醫(yī)藥大會(huì)的順利召開(kāi)、《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》頒布、《中國(guó)的中醫(yī)藥》白皮書(shū)發(fā)布，皆體現(xiàn)在中醫(yī)藥學(xué)在我國(guó)發(fā)展中的重要作用。習(xí)近平總書(shū)記多次在重要講話中運(yùn)用也多次運(yùn)用中醫(yī)藥理念和術(shù)語(yǔ)來(lái)闡述治國(guó)理政的新思想和新觀點(diǎn)。因此研究中醫(yī)藥文化在思想政治教育中的作用，并從中汲取育人力量，是中醫(yī)藥院校的責(zé)任和使命

;課堂提問(wèn);現(xiàn)狀研究一、高中地理課堂提問(wèn)現(xiàn)狀分析（一）提問(wèn)參與度很高，沉浸效果不明顯很多學(xué)生喜歡地理課堂提問(wèn)，比如老師在“自然界的水循環(huán)”的課程教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的水體進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)“黑龍江省的烏蘇里江屬于陸地水體的哪一種類型？”既能夠豐富學(xué)生的地理知識(shí)，也可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性。同時(shí)這一時(shí)期的學(xué)生也具有明顯的好勝心理，喜歡在課堂提問(wèn)當(dāng)中表現(xiàn)自己的能力，因此學(xué)生對(duì)于地理課堂提問(wèn)的參與度還是較高的。但

在訓(xùn)練方面的現(xiàn)狀研究進(jìn)行綜述，為今后的學(xué)習(xí)和研究提供幫助。關(guān)鍵詞：本體感覺(jué);訓(xùn)練;現(xiàn)狀研究前言人們?cè)谶M(jìn)行日常身體活動(dòng)時(shí)，離不開(kāi)本體感覺(jué)的幫助，如借助自己對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、在一定的障礙條件下對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行遷移等。可以說(shuō)，本體感覺(jué)與人的生活息息相關(guān)。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究發(fā)現(xiàn)，作為感、知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的根本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，現(xiàn)代學(xué)者將本體感覺(jué)作為判斷運(yùn)動(dòng)狀況的特殊變量[1]，認(rèn)為本體感覺(jué)主要是身體被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，能夠通過(guò)本體感覺(jué)對(duì)身體空間位置和用力大小產(chǎn)生一定的判斷。與

;小學(xué)體育;現(xiàn)狀研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-33-222引言國(guó)家對(duì)教育實(shí)行改革，要求要從小開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育，為國(guó)家培養(yǎng)出所需要的各方面人才。學(xué)生進(jìn)行各方面教育教學(xué)的前提是要有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，因此，體育教育的重要性逐漸顯示出來(lái)。但是當(dāng)下的偏遠(yuǎn)薄弱山區(qū)的小學(xué)體育教育還存在著諸多的問(wèn)題，需要引起社會(huì)的關(guān)注，重視偏遠(yuǎn)薄弱山區(qū)的小學(xué)體育教育。一、偏遠(yuǎn)薄弱山區(qū)的小學(xué)體育現(xiàn)狀（一）學(xué)校對(duì)體育的重視程度不夠雖然相關(guān)教育政策提出了

;低碳環(huán)保;現(xiàn)狀研究;發(fā)展趨勢(shì)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題十分關(guān)注，工業(yè)的發(fā)展也變得越來(lái)越快，然而工業(yè)發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了越來(lái)越嚴(yán)峻的環(huán)境污染問(wèn)題。各地區(qū)都出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的環(huán)境污染的現(xiàn)象。隨著最近這幾年我國(guó)環(huán)境保護(hù)的號(hào)角越吹越響，國(guó)家對(duì)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容也越來(lái)越重視。在此背景之下，新能源汽車行業(yè)的發(fā)展具有較大的空間，同時(shí)也獲得了相關(guān)行業(yè)人士的充分關(guān)注。新能源汽車的突出特點(diǎn)在于低碳環(huán)保節(jié)能減排，國(guó)家政府對(duì)于該項(xiàng)內(nèi)容也十分關(guān)注，所以獲得了財(cái)政部門以及國(guó)民的

教育？是我們現(xiàn)狀研究的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)生;家庭教育;現(xiàn)狀研究家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是學(xué)生教育的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。家庭教育是學(xué)校教育，社會(huì)教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育 ，可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為孩子樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，但大多數(shù)家庭教育存在很多問(wèn)題，原因如下：一、家庭教育意識(shí)淡薄農(nóng)村學(xué)生家處偏遠(yuǎn)，環(huán)境條件差，大部分家長(zhǎng)知識(shí)文化水平低，有些家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，有些家長(zhǎng)忙于農(nóng)活沒(méi)有時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)，有些家長(zhǎng)沉迷于打牌，捉麻將，沒(méi)有心思去顧及孩

;教育懲戒;現(xiàn)狀研究一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（一）國(guó)外研究現(xiàn)狀縱觀世界各國(guó)針對(duì)教育懲戒權(quán)的研究，許多國(guó)家都保持著高度的關(guān)注，參考一些教育領(lǐng)先的國(guó)家，許多對(duì)教育懲戒權(quán)采取了認(rèn)可和肯定的態(tài)度，并在法律法規(guī)上做出了詳盡的規(guī)定。在美國(guó)，教師懲戒權(quán)是各地區(qū)學(xué)校紀(jì)律的重要組成部分，在美國(guó)的制度規(guī)范中可以看到制度的剛性和彈性兼?zhèn)洹Ｈ缛魬徒錂?quán)嚴(yán)重影響學(xué)生憲法權(quán)利，其法律的規(guī)定往往具有高度確定性;而對(duì)于影響學(xué)生權(quán)利較小的懲戒權(quán)，其法律的規(guī)定往往具有高度概括性，或直接授權(quán)給地區(qū)教育

想政治教育;現(xiàn)狀研究;對(duì)策中圖分類號(hào)：D261? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）29-0071-03一、農(nóng)村黨員思想政治教育概述（一）農(nóng)村黨員就目前學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村黨員的定義來(lái)看，農(nóng)村黨員有廣義和狹義的區(qū)別。廣義上是指黨員的組織關(guān)系在鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)之下的黨員;狹義上是指具有農(nóng)村戶籍的黨員?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》（簡(jiǎn)稱《黨章》）第一章第一條對(duì)黨員做出規(guī)范表述，“年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)

表;慢性病;現(xiàn)狀研究[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? [文章編號(hào)]2095-0616（2021）22-0035-04Application of Fear of Progression Questionnaire in population with chronic diseasesZHANG? Lu?? HU? KeqinDepartment of Nursing， Affiliated Hospital of North Sichuan M

;保護(hù)利用;現(xiàn)狀研究一、北票市工業(yè)文明現(xiàn)狀北票是一座因煤而生的城市，從1875年至2014年先后經(jīng)歷了清朝民間、英國(guó)人、偽滿、國(guó)民黨時(shí)期和建國(guó)后期的長(zhǎng)期開(kāi)采，可謂“百年煤城”。但是隨著地下煤炭的不斷挖掘采出，地下煤炭資源日趨枯竭。自實(shí)施資源枯竭城市轉(zhuǎn)型以來(lái)，先后遺留了大量礦區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)。工業(yè)遺產(chǎn)不僅是重要的歷史文化遺產(chǎn)，也是記憶遺產(chǎn)、檔案遺產(chǎn)，具有重要的歷史文化價(jià)值、科學(xué)技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值等。因此，如何利用和保護(hù)北票工業(yè)遺產(chǎn)，讓工業(yè)遺產(chǎn)活起來(lái)，對(duì)我

;情景教學(xué);現(xiàn)狀研究一、情境教學(xué)模式在中職語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀1.未能與生活實(shí)際相聯(lián)系在中職語(yǔ)文的實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，許多教師都認(rèn)識(shí)到了情景教學(xué)方式的重要性，也留意的在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用了這種教學(xué)方式，但是在創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境的時(shí)候，未能考慮生活實(shí)際教學(xué)情景與生活實(shí)際不能融合緊密，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)仍然興趣不大，情景教學(xué)模式的作用無(wú)法實(shí)際發(fā)揮。2.情境教學(xué)的內(nèi)容缺乏職業(yè)化情景化教學(xué)模式的最終目標(biāo)是養(yǎng)成學(xué)生對(duì)中職語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)自主性，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師

境;法治化;現(xiàn)狀研究一、問(wèn)題的提出良好的營(yíng)商環(huán)境是新時(shí)代下提升現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系質(zhì)量的重要保障。營(yíng)商環(huán)境，是指企業(yè)等市場(chǎng)主體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所涉及的體制機(jī)制性因素和條件。2020年1月1日實(shí)施的《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》通過(guò)總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和做法，為構(gòu)建法治國(guó)家、法治政府和法治社會(huì)創(chuàng)設(shè)了良好的制度環(huán)境。世界銀行出版的《2020年?duì)I商環(huán)境報(bào)告》作為衡量世界各國(guó)營(yíng)商環(huán)境水平的重要參考，為梳理我國(guó)目前營(yíng)商環(huán)境建設(shè)情況提供重要參照。本文依托此報(bào)告，分析我國(guó)當(dāng)前營(yíng)商環(huán)境建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

訓(xùn)練營(yíng)? 現(xiàn)狀研究一、前言羽毛球訓(xùn)練營(yíng)可以很好地為學(xué)校甚至國(guó)家培養(yǎng)一些羽毛球后備人才，同時(shí)也可以為其選拔苗子出一份力，讓有天賦的人早點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)，以便可以更早得到培養(yǎng)。所以本研究為了可以讓羽毛球的后備人才資源能夠被更好地開(kāi)發(fā)，特對(duì)沈陽(yáng)市這個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展相對(duì)不是太發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行了調(diào)研，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)的羽毛球資源還處于整合狀態(tài)中，可以通過(guò)研究來(lái)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)存的問(wèn)題，然后提出科學(xué)的解決方法。二、沈陽(yáng)市中小學(xué)羽毛球訓(xùn)練營(yíng)的現(xiàn)狀分析通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在沈陽(yáng)市中小學(xué)中有

質(zhì)文化遺產(chǎn);現(xiàn)狀研究;保護(hù)建議0引言安鋪八音（AnPu Octave）作為民間音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是嶺南地域文化非常有特色的民間器樂(lè)演奏形式，素有“安鋪一絕”的稱號(hào)。正如安鋪八音在清代通過(guò)佛家元素和地方文化嫁接植根安鋪及其附近地區(qū)所引發(fā)的文化變遷一樣，當(dāng)西方的搖滾樂(lè)和港風(fēng)歌曲在20世紀(jì)80年代再次傳至安鋪后，小眾且不夠熱烈的安鋪八音在文化競(jìng)爭(zhēng)浪潮中處于下風(fēng)，在廉江東南部的文化主體地位開(kāi)始遭遇挑戰(zhàn)。其傳統(tǒng)的知識(shí)傳承體系也開(kāi)始消減，同時(shí)知名度不斷下滑。在部分

】廣西期刊;現(xiàn)狀研究;結(jié)構(gòu)分析;發(fā)展對(duì)策我國(guó)期刊業(yè)是隨著新中國(guó)的成立而逐步發(fā)展起來(lái)的，其間發(fā)展歷程經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一個(gè)階段為奠基與開(kāi)拓階段 （1949 —1978年），新中國(guó)成立后，國(guó)家頒布了一系列關(guān)于期刊發(fā)展的政策，我國(guó)期刊出版發(fā)行逐步規(guī)范化和法治化;第二個(gè)階段為變遷與繁榮階段（1978—2012 年），十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)使全黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我國(guó)期刊出版發(fā)行逐步市場(chǎng)化和數(shù)字化;第三個(gè)階段為轉(zhuǎn)型與融合階段（2013年至今），黨的

;監(jiān)督體系;現(xiàn)狀研究一、高校監(jiān)督體系現(xiàn)狀十八大以來(lái)，高校黨委深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的工作力度在持續(xù)增強(qiáng)，特別是在踐行“四種形態(tài)”，扎實(shí)推進(jìn)“三轉(zhuǎn)”要求等方面成效顯著，各高校的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)數(shù)量和質(zhì)量均大幅提升。但看到成績(jī)的同時(shí)，還要清晰地認(rèn)識(shí)到，高校的監(jiān)督工作對(duì)照上級(jí)要求仍存在一定差距，在上級(jí)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線索仍然不少，巡視年紀(jì)委查處量也呈現(xiàn)脈沖現(xiàn)象。從十八屆中央對(duì)中管29所高校巡視反饋的情況看，高校普遍存在“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)、黨委領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮不

會(huì)性發(fā)展? 現(xiàn)狀研究引言幼小銜接階段，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一環(huán)。升學(xué)后，新生時(shí)常面臨自主獨(dú)立性較差、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題的困擾。所以在幼兒園階段，應(yīng)該幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，有意識(shí)地強(qiáng)化其社會(huì)適應(yīng)能力與學(xué)習(xí)意識(shí)。然而，現(xiàn)實(shí)中，教師和家長(zhǎng)都過(guò)分注重對(duì)幼兒的知識(shí)能力的提高，忽視了其社會(huì)性的發(fā)展，這對(duì)其健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的不良影響。因此，加強(qiáng)幼小銜接視野下幼兒社會(huì)性發(fā)展的現(xiàn)狀探究意義重大。一、幼小銜接視野下幼兒社會(huì)性發(fā)展的現(xiàn)狀幼小銜接階段是幼兒全面發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是

;專業(yè)發(fā)展;現(xiàn)狀研究一、幼兒園新入職教師專業(yè)發(fā)展概述（一）專業(yè)發(fā)展的定義幼兒教師專業(yè)發(fā)展是指幼兒教師在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷更新教育理念，提升專業(yè)能力，專業(yè)素養(yǎng)不斷發(fā)展以及完善的一個(gè)螺旋上升、持續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過(guò)程。第一發(fā)展要素是需要幼兒教師成為一名持續(xù)發(fā)展、不斷求進(jìn)的個(gè)體，需要教師具有發(fā)展的自主性以及積極進(jìn)取的驅(qū)動(dòng)力。其次，教師的專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)教師需要終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新發(fā)展、合作探究、共同進(jìn)步;還強(qiáng)調(diào)專業(yè)個(gè)體和個(gè)人特色發(fā)展，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)魅力，從而更好地達(dá)到教師的

經(jīng)典閱讀 現(xiàn)狀研究《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2012）提出應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“初步理解，鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。”楊璐（2016）提出了幾個(gè)經(jīng)典閱讀回歸的障礙。他認(rèn)為大眾文化的流行對(duì)經(jīng)典文本閱讀產(chǎn)生了沖擊，現(xiàn)代閱讀方式的轉(zhuǎn)變也阻礙了經(jīng)典閱讀的回歸，考試的功利性也大大影響了經(jīng)典閱讀回歸進(jìn)程。一部?jī)?yōu)秀的經(jīng)典作品是一個(gè)時(shí)代的縮影，是傳承民族文化和人類文明的載體，是增強(qiáng)民族歸屬感和文化自信的必要方法之一。黃怡（2020）認(rèn)為

省;金融業(yè);現(xiàn)狀研究;1. 江蘇省金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1.1 致力于保障實(shí)體經(jīng)濟(jì)，整體穩(wěn)步增長(zhǎng)近年來(lái)，面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境，江蘇省金融業(yè)繼續(xù)平穩(wěn)運(yùn)行，金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)能力不斷增強(qiáng)。金融部門積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的客觀需求，認(rèn)真執(zhí)行穩(wěn)健貨幣政策，信貸總量合理適度增長(zhǎng)，投放結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，各行各業(yè)實(shí)體領(lǐng)域金融支持力度持續(xù)加大。金融運(yùn)行質(zhì)量繼續(xù)改善，不良貸款保持“雙降”態(tài)勢(shì)。1.2生態(tài)優(yōu)化步步推進(jìn)金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)深入推進(jìn)，信用環(huán)境不斷改善。近年來(lái)，江蘇省金融生態(tài)

養(yǎng)教育 ? 現(xiàn)狀研究一、加強(qiáng)高職新商科人才人文素養(yǎng)教育的必要性2017年，上海財(cái)大主辦的中國(guó)新商科人才培養(yǎng)創(chuàng)新大會(huì)上提出“新商科”的概念，學(xué)界認(rèn)為我國(guó)商貿(mào)服務(wù)業(yè)已進(jìn)入商業(yè)3.0時(shí)代，商科教育必須回應(yīng)科技、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)商科相比，“新商科”是對(duì)傳統(tǒng)商科的學(xué)科重組交叉，將新技術(shù)融入商科課程的綜合性跨學(xué)科教育，主要有以下三大特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)商科與其他學(xué)科的跨界融合;二是強(qiáng)調(diào)技術(shù)和知識(shí)的應(yīng)用性;三是強(qiáng)調(diào)人才素質(zhì)的綜合性。相較于傳統(tǒng)商科培養(yǎng)特定職場(chǎng)崗

;教育教學(xué);現(xiàn)狀研究引言：思維導(dǎo)圖主要是通過(guò)一系列的圖解方式將知識(shí)進(jìn)行重新構(gòu)造，用圖文結(jié)合的方式將知識(shí)有層次、有規(guī)律的展示出來(lái)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)具有難度，而且在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程里涉及到的需要背誦的知識(shí)比較多，原本的枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)只會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，起不到較大的幫助，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程里加入思維導(dǎo)圖，可以極大地提高課堂效率，幫助學(xué)生記憶，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、思維導(dǎo)圖加入初中英語(yǔ)教學(xué)的意義分析在初中英語(yǔ)的課堂學(xué)習(xí)

;情緒智力;現(xiàn)狀研究經(jīng)過(guò)相應(yīng)的調(diào)查和研究表明，當(dāng)前我國(guó)得抑郁癥患者越來(lái)越多，并且年輕化趨勢(shì)也越來(lái)越明顯。在當(dāng)前我國(guó)的在校大學(xué)生中，約有5%的大學(xué)生出現(xiàn)了不同程度上的抑郁表現(xiàn)，并且有些自殺來(lái)結(jié)束自己的生命。這是一個(gè)驚人的數(shù)字也表明了抑郁癥，對(duì)于人們生命健康的威脅程度關(guān)注到大學(xué)生的心理健康，是當(dāng)前我們每一個(gè)人需要做的事情。許多大學(xué)生在面臨自己的學(xué)習(xí)和生活困難時(shí)，無(wú)法正常的調(diào)節(jié)自己的情緒，而是將過(guò)多的事情壓在自己的心底，久而久之，學(xué)生的心理健康就越來(lái)越差，進(jìn)而影

;情緒智力;現(xiàn)狀研究但隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)前我國(guó)的居民的生活質(zhì)量也得到了顯著的提升，人們不僅會(huì)關(guān)注自己在物質(zhì)層面上的需求，同時(shí)也會(huì)關(guān)注到自己精神方面的需求。也正是在這樣的背景下，許多找護(hù)理專業(yè)的工作者來(lái)幫助自己進(jìn)行恢復(fù)工作。而對(duì)于護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了更好的勝任這一份工作，從上學(xué)開(kāi)始就應(yīng)該學(xué)會(huì)良好的自我情緒管理方式，這樣才能在日后的工作過(guò)程中減少情緒對(duì)自身以及病人造成的不利影響。那么下面，筆者就自身的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談一談護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生如何進(jìn)行自我情

;企業(yè)管理;現(xiàn)狀研究;應(yīng)用研究隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)企業(yè)數(shù)量越來(lái)越多，我國(guó)各行業(yè)市場(chǎng)趨于飽和，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力也隨之加大，這導(dǎo)致企業(yè)面臨的各類風(fēng)險(xiǎn)加劇。要想抵抗各類風(fēng)險(xiǎn)，在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中生存，并獲得發(fā)展，就必須重視和加強(qiáng)全面風(fēng)險(xiǎn)管理，但當(dāng)前我國(guó)大部分企業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)管理的認(rèn)知和執(zhí)行方面還存在一定的問(wèn)題。一、全面風(fēng)險(xiǎn)管理在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀（一）全面風(fēng)險(xiǎn)管理組織體系不健全當(dāng)前我國(guó)全面風(fēng)險(xiǎn)管理組織體系不健全主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是，我國(guó)大部分企業(yè)

;情緒智力;現(xiàn)狀研究進(jìn)行自我情緒管理，不僅僅是社會(huì)對(duì)于護(hù)理專業(yè)大學(xué)生的要求，也是護(hù)理專業(yè)本身的性質(zhì)所決定的。對(duì)于護(hù)理工作者這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，要想給予病人和患者更好的情緒感受護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生，必須要從大學(xué)階段開(kāi)始進(jìn)行自我情緒的管理工作。因此，不論是高校還是教師都應(yīng)該重視，對(duì)于學(xué)生情緒智力的管理工作，幫助護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生能夠更好的把控自己的情緒，同時(shí)能夠解決自我存在的不良情緒。那么下面，筆者就自身的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談一談護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生如何進(jìn)行自我情緒管理工作。1 護(hù)

;第二課堂;現(xiàn)狀研究引言：第二課堂作為大學(xué)教學(xué)的重要組成部分，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中有著不可替代的作用，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力和思維發(fā)散能力、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面具有著重要的作用。除此之外，第二課堂體現(xiàn)的內(nèi)容和思想促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展，了解社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生情感成熟等方面具有重要的社會(huì)意義。本次研究，采用問(wèn)卷調(diào)查法、資料收集法，結(jié)合訪談法了解成都市郫都區(qū)附近大學(xué)生的第二課堂現(xiàn)狀，總結(jié)出問(wèn)題并進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的建議，期望對(duì)

;核心素養(yǎng);現(xiàn)狀研究;內(nèi)容探討中圖分類號(hào)：G623.2? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）34-0075-02Focus on Core Literacy to Improve Teaching Efficiency（Lianchi school， Zhangdian District， Zibo City， Shandong Province，China）SHEN Tingyu【Abstract】With t

對(duì)貴州省藝術(shù)現(xiàn)狀研究，發(fā)現(xiàn)存在市場(chǎng)混亂，辦學(xué)不規(guī)范、虛假宣傳、師資水平薄弱等諸多問(wèn)題，本文針對(duì)現(xiàn)狀研究存在問(wèn)題作為切入點(diǎn)，提出對(duì)貴州省藝術(shù)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何改善現(xiàn)狀等幾條建議，一是如何樹(shù)立正確的教學(xué)理念;二是規(guī)范教學(xué)管理模式;三是提高行業(yè)入職門檻。關(guān)鍵詞：貴州省;藝術(shù)類校外培訓(xùn);現(xiàn)狀研究一、現(xiàn)狀研究1.素質(zhì)教育背景下促使音樂(lè)教育蓬勃發(fā)展隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，人們由對(duì)物質(zhì)生活的期待轉(zhuǎn)為對(duì)精神生活的期待的轉(zhuǎn)變，更加注重自身內(nèi)心精神世界的感受，使人們的精神