李信韜 張艷蓉 鄭雨璐 鄧永威

摘 要：學(xué)生社團干部是連接學(xué)校與社團成員的橋梁，是繁榮校園社團文化的具體組織者和實施者，而社團干部頻頻離職對社團的健康發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。文章以貴州地方高校為例，探究社團干部離職的原因和對策。

關(guān)鍵詞：貴州地方高校；社團干部；離職

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）18-0051-03

Abstract： The student associations cadres is the bridge linking the school and the members of the community. They are the concrete organizers and the executors of the prosperous campus community culture， and the frequent resignation of the Student Association cadres has a serious influence on the healthy development of the community. Taking the actual operation of local universities in Guizhou as an exemplar， this paper explores the reasons for the resignation of student associations cadres and the countermeasures.

Keywords： local universities in guizhou； student associations cadres； resignation

2016年11月14日，共青團中央、教育部聯(lián)合下發(fā)《高校共青團改革實施方案》?！斗桨浮分兄赋?，在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建“一心雙環(huán)”組織格局，以團委為核心和樞紐，以學(xué)生會組織為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學(xué)生社團及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂[1]。

2005年1月13日，教育部、共青團中央聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生社團工作的意見》?！兑庖姟分袕娬{(diào)，高校學(xué)生社團活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學(xué)生智慧、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學(xué)生思想政治教育的重要補充[2]。

據(jù)調(diào)查研究：我國高校59.7%的大學(xué)生參加過校內(nèi)社團，平均每人參加社團數(shù)要大于1.5個[3]?？梢?，學(xué)生社團已經(jīng)成為高校大學(xué)生重要的組織生活方式，高校校園文化建設(shè)的重要載體，是高校第二課堂的引領(lǐng)者。學(xué)生社團組織和學(xué)生社團干部隊伍建設(shè)是高校思想政治工作的組織保證，加強和改進(jìn)大學(xué)生社團工作，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生社團干部勢在必行。

隨著時代的發(fā)展，時間的推移，有些社團干部從競選當(dāng)初的雄心壯志到后期的心灰意懶，向組織提出離職的情況時有發(fā)生，這導(dǎo)致了學(xué)生社團干部隊伍的人才流失，組織結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定，直接影響學(xué)生社團的健康有序發(fā)展。筆者認(rèn)真調(diào)研，結(jié)合工作實例，分析問題出現(xiàn)的原因并嘗試提出相應(yīng)的對策。

一、貴州地方高校學(xué)生社團干部離職的原因

（一）社團干部的視角

1. 功利性較強。有些社團干部理想欲望化，注重實際利益，只重眼前，不看長遠(yuǎn)。有些社團干部凡事功利化考慮，競聘社團干部既不是為了增長才干，磨練意志品質(zhì)，也不是為廣大學(xué)生服務(wù)，而是希望通過這種途徑獲得名利。當(dāng)想要的名利已經(jīng)獲得，就直接掛冠而去。有些社團干部總想“當(dāng)大官”，結(jié)果看到升遷無望，心理開始失衡，繼而辭職。如此的態(tài)度，在社團中產(chǎn)生極其惡劣的影響，致使學(xué)生社團組織結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，社團工作難以順利開展，學(xué)生社團難以發(fā)展。

2. 心里承受能力差。新時代的社團干部大多數(shù)是獨生子女，自尊心強，抗壓能力差，心理承受能力不強，組織協(xié)調(diào)能力不高，面對工作、學(xué)習(xí)、生活的困境和矛盾不去努力改變，而是怨天憂人，沒有改變困境和矛盾的勇氣和斗志，而是直接選擇逃避。有些社團干部與指導(dǎo)老師、學(xué)社聯(lián)或社團班子的管理理念不和，不會選擇服從和執(zhí)行，不會學(xué)會接受和變通，而是憤然辭職，轉(zhuǎn)身揚長而去。

3. 獲得感較低。有些社團干部剛開始對工作充滿激情和興趣，很想大展宏圖，有所作為。結(jié)果有些指導(dǎo)老師和學(xué)社聯(lián)只是簡單的分配工作，缺少科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，甚至幫指導(dǎo)老師和學(xué)社聯(lián)干一些和社團無關(guān)的工作，讓社團干部在本崗位上沒有足夠空間去充分發(fā)揮個人的能力，使其得不到科學(xué)健康的發(fā)展。有些社團干部經(jīng)過長時間的努力工作，仍然達(dá)不到理想的高度，看不到想要的結(jié)果，并且發(fā)現(xiàn)學(xué)社聯(lián)管理流程繁瑣，社團領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和向心力不夠，社團成員不熱衷社團工作，開始慢慢曲解社團活動的意義不大，進(jìn)而對自己失去信心，對社團失去信心，最后自暴自棄。

4. 認(rèn)識有偏差。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，對學(xué)生社團工作了解不夠，看到社團干部身上的耀眼的能力和水平，頭上散發(fā)的光環(huán)和榮耀，很想以主人翁的姿態(tài)融入學(xué)校的學(xué)生社團管理中，也很想在社團這個平臺上充分施展自己的青春年華，實現(xiàn)自己大學(xué)四年的人生價值。但是，當(dāng)社團干部為了理想和榮耀最終走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時，發(fā)現(xiàn)社團工作也是平凡瑣碎的，原本覺得在自己的崗位上應(yīng)該得到相應(yīng)的鍛煉和提高，卻發(fā)現(xiàn)自身想法和現(xiàn)實存在比較大的偏差，甚至有時候的想法是顛覆性的。有些社團干部由于無法正視理想與現(xiàn)實間的差距，從而選擇辭職。

5. 學(xué)習(xí)壓力大。隨著貴州地方本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點工作的深入開展，部分高校在人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)意見中明文規(guī)定，要求單獨開設(shè)的實驗（實踐）課和集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的累積學(xué)分（不計課內(nèi)實驗學(xué)分）不少于總學(xué)分的30%。課內(nèi)教學(xué)（含理論課和課內(nèi)實驗）嚴(yán)格按每16學(xué)時計1個學(xué)分；實驗超過16學(xué)時的應(yīng)單獨開設(shè)實驗課；單獨開設(shè)的實驗（實踐）課按每32學(xué)時計1學(xué)分。這種新的人才培養(yǎng)方案造成了學(xué)生在實踐中能夠充分鍛煉的同時，無形中增加了學(xué)生的上課時間，學(xué)業(yè)壓力增大。由于學(xué)生時間和精力有限，無法更好處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系的情況下，更多會以學(xué)業(yè)為重，放棄在學(xué)生社團中的任職。

（二）學(xué)校的視角

1. 社團干部選拔機制不健全。社團干部的科學(xué)選拔是社團工作順利開展的關(guān)鍵，選拔出來的干部能力素質(zhì)的高低直接影響到社團未來的發(fā)展。有些社團通過指導(dǎo)老師或者前任社長直接任命，甚至靠“走后門、拉關(guān)系”選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，這種選拔任用方式難免出現(xiàn)把不合適的人選拔到社團負(fù)責(zé)人的崗位上，讓有能力的想干事的人不能得到重用，影響到社團的穩(wěn)定和發(fā)展。

2. 社團干部培養(yǎng)機制不健全。部分高校在社團干部重使用，輕培養(yǎng)的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。在社團干部的使用中，僅僅簡單的分配工作，很少在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)和幫助。這種管理體系下，每一個社團干部需要在工作中慢慢摸索工作方法和技巧，不能得到系統(tǒng)的指導(dǎo)和鍛煉，導(dǎo)致社團干部在社團這個平臺沒有得到充分的成長和發(fā)展。

3. 學(xué)生干部調(diào)配機制不健全。高校管理中，有些二級學(xué)院（系）管理人員缺乏統(tǒng)籌兼顧的眼光，沒有全盤考慮學(xué)校的學(xué)生管理工作，僅僅為了方便開展自己的工作，動員優(yōu)秀的社團干部放棄社團工作，擔(dān)任二級學(xué)院（系）學(xué)生會干部或者班（團）干部，造成社團干部空缺，影響學(xué)生社團的健康發(fā)展。

4. 學(xué)生社團凝聚力不夠。社團凝聚力是指社團對其成員的吸引力，成員對社員的向心力，以及社團成員之間的相互吸引。社團凝聚力不僅是維持社團存在的必要條件，而且對社團潛能的發(fā)揮有很重要的作用。一個社團如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了存在的條件。一個社團干部失去對社團的熱愛，覺得社團凝聚力差，社團渙散，很難使這個社團干部對社團產(chǎn)生持久的熱愛，從而激發(fā)其為社團工作的積極主動性，為社團出謀劃策，盡心盡力建設(shè)好社團。

5. 學(xué)生社團干部官僚化嚴(yán)重。一方面，一些學(xué)生社團干部在社團中擁有一定職權(quán)，學(xué)生干部會利用該職權(quán)為自身或他人謀取個人利益，從而損害社團其他同學(xué)的利益，在社團內(nèi)部形成明顯的利益沖突，加劇了組織成員分化。另一方面，一些學(xué)生社團干部在長期在社團中處于領(lǐng)導(dǎo)者、組織者的位置，容易形成特權(quán)思想，破壞了社團中同學(xué)之間的平等關(guān)系，使社團成員之間關(guān)系不和諧。

（三）社會的視角

1. 家庭經(jīng)濟困難。貴州地方高校90%以上的大學(xué)生是貴州本省生源，由于貴州經(jīng)濟相對比較落后，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生也相對較多，雖然學(xué)校有各種資助，仍不能保證百分百的受眾面。另外，部分社團干部利用課余時間，做兼職工作，結(jié)果沒有時間參加學(xué)社聯(lián)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本社團的各項工作。

2. 就業(yè)壓力大。近幾年我國普通高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)大幅度增長，就業(yè)工作面臨復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓社團干部對學(xué)業(yè)加倍重視，主動放棄社團干部工作，利用課余時間，積極準(zhǔn)備教師資格證、計算機、外語、普通話、考研等考試和各種競賽活動，為自己就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。

二、貴州地方高校學(xué)生社團干部離職的對策研究

（一）加強學(xué)生社團干部理想信念教育

1. 端正思想態(tài)度，提高服務(wù)意識。思想是行動的先導(dǎo)，沒有正確的思想，就沒有正確的行動。所以，要把學(xué)生社團干部的價值觀引領(lǐng)納入日常教育工作和學(xué)生社團干部培訓(xùn)日程中來，提高社團干部的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生社團干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，強化學(xué)生社團干部在社團工作中的示范引領(lǐng)作用[4]。

2. 找準(zhǔn)正確定位，進(jìn)行心理交流。作為學(xué)生社團干部，要找準(zhǔn)自己的定位，不管身處什么崗位，無論擔(dān)任什么職務(wù)，都應(yīng)當(dāng)把為社團服務(wù)牢記心間。在社團內(nèi)部，只有每個社團干部都干好自己的本質(zhì)工作，才能建設(shè)一個高效的工作團隊。如果擺不正自己的位置，迷失方向，就會嚴(yán)重影響自己的工作態(tài)度，從而影響社團工作的開展。社團干部在學(xué)習(xí)、工作和生活等方方面面臨著較大的壓力，需要社團干部有較強的心理素質(zhì)和調(diào)試能力。同時，也需要社團指導(dǎo)老師平時多體現(xiàn)人文關(guān)懷，能夠及時發(fā)現(xiàn)社團干部的問題，并進(jìn)行心靈上的溝通，幫助社團干部找回自我，不斷提高其心理素質(zhì)。

3. 推進(jìn)愛團榮團教育，提升幸福感和獲得感。開展愛團榮團教育，激發(fā)社團干部對社團的持久熱愛。對社團熱愛是一種強大的精神動力，它能產(chǎn)生無窮的向心力和凝聚力，把廣大社團成員緊密團結(jié)在社團這個大家庭，促進(jìn)社團的繁榮和發(fā)展。社團干部也只有熱愛社團，才會花費相應(yīng)的時間和精力來經(jīng)營社團，才會與社團同舟共濟、榮辱與共，把社團的工作看作是自己份內(nèi)的事，才能堅守并建設(shè)好社團，才能在工作中提升獲得感和幸福感。

4. 加強交流，正確認(rèn)識學(xué)生社團和社團干部。在社團干部招聘時，要詳細(xì)介紹社團各個崗位的工作職能，讓前來應(yīng)聘的學(xué)生對社團干部職責(zé)有深入的了解。對新入職的社團干部，要開設(shè)各種特殊的培訓(xùn)班，使其能夠快速勝任社團工作。同時，要加強社團新老干部的交流溝通，及時消除社團新干部認(rèn)識偏差和心理誤區(qū)，早日正確認(rèn)識社團和社團干部職責(zé)，從而能夠快速地融入社團，建設(shè)好社團。

5. 合理規(guī)劃學(xué)生社團干部大學(xué)職業(yè)生涯.科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。有些社團干部在進(jìn)行自我評價時缺乏客觀性和科學(xué)性，不能正確把握自己的優(yōu)劣勢，不能全面認(rèn)識自我。 有些社團干部，總是把課外時間緊缺歸結(jié)到社團工作上，把學(xué)習(xí)成績的不好歸結(jié)到社團工作上，把一切不完美的大學(xué)生活都?xì)w結(jié)到社團工作上。其實，每一個大學(xué)生只要科學(xué)合理的規(guī)劃職業(yè)生涯，精心準(zhǔn)備大學(xué)生活的每一天，終會客觀準(zhǔn)確地認(rèn)識自己、認(rèn)識社會，為將來就業(yè)及職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）健全學(xué)生社團管理機制

1. 健全學(xué)生社團干部的選拔機制。社團可以根據(jù)職位的需要，由指導(dǎo)老師和上屆社團班子成立選拔委員會，重點考察，優(yōu)中選優(yōu)，提拔合適的學(xué)生進(jìn)入社團干部管理隊伍。社團干部的選拔也可以按照民主集中制的原則，由社團民主推薦，擇優(yōu)產(chǎn)生候選人，通過選舉產(chǎn)生社團干部?？傊?，社團干部的選拔需要不拘一格，靈活多變，通過不同的渠道，不同的方式選拔最合適的學(xué)生社團干部。

2. 健全學(xué)生社團干部的培養(yǎng)機制。對選拔出來的社團干部通過開設(shè)社團干部培訓(xùn)班，分別進(jìn)行通識培訓(xùn)和專項培訓(xùn)。同時，對社團干部實行動態(tài)管理，有意識地采取交任務(wù)、壓擔(dān)子、換環(huán)境、出題目等辦法對社團干部進(jìn)行鍛煉和歷練，早日讓優(yōu)秀的社團干部脫穎而出。從而，不斷加強社團干部的責(zé)任意識、大局意識，提高社團干部自身理論水平，增強社團干部的組織協(xié)調(diào)能力，全面提高社團干部的整體素質(zhì)，不斷提升社團干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3. 健全學(xué)生社團干部調(diào)配機制。在學(xué)生干部的任用上，要從大局出發(fā)，站在全校的角度上考慮問題，樹立全校一盤棋的思想，合理調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生干部的選用、任用和分配問題，建立一支勤政、高效、務(wù)實、和諧統(tǒng)一的社團干部隊伍，從而更好地服務(wù)于社團，服務(wù)于學(xué)校。

4. 增強學(xué)生社團凝聚力。增強學(xué)生社團凝聚力是實現(xiàn)社團健康發(fā)展的重要保證，提高社團凝聚力是一個系統(tǒng)工程。高校應(yīng)從發(fā)展和繁榮校園文化、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強思想政治教育工作實效性和有效延伸共青團工作手臂等高度出發(fā)，加強社團管理隊伍建社和對社團活動規(guī)劃指導(dǎo)，建立科學(xué)合理的獎懲機制，增強內(nèi)部交流機制建設(shè)凝聚向上的社團文化，不斷推動學(xué)生社團健康發(fā)展[5]。

5. 堅決反對官僚主義。首先，要加強對高校學(xué)生社團干部服務(wù)意識的教育，不斷灌輸為學(xué)生社團服務(wù)的理想信念，鼓勵學(xué)生社團干部深入普通社團成員中間，真正做到想同學(xué)們所想，急同學(xué)們所急。其次，要加大對社團干部的官僚主義作風(fēng)的治理力度，對官僚作風(fēng)嚴(yán)重且經(jīng)批評教育仍不悔改的社團干部，要給予嚴(yán)懲。最后，要完善學(xué)生干部監(jiān)督機制，把學(xué)生干部的權(quán)利放進(jìn)制度的籠子。只有這樣，才讓每一個學(xué)生社團干部認(rèn)識到自己是學(xué)生中的一員，才能全心全意為同學(xué)們服務(wù)，才能有效減少學(xué)生社團干部的官僚主義心態(tài)。

（三）加大社會資助力度，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

1. 增加貧困社團干部資助范疇。目前，貴州地方高校已經(jīng)基本建立起以獎學(xué)金（含國家獎學(xué)金）、學(xué)生貸款（含國家助學(xué)貸款）、勤工助學(xué)、特殊困難補助和學(xué)費減免為主體的多元化的資助高校經(jīng)濟困難學(xué)生的政策體系，并在實踐中取得顯著成績。但是，貴州地方高校辦學(xué)經(jīng)費相對緊張，勤工助學(xué)崗位有限，不可能照顧到每一個學(xué)生。建議學(xué)校支持家庭經(jīng)濟困難社團干部在學(xué)有余力的情況下，通過合理的安排課余時間，可以優(yōu)先在學(xué)校提供的管理型崗位上進(jìn)行兼職工作取得一定的酬勞，或者單獨設(shè)置學(xué)生（社團）干部獎學(xué)金（助學(xué)金），以改善其生活條件，支持其繼續(xù)從事社團干部工作。

2. 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。首先學(xué)生社團干部要好好利用課余時間，積極準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)業(yè)考試、資格考試和各種競賽活動，為自己就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。其次，在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念上確定適合自己的人生軌跡，要樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)就是“一次到位”的要求，樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”理念。最后，還要及時調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)，選擇各種自我心理調(diào)適方法來調(diào)節(jié)自身心態(tài)，重新建立擇業(yè)心理平衡。

三、結(jié)束語

學(xué)生社團是高校校園文化建設(shè)的重要載體，是高校第二課堂的引領(lǐng)者。而社團干部是連接學(xué)校與社團成員的橋梁，是繁榮社團文化的具體組織者和實施者。所以，高校要及時采取切實有效措施，加強社團干部隊伍建設(shè)，保障社團干部隊伍穩(wěn)定，不斷開創(chuàng)高校社團文化發(fā)展新局面！

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