陶會(huì)之

摘 要：隨著我國加大對教育事業(yè)的投入，初中政治課堂也在不斷改革。如何提升初中政治課堂活動(dòng)的有效性成為相關(guān)教育工作者研究的課題。針對目前初中課堂存在的問題進(jìn)行分析，從革新教育模式、多媒體輔助教學(xué)以及活躍課堂氛圍三個(gè)角度進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望能夠解決初中政治課堂中存在的問題，提升初中政治課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：政治課堂；教育模式；活躍氣氛

隨著我國社會(huì)的發(fā)展，我國教育事業(yè)的發(fā)展在逐步完善。如何增強(qiáng)高中政治課堂活動(dòng)的有效性成為教育工作者研究的課題。學(xué)好政治不僅有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，而且有利于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀。針對初中政治課堂中存在的問題，需要得到有效的解決

辦法。

一、初中政治課堂中存在的問題

隨著新課改的實(shí)施，我國教育事業(yè)取得了一定的進(jìn)步，但是在初中政治課堂上仍然存在一些問題。

1.課堂活躍度需要提升

我國人口數(shù)量龐大，生源較多，教師為了能夠保證完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視教學(xué)進(jìn)度。課上的大部分時(shí)間被政治教師用來講解教材中的知識點(diǎn)，忽視了學(xué)生的聽課體驗(yàn)。課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生不容易集中注意力[1]。

2.政治學(xué)科的重視程度不足

當(dāng)今社會(huì)，科技的迅猛發(fā)展使力學(xué)學(xué)科受到學(xué)校及家長的重視，為了使學(xué)生步入社會(huì)后找到滿意的工作，大多數(shù)學(xué)生從初中開始，就定下來理科的學(xué)習(xí)方向。這種情況導(dǎo)致學(xué)生用來學(xué)習(xí)政治等學(xué)科的時(shí)間越來越少。甚至一部分傾向理科的學(xué)生認(rèn)為將來高考不涉及政治，沒有必要將時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)政治知識上，只在考試之前簡單背一背書本上的知識。其實(shí)政治不止是一門學(xué)科，更是未成年人形成正確“三觀”的重要基礎(chǔ)。因此，無論以后考試是否涉及，學(xué)生都需要重視政治這門學(xué)科。

二、初中政治課堂問題的解決辦法

1.革新教育模式

解決初中政治課堂上存在的問題，初中政治教師需要從革新教育模式方面入手。目前，我國大多數(shù)學(xué)校仍舊采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式——填鴨式教學(xué)模式。這種應(yīng)試教育的主要目的是使學(xué)生能夠考取更高的分?jǐn)?shù)，很難讓學(xué)生真正了解政治課堂的意義。因此，初中政治教師要改變原有觀念，與時(shí)俱進(jìn)。為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的課堂積極性，政治教師可以利用分組教學(xué)的方式創(chuàng)新教學(xué)方

法。在正式上課之前，教師需要把全班學(xué)生平均分成若干個(gè)小組，留出部分時(shí)間讓小組成員選出小組長，小組長負(fù)責(zé)整個(gè)小組的問題整理及歸納。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程中，政治教師需要重新定位自己的角色，將原有的課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成課堂的引導(dǎo)者。教師需要學(xué)會(huì)“放權(quán)”，將課堂上大部分時(shí)間留給學(xué)生討論問題，培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

創(chuàng)新教學(xué)模式不僅有利于解決初中政治課堂中存在的問題，更有利于提升初中課堂活動(dòng)的有效性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不僅方便了國民的日常生活，而且對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展也起到了一定的作用。隨著我國國力的不斷增強(qiáng)，國家對于學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入加大，越來越多的學(xué)校引進(jìn)了多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。教師也用制作PPT設(shè)計(jì)教學(xué)方案取代了板書教學(xué)，不僅豐富了初中政治課堂的形式，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率[2]。

多媒體設(shè)備走進(jìn)校園不僅在提升初中生的整體成績上起到了推動(dòng)作用，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中生的生活絕大部分被學(xué)習(xí)所占用，兩點(diǎn)一線的生活十分枯燥。多媒體教學(xué)設(shè)備的出現(xiàn)在豐富學(xué)生生活方面起到了很重要的作用。一些知識點(diǎn)通過視頻、圖片的形式播放出來對于學(xué)生而言更有吸引力。例如，在學(xué)習(xí)“保護(hù)自我”這一單元的時(shí)候，傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師只能通過書本內(nèi)容向?qū)W生傳遞保護(hù)自我的重要性，通過口述介紹自我保護(hù)的一些方法，學(xué)生的感受也不明顯。多媒體設(shè)備出現(xiàn)后，教師可以通過播放視頻的形式向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中的危險(xiǎn)情況以及自我保護(hù)的具體方法。政治教師通過視頻的教學(xué)形式往往比傳統(tǒng)的教學(xué)形式效果要好得多，學(xué)生的記憶也更加深刻[3]。

3.活躍課堂氣氛

課堂氣氛的活躍程度對于一節(jié)政治課起到重要的作用。教師要想提高初中政治課堂的有效性，需要提升學(xué)生在課堂上的活

躍度。活躍課堂氛圍，教師要從以下幾個(gè)方面入手。第一，增加師生之間的互動(dòng)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式容易使教師無法了解學(xué)生收獲知識的真實(shí)情況，加之部分學(xué)生在沒有完全掌握知識點(diǎn)的情況下也不敢再次向教師提問，久而久之，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)政治的興趣。因此，教師需要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，活躍課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高學(xué)習(xí)成績。第二，實(shí)現(xiàn)趣味化課堂。教師要想活躍課堂氛圍，可以在課堂上增加游戲環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的興趣，從而提升學(xué)習(xí)效率。

總而言之，初中政治課堂上問題的解決辦法需要政治教師與學(xué)生的共同配合。教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中不能急于求成，需要具備足夠的耐心去了解每一名學(xué)生，并幫助他們成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧菲.發(fā)現(xiàn)問題，更正習(xí)慣：初中政治教學(xué)中存在的問題及解決的策略[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2017，14（4）：112.

[2]鄧連朝.解讀初中政治課堂中所存在的問題與解決策略[J].學(xué)周刊，2013（8）：111.

[3]駱云清.新課程背景下初中政治教師課堂教學(xué)行為研究[D].上海師范大學(xué)，2012.

編輯 魯翠紅