教育模式
- 以任務(wù)型教育模式提高教學(xué)效率
理運用任務(wù)型教育模式能夠提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。學(xué)生的實踐操作與主動參與是任務(wù)型教學(xué)模式的重點，通過實際任務(wù)的設(shè)置，將其學(xué)習(xí)動力與興趣點燃。教師設(shè)計一系列與實際生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生通過所學(xué)知識和技能處理實際問題，此外，此教學(xué)模式還能實現(xiàn)學(xué)生合作意識的提升，強(qiáng)化綜合素養(yǎng)。因此，合理運用任務(wù)型模式能夠有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。〔關(guān)鍵詞〕? 任務(wù)型；教育模式；教學(xué)效率〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ?
小學(xué)科學(xué) 2024年2期2024-01-05
- 新工科背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“興、產(chǎn)、教、賽、創(chuàng)”五位一體教育模式研究
”五位一體的教育模式?！芭d”為引領(lǐng)，“創(chuàng)”是核心目標(biāo)，“產(chǎn)”是催化器，“教”是本原，“賽”則是聯(lián)接興、產(chǎn)、教、創(chuàng)四者的紐帶，推動“興、產(chǎn)、教、賽、創(chuàng)”五要素的充分融合，從而培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、實踐創(chuàng)新能力突出、視野寬廣的創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供給和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全方面對應(yīng)。關(guān)鍵詞：新工科；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；人才培養(yǎng)；五位一體；教育模式中圖分類號：C961 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0064-0
高教學(xué)刊 2023年33期2024-01-02
- 沉浸式思想政治教育基本問題探究
；信息技術(shù)；教育模式［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-5843（2023）06-0068-07［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.06.010科學(xué)技術(shù)革命持續(xù)深入推進(jìn)，自媒體、虛擬現(xiàn)實等科技發(fā)展應(yīng)用，整個社會呈現(xiàn)出以“沉浸”為主的時代特征。這不僅給思想政治教育領(lǐng)域帶來新的發(fā)展契機(jī)，也提高著思想政治教育工作的效率與效果。沉浸式思想政治教育融合時代發(fā)展特征，利用現(xiàn)代科技搭建生動有趣的教育平臺，創(chuàng)設(shè)身臨
現(xiàn)代教育科學(xué) 2023年6期2023-12-13
- 基于人工智能的個性化小學(xué)信息科技教育模式研究
智能的個性化教育模式在小學(xué)信息科技教育中具有重要的應(yīng)用前景。個性化教學(xué)模式可以根據(jù)學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)特點，提供個性化的教學(xué)內(nèi)容和方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。人工智能技術(shù)可以在信息科技教育中提供智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境和個性化的教學(xué)資源，幫助小學(xué)生更好地理解和掌握信息科技知識。同時，通過個性化評估與反饋，可以對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評估，并提供針對性的反饋和指導(dǎo)。然而，在推行基于人工智能的個性化教育模式時，需要關(guān)注教育公平與隱私保護(hù)問題，確保學(xué)生平等地獲得
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 地方應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合的現(xiàn)實需求、困境與路徑研究
；實踐路徑；教育模式中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）30-0087-04Abstract： The integration of industry and education is an important way for local application-oriented universities to cultivate high-quality application-o
高教學(xué)刊 2023年30期2023-11-05
- 中國當(dāng)代高校箏團(tuán)建設(shè)實踐及啟示
古箏教育? 教育模式近年來，各大專業(yè)音樂學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院以及高等師范大學(xué)音樂學(xué)院相繼開展箏團(tuán)建設(shè)工作，在很大程度上對社會古箏藝術(shù)教育起到了積極推動作用，并促成了當(dāng)下全國各地箏團(tuán)建設(shè)與發(fā)展“箏箏日上”的繁榮景象。多年來的古箏普及推廣使其學(xué)習(xí)群體與日俱增，高校人才的培養(yǎng)反哺社會古箏教育的同時，社會古箏教育又為專業(yè)院校的人才培養(yǎng)奠定了良好基礎(chǔ)，雙方在彼此互惠中促進(jìn)了古箏藝術(shù)的快速發(fā)展，群體規(guī)模日益擴(kuò)大。近年來，各大專業(yè)音樂院校舉辦的諸多相關(guān)學(xué)術(shù)活動，也足見當(dāng)代箏團(tuán)
藝術(shù)評鑒 2023年15期2023-09-20
- “三位一體”教育模式，培養(yǎng)學(xué)生勞動能力
位一體”? 教育模式? 勞動教育隨著生活水平的不斷提高，孩子生活的環(huán)境更加優(yōu)越，家長普遍存在“只要成績好，勞動教育可有可無”的心理，能夠主動參與勞動的孩子寥寥無幾。“學(xué)校沒時間動，家長不讓動，孩子不愿動，流汗出力在紙上”是當(dāng)下勞動教育現(xiàn)狀的真實寫照。勞動教育是我國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，在義務(wù)教育階段，學(xué)校要切實開設(shè)勞動與技術(shù)教育課程，讓學(xué)生參與勞動過程、體驗勞動艱辛、分享勞動喜悅，充分掌握勞動知識和技能，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。只有這樣，才能實現(xiàn)勞動教育
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 園本親職教育模式的建構(gòu)與實踐
；親職教育；教育模式基金項目：本文系湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“欠發(fā)達(dá)地區(qū)城市幼兒園園本親職教育的研究與實踐”（課題編號：XJK19CJC109）的研究成果之一。作者簡介：譚宇（1977—），女，湖南省永州市第一幼兒園。杜周雯妮（1995—），女，湖南省永州市第一幼兒園?！坝H職教育”即對父母實施的教育，其目的是改變或更新父母的教育觀念，使父母獲得撫養(yǎng)、教育子女的知識和技能。要想推動家庭教育的發(fā)展，就需要發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)作用，健全家校合作機(jī)制，這些工作可以從推行親職
求知導(dǎo)刊 2023年20期2023-09-16
- 通識教育與傳媒的融合：新媒體時代應(yīng)用型高校通識教育模式研究
建高效的通識教育模式，提高自身教育教學(xué)水平。文章采用文獻(xiàn)研究法和觀察法，以通識教育與傳媒的融合為切入點，對新媒體時代應(yīng)用型高校通識教育模式展開相關(guān)研究。文章簡要闡述新媒體與通識教育概念，探究應(yīng)用型高校通識教育模式應(yīng)用新媒體的意義，并分析當(dāng)前應(yīng)用型高校通識教育模式建設(shè)面臨的困境，總結(jié)出應(yīng)用型高校通識教育模式在建設(shè)過程中存在通識教育理念模糊、通識教育課程體系不健全以及通識教育模式單一等問題。在此基礎(chǔ)上，文章重點研究了新媒體時代應(yīng)用型高校通識教育模式建設(shè)路徑，并
新聞研究導(dǎo)刊 2023年14期2023-09-11
- 海軍新兵生命觀教育的困境與提升路徑初探
生命觀教育；教育模式中圖分類號：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）17-0038-04作者簡介：徐文建（1992—），男，碩士，海軍潛艇學(xué)院助教，研究方向為思想政治教育；王曉天（1994—），女，碩士，中國人民解放軍海軍某基地助理講師，研究方向為馬克思主義中國化；李海立（1976—），女，碩士，海軍潛艇學(xué)院講師，研究方向為思想政治教育。生命觀是人在社會實踐中形成的對生命的根本觀點和根本看法，屬于人生觀的范疇，包括
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年6期2023-09-03
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
人才培養(yǎng) 教育模式 互聯(lián)網(wǎng)+中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2023）15-0104-03Abstract：Innovation and entrepreneurship education has become an indispensable part of all kinds of university personnel training，exploring the application of innovati
設(shè)計 2023年15期2023-09-01
- 當(dāng)代昆曲教育模式探索與研究
代昆山市昆曲教育模式可劃分為文化教育和表演技法教育。文化教育囊括景觀建設(shè)和代際傳承的“濡化”教育以及創(chuàng)新劇目和跨媒介“昆曲+”的“涵化”教育。表演技法教育則側(cè)重探討昆曲在小昆班、曲社、昆曲夏令營三個主陣地的教授情況?；趯逃F(xiàn)狀的分析，提出優(yōu)化當(dāng)代昆曲的教育模式的可行之策，即昆曲普及和昆曲傳承兩手抓、由單一教學(xué)模式向多元化沉浸式教育的轉(zhuǎn)變、探求更為正規(guī)系統(tǒng)的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：昆曲 教育模式 昆山昆曲，又稱“昆腔”“昆山腔”，元朝末年起源于江蘇昆山一帶，2
文學(xué)教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 基于科技競賽的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探究
培養(yǎng)受到諸多教育模式方面的約束，而社會急切需要大量創(chuàng)新型人才，這導(dǎo)致研究生創(chuàng)新能力與人才培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)。以科技競賽和本科生導(dǎo)師制為連接手段，借助“本碩博”貫通培養(yǎng)方法、科技競賽與科研項目相結(jié)合的方法以及思政課程與專業(yè)課程相結(jié)合的方法，探索能夠增強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思想、創(chuàng)新人格的新培養(yǎng)模式，分析研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中需要注意的問題，藉此提高研究生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力培養(yǎng)；科技競賽；“本碩博”貫通培養(yǎng)；課程思政；教育模式中圖分類號：C96
高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 基于OBE理念的系統(tǒng)工程課程教學(xué)模式改革與實踐
中心”的先進(jìn)教育模式。該文針對系統(tǒng)工程課程教學(xué)存在“軍味戰(zhàn)味”不足等問題，按照“以戰(zhàn)領(lǐng)教、為戰(zhàn)教戰(zhàn)”要求，對系統(tǒng)工程課程基于OBE理念的教學(xué)模式進(jìn)行探討和實踐。在剖析系統(tǒng)工程課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于OBE的系統(tǒng)工程課程四階閉環(huán)課程教學(xué)體系框架，并按照工作流程將教學(xué)過程科學(xué)劃分為目標(biāo)建立、教學(xué)實施、效果評估、改正提高四個階段，最后對四個階段的工作任務(wù)及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，為與軍事結(jié)合不夠緊密的相關(guān)課程進(jìn)行實戰(zhàn)化改革提供理論支撐和實踐指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：產(chǎn)
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- 師幼“巧”互動 健康“慧”模式
；師幼互動；教育模式作者簡介：徐文（1992—），女，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)翡翠幼兒園。一、健康教育活動中的師幼互動現(xiàn)狀分析師幼互動是一個雙向溝通的過程，在這一過程中，教師和兒童都是主體。師幼互動應(yīng)貫穿幼兒的一日生活。幼兒從進(jìn)入幼兒園開始，就在不斷地與教師互動，無論是在教學(xué)活動還是在生活活動中，師幼互動行為都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的作用?！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》圍繞教育過程提出了活動組織、師幼互動、家園共育三項關(guān)鍵指標(biāo)和十七個考查要點，強(qiáng)調(diào)以游戲為基本活
求知導(dǎo)刊 2023年12期2023-07-21
- 以能力為核心，以溝通為橋梁
鑒。關(guān)鍵詞：教育模式；合作學(xué)習(xí)法；跨學(xué)科創(chuàng)新項目；創(chuàng)新中心受到工業(yè)化進(jìn)程的影響，過去教育系統(tǒng)廣泛使用標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)適應(yīng)大規(guī)模、重復(fù)性生產(chǎn)的勞動力。但隨著時代發(fā)展，年輕人的工作方式也發(fā)生了巨大的變化，創(chuàng)新已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵推動力。世界正在變化，教育也必須改變。世界各地都在經(jīng)歷著深刻的變革，需要以新的教育形式培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)今和未來社會和經(jīng)濟(jì)所需要的能力。2020年1月，世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的“教育4.0行動”指出，在第四次工業(yè)革命的引導(dǎo)下，全球教育將發(fā)生重大變
科技風(fēng) 2023年19期2023-07-17
- 創(chuàng)客教育背景下“初中信息技術(shù)”的教學(xué)對策
信息技術(shù)”；教育模式；教育觀念一、創(chuàng)客教育概述（一）創(chuàng)客教育的內(nèi)涵創(chuàng)客教育是一種學(xué)生基于自主學(xué)習(xí)和實踐，通過動手制作形成創(chuàng)新精神、解決問題的能力和技術(shù)技能的教育模式。創(chuàng)客教育主張將學(xué)生從傳統(tǒng)課程的卷面考試中解放出來，鼓勵學(xué)生探究世界，嘗試用自己的雙手制造原型機(jī)、小發(fā)明和藝術(shù)品等，學(xué)生通過這個過程能夠形成創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新精神、實踐操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。這種教育模式著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，促進(jìn)學(xué)生通過觀察、實驗、犯錯和改進(jìn)，不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力
電腦迷 2023年3期2023-07-14
- 線上線下融合：教育模式的轉(zhuǎn)變及路徑創(chuàng)造
下融合教育；教育模式；路徑依賴中圖分類號：G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-1573（2023）02-0072-05一、引言教育模式是集教育理念、方法、方式等于一體的實踐模型，它要符合教育規(guī)律，體現(xiàn)教育本質(zhì)，目的是提高教育質(zhì)量和效率。教育模式具有相對穩(wěn)定性，但并非一成不變，它是教育在一定社會條件下形成的具體式樣，會隨著社會發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步等發(fā)生轉(zhuǎn)變。近幾年，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、5G通信技術(shù)、人工智能等的飛速發(fā)展進(jìn)一步解決了線上教育的諸多技術(shù)難點，從空
- “多維共建”模式下的教學(xué)探索與實踐
多維共建”；教育模式；漫游與后期制作中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）08-0074-04基金項目：沈陽工學(xué)院2021年校級教改立項“‘多維共建模式下的漫游與后期制作課程教學(xué)探索與實踐”（課題編號：XJJG2021068）。作者簡介：黎鎧鳴（1988—），男，碩士，沈陽工學(xué)院中級工程師，研究方向為城市景觀生態(tài)和人居環(huán)境。培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才已經(jīng)成為各大本科院校關(guān)注的重要課題［1］。目前各大高校立足于
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年3期2023-07-04
- 人文地理學(xué)課程“四層一體”教育模式實施效果的QCA評估研究
文地理學(xué)課程教育模式建構(gòu)理論依據(jù)，以某高等師范院校120位地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生為研究對象，采用QCA方法對人文地理學(xué)課程“四層一體”教育模式的實施效果進(jìn)行評估。結(jié)果表明：人文地理學(xué)課程“四層一體”教育模式中，要素認(rèn)知能力、區(qū)域思維能力、實踐素養(yǎng)能力共9條充分路徑的穩(wěn)健性較好，其中課程要素認(rèn)知能力的H1=TD*LS*TS路徑、區(qū)域思維能力的H1=ET*EM*LS路徑、實踐素養(yǎng)能力的H1=PT*ET*TT*EM路徑依次覆蓋了86.7%、86.4%、86.9%的最大
中國大學(xué)教學(xué) 2023年4期2023-06-27
- 大數(shù)據(jù)背景下電子商務(wù)新型教育模式構(gòu)建研究
電子商務(wù)新型教育模式，以期為相關(guān)高校的教育模式優(yōu)化提供參考，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量起到應(yīng)有的驅(qū)動作用。[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)? 電子商務(wù)? 教育模式課題：2019年度陜西省教育廳科技計劃項目“東西部高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式比較評價研究”（19JK0054）；2018年度陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題“電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)平臺建設(shè)研究”（2018sczy15）。電子商務(wù)教育是指在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，通過優(yōu)化課程體系設(shè)置，采取對應(yīng)的教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和職
陜西教育·高教版 2023年5期2023-06-23
- 高校音樂教育信息化的改革方向分析
息化改革 ?教育模式中圖分類號：J60-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2023）07-0135－04在當(dāng)今的信息化時代背景下，課程教學(xué)改革在不斷深入推進(jìn)，音樂教育也不例外，必須加緊創(chuàng)新，只有這樣才能推動音樂教育事業(yè)的健康發(fā)展。在高校教育中，音樂教育占據(jù)著重要地位，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，必須進(jìn)行信息化方向改革。但是改革與創(chuàng)新是一個長遠(yuǎn)的過程，不是一朝一夕就可以完成的，如何利用信息技術(shù)進(jìn)行更好的音樂教學(xué)是一個非常值得
藝術(shù)評鑒 2023年7期2023-06-22
- 新媒體模式下高校舞蹈教育模式構(gòu)建
育；新媒體；教育模式；構(gòu)建【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）02集中優(yōu)勢資源辦大事、辦好事的基本高校教育原則指導(dǎo)下，地域資源不均衡，使得高校舞蹈教育資源也相對懸殊，分布不一。而資源的差距也會影響到具體的辦學(xué)力量、教育質(zhì)量，更會側(cè)面引導(dǎo)生源向教育力量更優(yōu)秀、更突出的高校舞蹈專業(yè)涌入。同時，也可發(fā)現(xiàn)大部分高校舞蹈專業(yè)在設(shè)置課程時，重視對身體技能、舞蹈技巧等的培養(yǎng)和訓(xùn)練，綜合文化意識和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)不足，教學(xué)模
中國民族博覽 2023年2期2023-06-21
- 信息時代高校圖書館教育模式探討
對高校圖書館教育模式提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，本文旨在探討信息時代高校圖書館教育職能發(fā)揮中存在的問題，在此基礎(chǔ)上提出針對性的思考與建議。具體而言，本文首先分析了信息時代高校圖書館的教育職能，其次發(fā)現(xiàn)了目前我國高校圖書館教育中存在教育觀念落后、專業(yè)人才匱乏、投入經(jīng)費不足、資源共享和版權(quán)保護(hù)等問題，并提出了加大對基礎(chǔ)設(shè)施的投入資金、建立信息化文獻(xiàn)資源體系、拓展高校圖書館的教育職能、高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)的確定、建立和完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系等完善措施，以期不斷提升信息時代下
科技風(fēng) 2023年15期2023-06-07
- 融合教育架構(gòu)下送教上門模式優(yōu)化與發(fā)展芻議
殊學(xué)生發(fā)展的教育模式。文章分析融合教育架構(gòu)下送教上門的相關(guān)內(nèi)容，探討融合教育架構(gòu)下送教上門中存在的主要問題，指出送教上門要做好四個方面：提高關(guān)注度，結(jié)合學(xué)生特殊性制定差異教學(xué)方案；構(gòu)建科學(xué)評估機(jī)制，全面提升特殊教育教師綜合素質(zhì)能力；構(gòu)建家校長期合作模式，多元挖掘客觀資源；全方位對特殊學(xué)生學(xué)情展開調(diào)查，合理安排評估建檔工作。關(guān)鍵詞：融合教育；送教上門；特殊學(xué)生；康復(fù)課程；教育模式中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）1
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 構(gòu)建家園合作幼兒德育品質(zhì)教育模式初探
幼兒德育品質(zhì)教育模式的實施理論，探索家園合作背景下的幼兒德育品質(zhì)教育模式構(gòu)建策略，希望能夠從理論和實踐層面為幼兒德育品質(zhì)培養(yǎng)提供指導(dǎo)和借鑒。關(guān)鍵詞：幼兒；德育品質(zhì)；家園合作；教育模式【中圖分類號】G611? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0004-03《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持
當(dāng)代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 中學(xué)語文創(chuàng)造力教育模式的構(gòu)建
力構(gòu)建創(chuàng)造力教育模式，遵循中學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，將創(chuàng)造力貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程，通過靈活多樣的途徑發(fā)掘潛能，落實因材施教的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：中學(xué)語文；創(chuàng)造力；教育模式；中學(xué)生中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）14-0121-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.14.040創(chuàng)造力是創(chuàng)造新思想、新方法的能力，創(chuàng)新力的培養(yǎng)關(guān)系到整個民族
學(xué)周刊 2023年14期2023-05-30
- 高校學(xué)生黨員體驗式紅色文化教育模式的構(gòu)建
黨員紅色文化教育模式，同時指出構(gòu)建體驗式黨員紅色文化教育模式的要點：加強(qiáng)頂層設(shè)計，明確目標(biāo)，抓住實施關(guān)鍵；建設(shè)團(tuán)隊，消除陌生感，加強(qiáng)心靈融契度；創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗，增強(qiáng)紅色文化的吸引力；引導(dǎo)反思，分享討論，強(qiáng)化紅色文化的情感認(rèn)同；實踐運用，踐行紅色精神，傳承紅色氣質(zhì)。［關(guān)鍵詞］ 體驗式學(xué)習(xí)理論；高校學(xué)生黨員；紅色文化；教育模式［基金項目］ 2021年度廣東省教育廳高校思想政治教育課題“成果導(dǎo)向教育理念下的高校思政課教學(xué)改革研究——以《思想道德與法治》課程為
教育教學(xué)論壇 2023年10期2023-05-30
- 當(dāng)前教育方式的轉(zhuǎn)變對醫(yī)學(xué)生思想的影響及教育應(yīng)對舉措
探索，當(dāng)前的教育模式正從單一抽象的以教師講解為主，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣囊詫W(xué)生探索實踐為主。問題驅(qū)動教學(xué)（PBL）、以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（TBL）等教育教學(xué)方式的出現(xiàn)，給醫(yī)學(xué)生帶來了深刻的變化。醫(yī)學(xué)生的教學(xué)由傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床，理論聯(lián)系實際，能夠使醫(yī)學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識，提前了解臨床工作，影響醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活及人生觀。通過對揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生進(jìn)行線上問卷調(diào)查研究，了解當(dāng)前醫(yī)療教育環(huán)境下醫(yī)學(xué)生的思想動態(tài)，重點關(guān)注醫(yī)學(xué)生人生價值觀的變化規(guī)律，從而針對性地
教育教學(xué)論壇 2023年12期2023-05-30
- 高職藥學(xué)專業(yè)心理營養(yǎng)教育創(chuàng)新模式研究
；心理營養(yǎng)；教育模式中圖分類號：G７１ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0045-04DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.015臨床實習(xí)是藥學(xué)職業(yè)教育的重要組成部分，通過臨床實習(xí)可幫助學(xué)生將學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作所需的工作能力，實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合［1］。在即將實習(xí)階段，如果沒有健康的心態(tài)，在之后實習(xí)階段面臨社會與生活環(huán)境、學(xué)習(xí)與
學(xué)周刊 2023年15期2023-05-30
- 新時代高校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育模式研究
華傳統(tǒng)文化；教育模式；校園文化；創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國從古流傳至今的精神財富，體現(xiàn)古今中華民族偉大智慧，此外，對現(xiàn)代高校素質(zhì)教育具有重要意義。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)國人良好道德品質(zhì)，對當(dāng)前高校素質(zhì)教育、愛國主義教育、道德教育等具有積極作用，因此，新時代下高校教育模式需融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)其愛國主義情懷，在中國現(xiàn)代化道路中堅持文化自信，讓其成為新時代中華民族偉大復(fù)興的參與者，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行于實際生活中。一、
東方娛樂周刊 2023年2期2023-05-30
- 現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理念在中職美術(shù)教學(xué)中的滲透
；中職美術(shù)；教育模式引言在新課改不斷深入的情形下，中職院校應(yīng)該深入落實素質(zhì)教育，我國教育部對新時代教育體系下學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展給與高度重視。中職院校作為我國教育體系中非常重要的一個組成部分，在新教育形勢下，要對傳統(tǒng)教育模式下的邊緣學(xué)科給與高度重視，積極相應(yīng)國家號召，不斷強(qiáng)化美術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，將現(xiàn)代美術(shù)教育理念積極融入美術(shù)教學(xué)中，順應(yīng)時代發(fā)展要求全面推進(jìn)綜合性人才培養(yǎng)。1 中職美術(shù)教學(xué)融入現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理念的必要性
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 基于大數(shù)據(jù)的高校動態(tài)個性化學(xué)習(xí)模式國內(nèi)外研究熱點與趨勢分析
個性化學(xué)習(xí)；教育模式；文獻(xiàn)分析引言全球進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的學(xué)者希望獲得個性化的教育服務(wù)來提高學(xué)習(xí)效率和教育質(zhì)量，而作為教學(xué)主體的高校也希望利用大數(shù)據(jù)技術(shù)、學(xué)習(xí)分析技術(shù)來提升教育教學(xué)效果，謀求在教育領(lǐng)域獲得更高的聲譽(yù)。因此，不少學(xué)者和教育專家開始關(guān)注基于大數(shù)據(jù)開展個性化教學(xué)的領(lǐng)域，希望能改進(jìn)教學(xué)模式，完善個性化教學(xué)環(huán)境和工具，教師們也積極開展相關(guān)理論和實踐的研究。目前，針對大數(shù)據(jù)的個性化教學(xué)方面的理論和實踐的研究成果并不多，文獻(xiàn)方面的資源則更加有限。因
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年5期2023-03-10
- 現(xiàn)代教育課程改革帶來的積極影響
：現(xiàn)代教育；教育模式；教育改革1從教學(xué)理念上改革的影響傳統(tǒng)教育觀念中強(qiáng)調(diào)課程教育的首要目的是：要求各位教育者向?qū)W生傳授各種各樣的技能和知識，它潛在地向同學(xué)們說明了“知識和技能對于學(xué)生而言是最具有價值的”，在這種課程目的觀念的指引下，學(xué)生們每天都在被動的接受知識，并將學(xué)會知識、掌握技能當(dāng)作他們?nèi)康膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，長此以往，學(xué)校培育的將是一個個“單方面”發(fā)展的人，這些被動接受傳授的學(xué)生不僅思想固執(zhí)、死板、缺少靈性，在心理上還缺少感性色彩。而現(xiàn)代教育把教育中對“人”
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 全域旅游背景下旅游專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐
游人才培養(yǎng) 教育模式近年來，舟山群島新區(qū)整合山、海、島、礁等旅游資源，融宗教文化、武俠文化、海島風(fēng)情于一體，啟動“旅游+”新引擎，由此對擔(dān)負(fù)輸送旅游專業(yè)技能人才重任的技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及高校的旅游專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、旅游人才培養(yǎng)提出了新要求。一、全域旅游對旅游人才的需求傳統(tǒng)旅游包含“食、住、行、游、購、娛”六要素，全域旅游則是在上述六要素的基礎(chǔ)上融合了“閑、情、養(yǎng)、奇、商、學(xué)”等新要素，以此發(fā)展新型旅游產(chǎn)業(yè)。在調(diào)研區(qū)域內(nèi)旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，筆者所在學(xué)校
職業(yè) 2022年19期2022-11-18
- 中職德育“管育并重”模式的踐行探究
；管育并重；教育模式；立德樹人中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）31-0033-04國家教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，給中職教育提出了新的要求。中職學(xué)校在德育工作中，要結(jié)合管育并重的教育模式，將“管”與“育”充分結(jié)合在一起，踐行管育并重的教學(xué)理念，在德育中對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，創(chuàng)新德育模式，改善對中職學(xué)校學(xué)生的教育效果、管理效果，營造良好的校園德育環(huán)境，促進(jìn)中職學(xué)生的身心健康成長，使其形成健全的人格，為未來的成才與發(fā)展夯實基
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 小學(xué)思政教育的實踐分析與創(chuàng)新探索
，并不斷創(chuàng)新教育模式。本文在綜合調(diào)查的基礎(chǔ)上，圍繞如何進(jìn)一步做好小學(xué)思政教育進(jìn)行深入的研究探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)思政;教育模式;創(chuàng)新引言隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展和社會環(huán)境的不斷改變，越來越多的人開始意識到傳統(tǒng)教學(xué)理念的不足之處，并且在不斷加大有關(guān)方面的研究力度，力求作出有效的改革。小學(xué)階段是重要的啟蒙時期，教師要把握好這段思政教育的黃金時期，不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，盡可能的幫助學(xué)生形成良好的性格與道德習(xí)慣。1、小學(xué)思政教育的實踐分析1.1思政教育理念淡薄在很長一段時
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 雜糧生產(chǎn)與加工“雙一流”學(xué)科研究生課程集群建設(shè)
活模塊”課程教育模式十分必要。以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)雜糧生產(chǎn)與加工“雙一流”學(xué)科為例，論述課程集群建設(shè)的現(xiàn)實意義，確定以“緊密圍繞人才培養(yǎng)為核心，注重打好基礎(chǔ)、加強(qiáng)能力培養(yǎng)和有利于長遠(yuǎn)發(fā)展”為目標(biāo)的課程集群建設(shè)內(nèi)容，并對預(yù)期目標(biāo)和關(guān)鍵難題進(jìn)行探討。為“雙一流”學(xué)科建設(shè)的研究生課程集群構(gòu)建與應(yīng)用提供指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：雙一流;課程集群建設(shè);教育模式;研究生中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）20-0030-
高教學(xué)刊 2022年20期2022-07-13
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究與探索
重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的有效探究與改革，結(jié)合當(dāng)前高職院校的人才培養(yǎng)機(jī)制、理念與模式，不斷推陳出新、與時俱進(jìn)，積極地運用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”來拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑，給學(xué)生提供更多創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和空間，為學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)化、信息化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)平臺，提升高職院校的就業(yè)率與創(chuàng)業(yè)率。本文主要對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式展開研究與探索，通過教育理念與方式的變革、教學(xué)與學(xué)習(xí)平臺的搭建，培養(yǎng)優(yōu)秀的師資，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享，從而更好地提升高職學(xué)生雙創(chuàng)教育的效率與水平
陜西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)推動學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的分析探究
：高中數(shù)學(xué);教育模式;思維探究;學(xué)習(xí)方法;分析研討高中數(shù)學(xué)教師要帶著對于學(xué)生的愛護(hù)和照看去完成自己的教育教學(xué)的任務(wù)，又能讓孩子們對于數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的熱情和活力。教師要在課程中去分析和研究制約學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的多重因素和困厄，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時懂得去發(fā)展自我、突破自我，逐步成就更大的提高和發(fā)展。教師要用自己的教育創(chuàng)新點去改變學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)的錯誤認(rèn)識和理解，又能讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)步入到更為合理的狀態(tài)中。教師要讓學(xué)生深切地懂得：合作本身的意義、學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年36期2022-07-06
- 小學(xué)思政課“1423”協(xié)同育人模式的實踐探索
協(xié)同育人 教育模式【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）28-0029-03落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。學(xué)校要充分意識到思政課的特殊地位和重要作用，通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合等多種方式，有效整合課程資源，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等多元主體協(xié)同育人的優(yōu)勢，形成多元主體協(xié)同育人的格局
廣西教育·A版 2022年10期2022-07-05
- 生態(tài)學(xué)視野下高校學(xué)生心理健康教育模式分析
學(xué)生心理健康教育模式和創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：生態(tài)學(xué);高校;大學(xué)生;心理健康;教育模式1. 生態(tài)學(xué)視角內(nèi)涵以及其對大學(xué)生心理健康教育的價值1.1生態(tài)學(xué)視角內(nèi)涵生態(tài)一詞最早出現(xiàn)在古希臘語言中，指的是一切生物的生存狀態(tài)以及他們之間和他們與環(huán)境間的各種關(guān)系。生態(tài)學(xué)視角是從生態(tài)學(xué)理論發(fā)展而來的，也是研究生物和環(huán)境間相關(guān)因素相互聯(lián)系、相互作用的重要理論。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，生態(tài)學(xué)和其他學(xué)科之間的聯(lián)系也日益緊密，這使得生態(tài)學(xué)理論研究需要和其他學(xué)科研究相結(jié)合。現(xiàn)階段
科學(xué)與財富 2022年10期2022-07-04
- 園林綠化課程“田園式”教育模式探討
園式”為主的教育模式，促進(jìn)田園綠化課程的順利實施，使學(xué)生能夠結(jié)合自身特點，將就業(yè)作為基本導(dǎo)向，積極投入到“田園式”教育模式中，提高園林綠化課程教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：園林綠化;課程體系;“田園式”;教育模式引言：在園林綠化課程教學(xué)活動的實施階段，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，合理使用“田園式”教育模式，打造特色化的課程發(fā)展道路，確?！疤飯@式”教育模式能夠與學(xué)生特點保持契合，不僅能夠促進(jìn)此類課程教育工作長久化發(fā)展，還能夠提高學(xué)生的就業(yè)率。一、分析“田園式”教育模式在園林綠
科學(xué)與財富 2022年6期2022-07-04
- 高職藝術(shù)教育實踐之我見
職藝術(shù)教育;教育模式;實踐隨著我國的發(fā)展水平不斷提高，高等教育作為發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，也進(jìn)入了新的發(fā)展階段，與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育不同，素質(zhì)教育注重培養(yǎng)青少年思維的全面發(fā)展。作為素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育擁有著其他學(xué)科無法替代的作用。和普通高校一樣，越來越多的高職院校也漸漸開始發(fā)展藝術(shù)教育，但由于高職藝術(shù)教育仍處在探索階段，所以不可避免的還存在一些問題，其中實踐問題尤為嚴(yán)重。本文圍繞高職藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及特點進(jìn)行探討和反思，并提出可行的措施。1 高職藝術(shù)教育實
科學(xué)與財富 2022年5期2022-07-04
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究
校思想政治;教育模式;創(chuàng)新研究引言大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，有助于加強(qiáng)教師對不同學(xué)生的想法、行為等的認(rèn)知。同時，能夠快速處理圖片、視頻及相關(guān)文檔等數(shù)據(jù)，并找出這些數(shù)據(jù)的發(fā)展規(guī)律。具體來說，大數(shù)據(jù)技術(shù)便于搜集和處理各類數(shù)據(jù)信息，無須根據(jù)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化格式、模式或者精準(zhǔn)度來挖掘相關(guān)信息，能夠幫助教師快速掌握學(xué)生的思想、行為變化特性。如此一來，在進(jìn)行思政教學(xué)時，可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來充分掌握不同學(xué)生的想法、行為等特征，并根據(jù)學(xué)生的具體情況采取針對性的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 當(dāng)前教育模式下閱讀教學(xué)的有效方法
閱讀教學(xué) 教育模式 隨著新課改的不斷深入，語文閱讀教學(xué)的確取得了顯著的進(jìn)步，與此同時，也在實踐授課中暴露出更多的閱讀教育問題，例如：學(xué)生閱讀習(xí)慣較差，閱讀效率和閱讀收獲緩慢，基礎(chǔ)能力薄弱，規(guī)定時間內(nèi)無法達(dá)成閱讀目標(biāo)等。在日常語文課程學(xué)習(xí)中，教師通常會按照既定的學(xué)習(xí)綱要對相關(guān)知識點進(jìn)行反復(fù)講解、重復(fù)溫習(xí)，以此實現(xiàn)學(xué)生對知識的獲取和相關(guān)能力的提升，這種方法在實際教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，是能夠取得真實學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法之一。但是，實際教學(xué)中往往會存在教師誤判或忽視學(xué)
文學(xué)教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 初中科學(xué)教師如何開展好生本課堂
的教育理論和教育模式驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也能讓更多的學(xué)生懂得：科學(xué)課是一門有趣味的、有活力的、內(nèi)容豐富的課程，也是一門能調(diào)動學(xué)生的積極性的學(xué)科。教師要讓學(xué)生更加懂得一個簡單的道理，唯有能帶著積極和熱情去處理好不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和內(nèi)在素養(yǎng)才能得到更大的提高和發(fā)展，也能讓本人的科學(xué)學(xué)習(xí)效率得到更大的提高和發(fā)展。教師要為學(xué)生找到更多的科學(xué)教育資源，讓更多的孩子能在學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的同時，提升自身的科學(xué)素養(yǎng)，也能讓學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)效率得到綜合的提高和突破
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)時代的立德樹人教育
的有效的思想教育模式，做好學(xué)生立德樹人的教育工作。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;互聯(lián)網(wǎng);立德樹人;教育模式一、互聯(lián)網(wǎng)時代立德樹人教育的重要性以人為本是立德樹人的核心內(nèi)容，這就要通過教育的方式來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不斷完善學(xué)生的健康人格，在此過程中使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，擁有良好的行為習(xí)慣。小學(xué)教育的對象就是年齡尚小的學(xué)生，這一時期學(xué)生正在探索世界，接受各式各樣的信息，由于其缺乏明辨是非的能力，無法從眾多信息中獲取有益的內(nèi)容，如若學(xué)生受到不良信息的影響，就會嚴(yán)重制約
課堂內(nèi)外·教師版 2022年5期2022-06-24
- “雙碳”目標(biāo)視角下“四位一體”本科教育模式創(chuàng)新
視角下，本科教育模式與培養(yǎng)理念應(yīng)做出調(diào)整以適應(yīng)國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略對人才需求的變化。本文系統(tǒng)分析了“雙碳”目標(biāo)國家戰(zhàn)略大背景下的傳統(tǒng)本科教育模式的弊端及其根源，在此基礎(chǔ)上提出了“雙碳”目標(biāo)視角下基于培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、實踐環(huán)節(jié)及產(chǎn)教融合“四位一體”的本科教育模式創(chuàng)新，并以北京工業(yè)大學(xué)的材料專業(yè)教學(xué)改革為例，論證了基于“雙碳”目標(biāo)的“四位一體”創(chuàng)新途徑與方法，及其對支撐綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展高素質(zhì)本科人才培養(yǎng)的作用與效果。關(guān)鍵詞：“雙碳”目標(biāo);教育模式;創(chuàng)新;培養(yǎng)方案;課
中國大學(xué)教學(xué) 2022年4期2022-06-18
- 淺析“以教為本、教訓(xùn)結(jié)合”的中學(xué)體育訓(xùn)練模式及教育理念
;體育訓(xùn)練;教育模式初中體育教學(xué)不僅可以讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還能為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育健將，在體育事業(yè)上為國家爭光。中學(xué)體育課程可以采用以教為本教訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)理念，在提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的同時增強(qiáng)初中學(xué)生的身體素質(zhì)，教師要格外注重教學(xué)質(zhì)量，保證人才的培養(yǎng)。作為體育特長生，體育技能是最主要的一點，除體育技能外，教師還要注重學(xué)生的其他方面的發(fā)展，比如文化課程，比如心理輔導(dǎo)等。體育生的選拔和培養(yǎng)要求是非常高的，而且并不是所有的體育生均能一直走體育事業(yè)，成為專業(yè)運
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 中職語文多維度融合社會主義核心價值觀的實踐研究
核心價值觀的教育模式，掌握“大語文課堂”的教育教學(xué)方法，以更好地發(fā)揮語文課程的思政功能，落實社會主義核心價值觀教育功能?！娟P(guān)鍵詞】中職語文;課程思政;社會主義核心價值觀;教育模式新時代對課程思政提出新的要求，社會主義核心價值觀是思政教育的指路明燈?！昂诵膬r值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。”語文教師要主動要挑起課程思政的重任，自覺貫徹社會主義核心價值觀的教育功能，“為黨育人，為國育才”。一、社會主義核心價值觀的
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才教育模式探索
農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才教育模式探索已成為重中之重。該文以培養(yǎng)新時代下集聚科技創(chuàng)新素養(yǎng)和社會實踐服務(wù)能力的農(nóng)業(yè)專業(yè)型創(chuàng)新人才為主題，探討了農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才教育模式，旨在提高中國農(nóng)業(yè)高等教育軟實力，滿足新時代下教育改革對農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新需求。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)高等教育;創(chuàng)新人才;教育模式;新時代中圖分類號 G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2022）09-0168-03Exploration of Educational Mode of
安徽農(nóng)學(xué)通報 2022年9期2022-06-14
- 新時期幼小科學(xué)銜接教育模式的探究
小科學(xué)銜接;教育模式前言：在幼兒園的實際教學(xué)過程中，教師的首要任務(wù)就是增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)還有心理素質(zhì)等等。這不但是大班幼兒步入小學(xué)階段的必備學(xué)習(xí)技能，同時也可以保障大班幼兒能夠更加健康的成長。要想能夠更加順利的進(jìn)行幼小銜接，那么就需要教師在實際的教學(xué)過程中應(yīng)該堅持“育人”為教學(xué)原則，在實際的教學(xué)過程中幫助幼兒指引正確的學(xué)習(xí)方向，使得幼兒的生活質(zhì)量還有學(xué)習(xí)質(zhì)量都能夠得到不斷地增強(qiáng)。一、推動幼兒的個性化發(fā)展在幼小進(jìn)行銜接過程中，存在很多的問題，其中情感問題就是
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 充分挖掘鄉(xiāng)村資源
地改變傳統(tǒng)的教育模式，在思想上重視德育教育。善于依托鄉(xiāng)村的本土資源優(yōu)勢及特點，構(gòu)建良好的生態(tài)德育模式。結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展的特點與生活實際，創(chuàng)設(shè)具有生活化的德育活動，點燃學(xué)生的參與熱情。有效地提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，讓德育教育落地生根。關(guān)鍵詞：初中;鄉(xiāng)村優(yōu)勢;生態(tài)德育;教育模式育人不僅是一項長期的工程，更是一項艱巨而復(fù)雜的工程。在傳統(tǒng)的初中教育中，尤其是在農(nóng)村地區(qū)。教師更關(guān)注提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而忽略了學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 中學(xué)體育教學(xué)融入德育內(nèi)涵的路徑分析
;德育教育;教育模式前言：我國新時期對于教育事業(yè)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)該將德育教育放在首位。如何進(jìn)行高效率、高標(biāo)準(zhǔn)的德育教育成為了現(xiàn)階段教育事業(yè)應(yīng)首要思考的問題。體育教育在以往通常是以增強(qiáng)體質(zhì)為主，而在新時期的教育環(huán)境下，體育教育必須改變以往傳統(tǒng)的教育模式，將體育教育與德育有機(jī)結(jié)合。1.德育的意義在中學(xué)體育教育中的體現(xiàn)立德樹人是我國新時期，新階段對于教育事業(yè)所提出的新要求。教育不應(yīng)僅僅以授業(yè)為主。師說有云：“師者傳道受業(yè)解惑也”。德育在中學(xué)生品格的塑造上具有
江蘇廣播電視報·新教育 2022年7期2022-06-11
- 鄉(xiāng)村開展“四史”教育的現(xiàn)狀與途徑
秀黨員、創(chuàng)新教育模式，構(gòu)建“四史”學(xué)習(xí)教育紅色資源的保障機(jī)制、資料庫、路線圖、宣傳典型和微信課堂，切實提升“四史”學(xué)習(xí)教育質(zhì)效，本文通過問卷調(diào)查，分析了鄉(xiāng)村"四史"教育現(xiàn)狀，提出了創(chuàng)新“四史”教育載體和途徑，并以實踐活動作為樣例，具有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：“四史”學(xué)習(xí)、教育模式、保障機(jī)制習(xí)近平總書記在2022年3月6日看望參加全國政協(xié)十三屆五次會議的農(nóng)業(yè)界社會福利和社會保障界委員時的講話中談到：鄉(xiāng)村振興不能只盯著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還必須強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，重
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年31期2022-06-09
- 新媒體時代邢臺市高職院校大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新路徑研究
學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新研究 ”編號XTSKFZ2021118的研究成果摘要：我國一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育要求高職院校能夠改革當(dāng)前教學(xué)模式，這為高職院校思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。本文立足于新媒體內(nèi)涵，探究新媒體時代特征，然后分析新媒體時代對邢臺高職院校思想政治教育的影響，然后探究新媒體時代下高職院校思想政治教育模式創(chuàng)新路徑，為高職院校思想政治教育工作提供理論指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：思想政治;新媒體時代;教育模式;創(chuàng)新路徑習(xí)近平在高職院校思想政治教育工作會議中明確指出了高
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年2期2022-06-09
- 醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐研究
新創(chuàng)業(yè)教育;教育模式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高等教育的發(fā)展中是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是未來高校領(lǐng)域成果轉(zhuǎn)化的一條必經(jīng)之路。伴隨“大健康”時代來臨，社會對于醫(yī)學(xué)技術(shù)的需求與當(dāng)前醫(yī)學(xué)技術(shù)尚不夠成熟的成果之間顯然形成了強(qiáng)烈的矛盾。當(dāng)前，醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)過多年的發(fā)展探究，然而在實際教學(xué)過程中，教育資源不均衡、師生教學(xué)不匹配、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率低等一系列問題依然存在[1]。因而，對學(xué)生教育需求予以進(jìn)一步的調(diào)查，并有針對性地改革教育模式，從而實施規(guī)范化的教育方案，對于教育發(fā)展十
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年33期2022-06-07
- 新課改下提高中學(xué)生英語自主閱讀能力的方法探究
要：傳統(tǒng)的教育模式，已經(jīng)不能滿足今天的教學(xué)需要，在新課改的教學(xué)背景下，教師應(yīng)該改變原有的教學(xué)模式，注重英語閱讀的培養(yǎng)。教師在進(jìn)行英語教學(xué)時，應(yīng)該積極響應(yīng)教育部的改革要求，高中生是一個構(gòu)建思維能力與培養(yǎng)理解能力的完成時期，教師應(yīng)該注重教學(xué)方法的使用，要以培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和核心素養(yǎng)的建立，為首要目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生們的英語閱讀水平。讓學(xué)生們積極參與到課堂教學(xué)中，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生們在相互交流中，彌補(bǔ)自己的不足?！絷P(guān)鍵詞：新課改;高中英語;自
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 新時代高校大學(xué)生勞動教育模式及實踐路徑研究
高，高校勞動教育模式、資源和路徑不完善的現(xiàn)實問題。基于此，通過調(diào)研和總結(jié)分析，提出“勞動+”課程矩陣、“勞動+”教育模式、“勞動+”育人平臺、“勞動+”評價機(jī)制的新時代高校勞動教育策略?！絷P(guān)鍵詞：高校;勞動教育;教育模式;實踐路徑高校勞動教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值，在勞動教育過程中應(yīng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03