摘 要：特殊教育語文教學(xué)工作中，學(xué)生對多媒體演示的內(nèi)容比較感興趣，有助于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師要充分重視多媒體的使用，在教學(xué)方案制訂過程中就融入其中，并結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)際需求，將其作用充分體現(xiàn)出來，為教學(xué)活動補(bǔ)充教學(xué)信息和優(yōu)化教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成效的提升。

關(guān)鍵詞：特殊教育；語文教學(xué)；多媒體

隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，特殊學(xué)校的多媒體配備水平也基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。多媒體及其成套教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)了平時教學(xué)課堂，廣大教師在教學(xué)工作中也加大了運(yùn)用頻率，使多媒體有效融入到特教語文教學(xué)活動中。本文主要針對這一方面進(jìn)行簡要分析。

一、 特教語文教學(xué)引入多媒體的意義

多媒體進(jìn)入特教語文教學(xué)已經(jīng)有一段時間，但是全面普及也是近期的事情，將這一教育手段運(yùn)用到全面教學(xué)之中，具有四個方面的重要意義。

一是有利于增加教學(xué)信息。特教語文教材中信息容量非常有限，教師在課堂上應(yīng)當(dāng)拓展一些知識量，而多媒體手段的引入正好彌補(bǔ)這一方面的短板，能夠從各種途徑搜集整理海量的信息，制作成教學(xué)課件，為教學(xué)目標(biāo)的順利開展提供了豐富的素材。

二是有利于活躍教學(xué)氛圍。在特教語文教學(xué)中，教師如果僅僅依靠自己的講解，學(xué)生很難達(dá)到積極性高漲的效果。多媒體的引入使學(xué)生眼前一亮，感受到了現(xiàn)代科技帶來的實(shí)實(shí)在在效果。教學(xué)中涉及哪些內(nèi)容，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，相關(guān)數(shù)據(jù)、文字、圖表、圖像躍然于眼前，這對培智的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)興趣得到了明顯提高。

三是有利于理解教學(xué)難點(diǎn)。特教語文教學(xué)中，教師對一個難點(diǎn)往往要重復(fù)多遍，甚至還不能達(dá)到效果。而多媒體手段通過思維方式的引領(lǐng)，通過一些視頻的播放，幫助學(xué)生加深了對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)方面的把握。

四是有利于緊湊教學(xué)流程。特教語文教學(xué)中，教師往往花費(fèi)不少的時間進(jìn)行板書或是抄寫習(xí)題，有了多媒體的幫助，鼠標(biāo)一點(diǎn)，各種內(nèi)容很清晰的投影在幕布上，整個教學(xué)流程格外緊湊。

二、 把握恰當(dāng)時機(jī)，充分發(fā)揮多媒體促進(jìn)效應(yīng)

在特教語文教學(xué)工作中，教師要充分認(rèn)識到多媒體是特教語文教學(xué)必不可少的幫手，使用的關(guān)鍵在于選準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)氖褂脮r機(jī)。

（一） 教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用激發(fā)探究欲望

培智班級的學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，除了自己的興趣愛好之外，更多時候需要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下有效開展。如何在教學(xué)一開始就激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們具有濃厚的探究欲望，需要每一位教師認(rèn)真加以分析研究。在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體播放一段與教材內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，或是進(jìn)行拓展延伸的內(nèi)容，在課堂上營造濃厚的氛圍，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偠灾ㄟ^這樣的演示讓學(xué)生對教材更加熟悉，通過視頻激發(fā)他們對課文內(nèi)容探究的興趣，從而為接下來的語文學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。

（二） 教學(xué)講解環(huán)節(jié)運(yùn)用補(bǔ)充教學(xué)信息

在特教語文教學(xué)中，學(xué)生的理解能力相對于正常孩子要差一點(diǎn)。教師如果在教學(xué)活動缺乏形象的手段作為輔助，那么在教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成方面是有著極大難度的。筆者在這一方面深有體會，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行分析研究教材內(nèi)容的時候，教師可以結(jié)合文字和課件，讓學(xué)生輕聲朗讀，同時觀看課件進(jìn)行感悟，通過演示與教材內(nèi)容相吻合的圖像視頻，達(dá)到讓學(xué)生增強(qiáng)直觀感知體驗(yàn)的效果。特教語文教材的信息量相對匱乏，無法完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師開展一系列的補(bǔ)充完善，特別是運(yùn)用多媒體對學(xué)生進(jìn)行形象化的詮釋，讓他們對課文內(nèi)容從簡單的文字到直觀的印象，從而能夠幫助他們準(zhǔn)確把握人物描寫、事跡描寫的一些重點(diǎn)。在教學(xué)講解環(huán)節(jié)利用多媒體補(bǔ)充信息，對整個語文教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成都具有重要的推動作用。

（三） 教學(xué)互動環(huán)節(jié)運(yùn)用緊湊教學(xué)流程

作為特教語文教師，一定要耐心細(xì)致的對待每一位學(xué)生。和普通學(xué)校的教學(xué)工作相比，特教老師一定要注重讓教學(xué)節(jié)奏更緊湊，時間效率發(fā)揮到最大。筆者結(jié)合教學(xué)工作中的一些弊端，在教學(xué)設(shè)計(jì)中將多媒體作用體現(xiàn)出來。例如班級當(dāng)堂進(jìn)行檢測的時候，學(xué)生要對照題目自己撰寫答案，而此時教師如果自己在黑板上抄寫，將會浪費(fèi)大量的時間?，F(xiàn)在有了多媒體手段，只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，相關(guān)內(nèi)容就能投影在幕布上供學(xué)生自主進(jìn)行，這樣的互動環(huán)節(jié)有了多媒體的幫助，節(jié)省了時間而且節(jié)奏也很快。

（四） 教學(xué)拓展環(huán)節(jié)運(yùn)用增強(qiáng)直觀感知

對特教學(xué)生而言，課外活動也是他們重要的生活內(nèi)容。教師在課外拓展環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)讓多媒體的作用充分發(fā)揮出來。例如描寫人物的內(nèi)容教學(xué)之后，教師可以要求孩子們課后為同學(xué)畫像，看他長相有什么特點(diǎn)，有哪些好的品質(zhì)等等，讓學(xué)生腦海中有了直觀的印象，在此基礎(chǔ)上開展作文教學(xué)訓(xùn)練。語文教學(xué)的大多數(shù)拓展環(huán)節(jié)都可以借助多媒體來進(jìn)行，例如播放一段本地風(fēng)景名勝，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)之美；運(yùn)用多媒體播放新老照片對比，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，增強(qiáng)對社會主義建設(shè)事業(yè)偉大成就的自豪感。在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)運(yùn)用多媒體，一定要注重根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，想方設(shè)法讓他們多獲得一些直觀的感知、豐富的閱歷，從而使課內(nèi)與課堂融為一體，在課堂上更好的體現(xiàn)能力素質(zhì)訓(xùn)練要求。

三、 幾點(diǎn)體會

在特教語文教學(xué)中引入多媒體手段，是對教學(xué)信息、教學(xué)模式、教學(xué)氛圍的一次極大提升與創(chuàng)新，教師在教學(xué)工作要注意兩個方面：

一是要精心設(shè)計(jì)課件。每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)當(dāng)精心、精致，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析多媒體在教學(xué)活動中的地位和作用，借助于多媒體對教學(xué)信息進(jìn)行補(bǔ)充，包括活躍氛圍、突破難點(diǎn)和提高課堂時間、使用效率等等，這些方面都是教師在教學(xué)課件設(shè)計(jì)時應(yīng)當(dāng)充分考慮的問題。

二是要恰當(dāng)使用課件。教師在運(yùn)用課件組織教學(xué)的過程，一定要注意將教學(xué)課件要作為輔助工作開展的手段，不能喧賓奪主影響學(xué)生的思維深入。在課件的使用中要注意合適的時機(jī)，注意在畫龍點(diǎn)睛之處使用方能發(fā)揮最大效用。

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作者簡介：

曹艷，江蘇省鹽城市，鹽城市大豐區(qū)特殊教育學(xué)校。