胡梅

摘 要 隨著國(guó)內(nèi)英語(yǔ)普及率不斷上升，對(duì)英語(yǔ)水平的要求也不斷提高，詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)怎樣能快速記英語(yǔ)單詞的方法。

關(guān)鍵詞 快速記憶英語(yǔ)單詞 方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

（1）拼讀法。掌握正確的拼法與讀音之間的關(guān)系 ，可以根據(jù)單詞的讀音，正確拼寫(xiě)單詞。例如：我們知道元音字母0在重讀開(kāi)音節(jié)時(shí)讀〔ou〕，根據(jù)讀音規(guī)則，go、hope、home、note等詞，另外還有一條發(fā)音規(guī)則，在o之后，如果是m、n、v、th時(shí)，o可以讀作〔∧〕，如mother、some、come、dove、done。再舉一個(gè)元音字母組合的例子。ay讀〔ei〕，如：say、day、way、pay、ray、may等，不僅發(fā)音容易，而且拼寫(xiě)也沒(méi)有什么困難。記住一些發(fā)音規(guī)則也是很有用的。

也就是說(shuō)，記單詞要用讀音規(guī)則來(lái)記憶，如單音節(jié)詞一般是按開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)劃則讀音。如：late[leit]、tie[tai]、lamp[lamp]，stick[stik]，輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e、i[y]前面讀[s]，如ricecity[`siti]，bicycle[baisik]，雙音節(jié)或多音節(jié)[rais]的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)。做到按音節(jié)背單詞。如：famous[feimrs]—fa—mous著名的。

（2）根據(jù)語(yǔ)音記單詞。通過(guò)語(yǔ)音發(fā)音背英語(yǔ)單詞，同學(xué)們要掌握英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)英語(yǔ)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每個(gè)英語(yǔ)單詞，通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音背英語(yǔ)單詞，不但很快就能記住英語(yǔ)單詞，更能練出地道英語(yǔ)語(yǔ)音！還要跟著標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)錄音來(lái)背單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！

（3）構(gòu)詞法。①前綴法，前綴記憶法是借助重要的外語(yǔ)構(gòu)詞詞素，—前綴來(lái)記憶單詞的方法。采用前綴法記憶單詞就是把具有相同前綴的單詞編為一組，以同一前綴為主線將它們串聯(lián)起來(lái)記憶。②詞根法，詞根是構(gòu)成外語(yǔ)單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。所以，任何詞都有詞根，如果按照構(gòu)詞法給同一詞根分別加上不同的前綴和后綴，就會(huì)構(gòu)成以該詞根為核心意義的詞義各異的詞，這些詞叫根詞。③后綴法，后綴是外語(yǔ)單詞重要的組成部分，它不僅表示單詞的詞類(lèi)和詞性，而且不同的后綴還含有不同的詞匯意義。由此可見(jiàn)，根據(jù)構(gòu)成外語(yǔ)單詞不同后綴的特點(diǎn)和規(guī)律及其詞匯意義來(lái)記憶單詞，也是提高單詞記憶效率的重要手段。

后綴記憶分四種，名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。①名詞后綴—al（動(dòng)作），—ment（動(dòng)作），—ion（行為），—ance（性質(zhì)），—ness（性質(zhì)），—ant（人），—ent（人物），—ism（主義），—ist（人），—ship（身份，資格）。②動(dòng)詞后綴—ate（造成），—en（使），—ity（使），—ize（使……化）。③形容詞后綴，less（無(wú)），—ful（充滿），—able（能夠），—ish（有的），—ive（性），—ly（的、品質(zhì)）。④副詞后綴：—ly（地），—wards（向）。詞尾分組記憶：如—th表示“動(dòng)作”“過(guò)程”“狀態(tài)”“性質(zhì)”birth（出生），death（死亡），depth（深度）。Growth（成長(zhǎng)），wealth（健康），width（寬度），多義詞尾組合記憶法：如nation名詞（國(guó)家），national形容詞（國(guó)家的），nationalist名詞（國(guó)家主義，民主）nationality名詞（國(guó)民性）。

（4）對(duì)應(yīng)法。當(dāng)我們記憶father（父親）一詞時(shí)，可同時(shí)聯(lián)想，mother（母親），如：grandfather—grandmothe，uncle—aunt son—daughter，brother—sister，man—waman，girl—boy，groom—bride，husband—wife等。

（5）小卡片法。筆記本隨身帶，既不好用，又不方便。你可使用小卡片。在卡片的一面，記寫(xiě)上英語(yǔ)單詞；在另一面寫(xiě)上該詞的中文意思。這樣你就可以每次帶幾張卡片在身邊，只要你一有時(shí)間，就可以很方便地拿出來(lái)記。

（6）聽(tīng)視法。①聽(tīng)錄音。通過(guò)聽(tīng)錄音的方法記憶單詞時(shí)，還可聽(tīng)教村和自錄自聽(tīng)兩種方法進(jìn)行。②聽(tīng)教村，對(duì)外語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可根據(jù)自己掌握的詞匯量和外語(yǔ)程度，選擇與基礎(chǔ)外語(yǔ)教村配套的錄音帶，對(duì)照教材，由淺入深定期定時(shí)收聽(tīng)。③聽(tīng)廣播。一種是直接收聽(tīng)外語(yǔ)臺(tái)或中國(guó)電臺(tái)的外語(yǔ)廣播節(jié)目；另一種是錄音機(jī)將電臺(tái)播放的外語(yǔ)節(jié)目收錄到磁帶上，然后多次放聽(tīng)。

（7）分解記憶法。如：bicycle—自行車(chē)（bic—兩，yde—輪子），deform變形（de—去掉，from—形狀），subway地鐵（sub在……底下，way—道路）。

（8）合成記憶法。如black+board=blackboard（黑板）foot+ball=football（足球）he+goat=hegoat（公山羊）合成記憶法也叫 拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來(lái)就成為新詞，比如：clsss+room=classroom，bed+room=bedroom等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯。需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面是鳥(niǎo)+男人，可不能單純理解為鳥(niǎo)人，而是能像鳥(niǎo)一樣飛的人，即飛行員。合成記憶法就是告訴我們，當(dāng)我們?cè)儆龅揭粋€(gè)新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒(méi)有新的單詞，只有新的組合。

（9）比較記憶法。比如：air空氣—hair頭發(fā)，black黑色的—ack缺乏，send送—sand沙，waste浪費(fèi)—save節(jié)約，safety安全—danger危險(xiǎn)。

（10）“三最”狂讀背英語(yǔ)單詞。背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，一定要大聲，最清晰，最快速。當(dāng)你用“三最法”練習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，注意力就會(huì)高度集中，記憶的效力大提高。

（11）用音節(jié)記英語(yǔ)單詞。據(jù)了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，但他們都是由一個(gè)和若干詞素組成。詞素就是用以構(gòu)成一個(gè)詞有意義的音節(jié)（比較專(zhuān)業(yè)的解釋?zhuān)┍热纾簆rogress是由兩部組成，pro的意思是（向前），gress是（步）。所以這個(gè)單詞是進(jìn)步。如：reconstruct，是由re—con—struct組成，re（再次）—con（共同）—struct（建立）所以這單詞是重建。

（12）利用零碎時(shí)間背英語(yǔ)單詞。每天起床后，睡覺(jué)前，一日三餐前后，請(qǐng)隨身攜帶本書(shū)，一有時(shí)間就瘋狂讀書(shū)中的英語(yǔ)單詞，隨時(shí)隨地瘋狂練習(xí)，脫口而出。

（13）通過(guò)英語(yǔ)句子背單詞。在英語(yǔ)句子中記英語(yǔ)單詞才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心。通過(guò)脫口而出的英語(yǔ)句子背英語(yǔ)單詞，你不但可以在積累英語(yǔ)單詞量，更在積累句子量。

雖然記憶有方法，記得快，但也忘得快，用復(fù)習(xí)，鞏固，勤奮的學(xué)習(xí)加科學(xué)方法，才能牢記每一個(gè)單詞。