殷耀
在孩子們的節(jié)日里,娃娃們常常被家長(zhǎng)領(lǐng)著,不是參加親子活動(dòng),就是觀看文藝表演。
翻閱詩(shī)詞會(huì)發(fā)現(xiàn),古代的兒童盡管沒(méi)有各種電子產(chǎn)品和電視節(jié)目,但他們擁有更接地氣的童趣,更加親近自然、“野性”十足。
小時(shí)候,我們經(jīng)常玩爬墻上樹(shù)的游戲,比試誰(shuí)上樹(shù)上得最高,以至于老人們說(shuō)“三天不打,上房揭瓦”。
古代的兒童也上樹(shù)。大詩(shī)人杜甫就在《百憂(yōu)集行》里說(shuō):“憶年十五心尚孩,健如黃犢走復(fù)來(lái)。庭前八月梨棗熟,一日上樹(shù)能千回?!蔽铱偢杏X(jué)這個(gè)“千”是“十”字之誤——一天之內(nèi)上樹(shù)十回就夠淘氣的了。
和我們小時(shí)候一樣,古人也干過(guò)用長(zhǎng)竿偷捅果園里果樹(shù)、沙棗樹(shù)的事,體驗(yàn)偷吃的樂(lè)趣。在《清平樂(lè)》里,辛棄疾就說(shuō):“西風(fēng)梨棗山園,兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去,老夫靜處閑看?!?/p>
白居易在《池上》里寫(xiě)道:“小娃撐小艇,偷采白蓮回,不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)。”詩(shī)句描寫(xiě)的是南方水鄉(xiāng)兒童的天真——偷就偷吧,還要帶出幌子來(lái)。
古代兒童酷愛(ài)初春時(shí)放風(fēng)箏,清代高鼎的《村居》是名詩(shī),“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
明代徐渭留下了近三十首《題風(fēng)鳶圖》,首首都表現(xiàn)出童趣逼真,如“春風(fēng)語(yǔ)燕潑堤翻,晚笛歸牛穩(wěn)背眠。此際不偷慈母線(xiàn),明朝辜負(fù)放鳶天?!薄爸灰蛞痪€(xiàn)引鳶孤,跑過(guò)村鄉(xiāng)第幾都。小可兒郎三五輩,壞將多少綠蘼蕪。”
孩童總是幼稚頑皮的,不懂得愛(ài)惜小動(dòng)物。徐渭的組詩(shī)里,有一首描繪了用彈弓打鳥(niǎo)的頑童游戲:“新生犢子鼻如油,有索難穿百自由。才見(jiàn)春郊鳶事歇,又搓彈子打黃頭?!?/p>
唐代胡令能的《小兒垂釣》,則描寫(xiě)了兒童式的狡黠——學(xué)垂釣還怕出聲把魚(yú)驚走:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?!?/p>
清代袁枚的《所見(jiàn)》,則描寫(xiě)了一個(gè)突然想噤聲捕蟬的頑童:“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立?!?/p>
在內(nèi)蒙古托克托,流傳著一句訓(xùn)子名言:“讓你念書(shū),你偏偏要放豬!”在古代,逃學(xué)去玩的孩子也多了去了。清代宋湘就在《憶少年》中說(shuō):“老屋柴門(mén)樹(shù)打頭,青山屋后水自流。受書(shū)十日九逃學(xué),恨不先生命牧牛。”——書(shū)齋外有青山綠水,為何不讓我去親近?先生假如讓我去放牛,才中了我的心意。
“兒童逃學(xué)頻來(lái)此,一一重尋盡有蹤。因漉戲魚(yú)群下水,緣敲響石斗登峰?!蹦纤蝿⒖饲f也在《鳥(niǎo)石山》中回憶了自己逃學(xué)到山中偷玩的頑劣之事。
而辛棄疾《清平樂(lè)·村居》中的“最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”,更是描繪了一幅有生機(jī)、有情趣的鄉(xiāng)野畫(huà)面。
兒童往往覺(jué)得什么都好笑,什么都有趣。大人覺(jué)得無(wú)聊、小孩玩著有趣的事情,古人詩(shī)中沒(méi)少描寫(xiě)。南宋楊萬(wàn)里在《閑居初夏午睡起》中寫(xiě)道,“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花”,說(shuō)的是大中午不睡覺(jué)的頑童捉柳花。
古詩(shī)詞里有各種“貪玩不睡”的孩童:比如半夜捉蟋蟀,“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明”(宋代葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》);炎夏追逐螢火蟲(chóng),“數(shù)點(diǎn)流螢亭外度,兒童戲逐月邊星”(宋代趙必?!缎⊥ひ棺淳啊罚?。
“稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲?!睏钊f(wàn)里在《稚子弄冰》中寫(xiě)出了童真爛漫——心地單純的孩子把冰塊當(dāng)鑼敲,把無(wú)聊之事弄出了生趣來(lái)。
古詩(shī)詞里還寫(xiě)到兒童愛(ài)模仿的天性。宋代范成大在《四時(shí)田園雜興》中寫(xiě) “童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”,勞動(dòng)本是艱苦的,孩子們卻在其中找到了樂(lè)趣。
孩子們總是喜歡過(guò)節(jié),喜歡熱鬧。蘇東坡的《守歲》中寫(xiě)“兒童強(qiáng)不睡,相守夜歡嘩”,形容的是除夕守歲的兒童強(qiáng)撐著不去睡覺(jué)。
“幼女才六歲,未知巧與拙。向夜在堂前,學(xué)人拜新月?!逼呦?jié),大人們拜新月乞巧,唐代詩(shī)人施肩吾的女兒也學(xué)著大人“拜新月”,哪管它巧不巧呢。
社日(古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日)也是成年人和兒童的狂歡日,如陸游在《春社》里所寫(xiě):“太平處處是優(yōu)場(chǎng),社日兒童喜欲狂。”
“社下燒錢(qián)鼓似雷,日斜扶得醉翁回。青枝滿(mǎn)地花狼藉,知是兒童斗草來(lái)?!狈冻纱笤凇端臅r(shí)田園雜興》記錄了這樣的美好傍晚:田頭祭社的鼓聲如雷,酒喝高了的大人們被歪歪斜斜地扶回家,娃娃們則盡興地玩著斗草的游戲,院子里的花花草草一片狼藉。
看起來(lái),古代的孩子玩得更親近自然,詩(shī)行里有清新的鄉(xiāng)土氣息,詞句里有誘人的生活情趣。
時(shí)代進(jìn)步了,現(xiàn)在有了各種電子產(chǎn)品,有了手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),也不知這是幸還是不幸?
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年?!蔽覀冞€能給孩子們這樣的童年嗎?