沈思弦

今天真是個(gè)好日子呀，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲疑吓d趣班小組的時(shí)候又可以學(xué)到知識(shí)了。

上課的時(shí)候，賈老師先準(zhǔn)備了五個(gè)杯子，讓一個(gè)同學(xué)站在門(mén)口，然后，又讓魯涵睿同學(xué)站在那位同學(xué)的對(duì)面，然后把一個(gè)5角的硬幣放到第三個(gè)杯子里，賈老師說(shuō)：“請(qǐng)猜吧！”門(mén)口那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一。”賈老師問(wèn)我們：“對(duì)不對(duì)？”我們答道：“錯(cuò)了?！比缓筚Z老師又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)，這次賈老師把硬幣放到了第二個(gè)杯子，說(shuō)：“猜吧?！钡诙€(gè)同學(xué)回答：“一?！辟Z老師又問(wèn)我們：“對(duì)不對(duì)？”我們說(shuō)：“不對(duì)。”然后老師又請(qǐng)?zhí)镒榆巵?lái)猜，這次賈老師讓一個(gè)同學(xué)來(lái)放硬幣，那個(gè)同學(xué)把硬幣放到第5個(gè)杯子里，賈老師說(shuō)：“猜吧?！?/p>

這時(shí)，正站在門(mén)口的王老師用手指數(shù)告訴田子軒，然后又迅速的縮了回去，我們就說(shuō)：“剛才王老師告訴了田子軒?！比缓?，賈老師又重新把硬幣放到了第三個(gè)杯子里去，說(shuō)：“請(qǐng)猜吧?！碧镒榆幷f(shuō)：“三?！苯又Z老師又問(wèn)我們：“對(duì)不對(duì)？”我們又說(shuō)：“對(duì)了！”……后來(lái)我們又讓王老師猜。三個(gè)同學(xué)看好王老師，然后賈老師把硬幣放在了第二個(gè)杯子里，說(shuō)：“猜吧！”王老師說(shuō)：“二！”竟然猜對(duì)了，當(dāng)時(shí)我心里就起了疑問(wèn)，為什么王老師一猜就能猜到，更令人神奇的是，后來(lái)的幾次王老師還是猜對(duì)了。后來(lái)賈老師告訴我們：因?yàn)槲野延矌欧旁诘诙€(gè)杯子的時(shí)候，說(shuō)了兩個(gè)字，所以王老師就猜對(duì)了，第二次我把硬幣放在第三個(gè)杯子的時(shí)候，我說(shuō)了三個(gè)字，所以王老師就又猜對(duì)了，后來(lái)的也都是一樣。

最后，我明白了原來(lái)魔術(shù)是有一些小把戲的呀！

指導(dǎo)老師：賈葉紅