如何用排除法解推斷題

劉周璐

摘要：在高中化學(xué)中，推斷題是一類必考的題目，對于學(xué)生的化學(xué)綜合判斷能力要求較高。在實際的解題中，可以利用排除法完成題目的解答?；诖?，本文分析了高中化學(xué)推斷題常見的類型，闡述了使用排除法解答高中化學(xué)推斷題的一些策略。

關(guān)鍵詞：排除法；高中化學(xué)；推斷題

引言：在高中理科綜合的試卷中，化學(xué)推斷題一直是必考的重要題型，也是高中學(xué)生進(jìn)行化學(xué)題作答的難點。在解答推斷題時，學(xué)生要利用題目中已知的現(xiàn)象或是實驗步驟，結(jié)合物質(zhì)的特性進(jìn)行判斷，分析檢測物的成分?，F(xiàn)階段高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要了解的物質(zhì)特性以及反應(yīng)特性較多，所以難以完成判斷。但是，由于這些反應(yīng)都有著一定的獨特性，所以學(xué)生可以使用排除法對反應(yīng)的物質(zhì)進(jìn)行判斷，最終完成化學(xué)推斷題的作答。

一、高中化學(xué)推斷題的常見類型

在高中化學(xué)中，常見的推斷題類型有五種：表格式推斷題、網(wǎng)絡(luò)式推斷題、框圖式推斷題、關(guān)系式推斷題以及敘述式推斷題[1]。第一，表格式推斷題。這種類型的化學(xué)推斷題中，一般都會給出物質(zhì)的范圍，并以表格的形式將實驗現(xiàn)象進(jìn)行羅列。第二，網(wǎng)絡(luò)式推斷題。在這類推斷題中，一般都會給出物質(zhì)的范圍以及各物質(zhì)相鄰之間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，并使用線段進(jìn)行連接，使其形成了一個網(wǎng)絡(luò)圖。第三，框圖式推斷題。在這類推斷題中，題目的字?jǐn)?shù)較少，提供的信息也較為簡潔。每一年的高考化學(xué)推斷題中，基本都會有框圖式推斷題的出現(xiàn)。第四，關(guān)系式推斷題。在這類推斷題中，一般不會對物質(zhì)的范圍進(jìn)行限定，僅給出各個物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系。通常會以反應(yīng)關(guān)系式的方式進(jìn)行體現(xiàn)。第五，敘述式推斷題。這種類型的推斷題一般是以文字的敘述的形式對反應(yīng)進(jìn)行表示。

二、使用排除法解答高中化學(xué)推斷題的策略

（一）利用物質(zhì)結(jié)構(gòu)和組成進(jìn)行排除

在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，有一些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成有著一定的獨特性，在進(jìn)行推斷題的解答時，可以依照題目中給出的已知條件，對未知的物質(zhì)進(jìn)行排除和判斷。例如，當(dāng)題目中出現(xiàn)某未知元素的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍時，能夠立即使用排除法判斷出該未知元素為C。所以，必須要對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及組成的特性進(jìn)行清晰的掌握，最大程度的將已知條件中的信息挖掘出來，結(jié)合其他給出的反應(yīng)，完成推斷題的作答。類似的物質(zhì)結(jié)構(gòu)特性還有很多，例如，周期數(shù)是族序數(shù)2倍的元素是Ca和Li；周期數(shù)是族序數(shù)3倍的元素是Na；質(zhì)量最輕的元素為H、第二輕的為He，且都能用于氣球的填充等等。

（二）利用物質(zhì)的氣味或顏色進(jìn)行排除

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，要掌握的物質(zhì)的氣味和顏色較多，這些也是解決推斷題的突破口[2]。在實際的解題中，可以通過對已知條件中給出的物質(zhì)氣味、物質(zhì)顏色、物質(zhì)反應(yīng)時的氣味、生成物的顏色等進(jìn)行判斷，對不符合要求的物質(zhì)進(jìn)行排除，最終完成推斷題的解答。例如，當(dāng)題目中顯示，氣體有刺激性氣味，或者是反應(yīng)伴有刺激性氣味的出現(xiàn)等類似的信息，則能夠判斷這些氣體可能是CL2、NO、NO2、SO2、NH3、H2S，尤其是H2S，有著臭雞蛋的氣味；當(dāng)題目的條件中顯示，有白色難溶物生成，則可以判斷出該物質(zhì)可能是BaSO4、CaCo3、BaCO3、BaSO3、AgCl、Mg（OH）2等。

（三）利用物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行排除

在推斷題中，一些題目的已知條件有時會給出物質(zhì)的狀態(tài)。特別是在敘述式推斷題中，經(jīng)常會在條件中以“經(jīng)過某反應(yīng)后得到單質(zhì)X”的方式，讓學(xué)生進(jìn)行該單質(zhì)或是反應(yīng)物的推斷。在這樣的條件下，使用常見的物質(zhì)狀態(tài)分析，就能夠?qū)Ψ磻?yīng)以及生成的單質(zhì)進(jìn)行排除，最終解出推斷題。例如，當(dāng)題目中指出，在常溫反應(yīng)下該氣體為單質(zhì)或者是生成了某單質(zhì)氣體，則可以推斷出該單質(zhì)氣體可能為H2、O2、N2、O3、CL2以及稀有氣體，結(jié)合其他的條件就能夠完成對于單質(zhì)氣體的排除。

（四）利用物質(zhì)的典型性質(zhì)進(jìn)行排除

在一些推斷題中，常常會結(jié)合某化學(xué)物質(zhì)的典型性質(zhì)進(jìn)行條件的提出，在進(jìn)行題目的作答時，可以利用這些典型的性質(zhì)判斷出該物質(zhì)的化學(xué)成分，結(jié)合其他的條件，對不可能出現(xiàn)的物質(zhì)進(jìn)行排除，完成該物質(zhì)的最終確定。例如，當(dāng)題目表示，某未知物質(zhì)在與NaOH溶液產(chǎn)生反應(yīng)后，生成了H2，則能夠確定出該未知物質(zhì)為Al或Si。結(jié)合題目中其他的條件，對未知物質(zhì)是否為金屬進(jìn)行判斷，當(dāng)未知物為金屬時，則能夠排除Si；當(dāng)未知物質(zhì)為非金屬時，則能夠排除Al。

（五）利用反應(yīng)條件進(jìn)行排除

在推斷題中，關(guān)系式推斷題經(jīng)常會以反應(yīng)條件作為已知條件，為最終成分的判斷提供參考信息。在高中化學(xué)中，一些反應(yīng)的條件是特定的。在進(jìn)行推斷題的解答時，可以利用反應(yīng)條件對可能出現(xiàn)的反應(yīng)方程式進(jìn)行范圍的圈定，結(jié)合題目中的其他條件進(jìn)行排除，能夠確定出最終的反應(yīng)方程式。例如，當(dāng)題目中顯示，某反應(yīng)必須是在電解的條件下進(jìn)行，則能夠圈定該反應(yīng)在水的電解、NaCl熔融、Al2O3的電解、NaCl與水的電解以及KCl與水的電解之中，結(jié)合其他條件，包括有無刺激性氣體生成等，能夠完成對該反應(yīng)的排除。

總結(jié)：綜上所述，在進(jìn)行推斷題的解答時，可以使用排除法進(jìn)行反應(yīng)或物質(zhì)成分等的確定。在實際的解題中，可以將物質(zhì)結(jié)構(gòu)和組成、物質(zhì)的氣味或顏色、物質(zhì)的狀態(tài)、物質(zhì)的典型性質(zhì)、反應(yīng)條件為切入點，確定答案的范圍后，結(jié)合其他條件進(jìn)行排除，最終完成推斷題的解答。

參考文獻(xiàn)：

[1]于廣宇.淺談高中化學(xué)有機推斷題解析方法[J].化工管理，2016（35）：94.

[2]覃基信.解答高中化學(xué)推斷題的方法淺議[J].吉首大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2015，36（S1）：294-296.