李長江

【摘要】：針對當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中有可能造成意外傷害事故的情況做出論述分析，進(jìn)而有針對性地提出預(yù)防意外傷害事故的對策，從而更好地保障廣大中學(xué)生的安全。

【關(guān)鍵詞】：體育教學(xué) 意外傷害事故 預(yù)防對策 權(quán)益保障人身安全是現(xiàn)階段我國中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，然而在實(shí)際的體育教學(xué)活動中，不可避免地會發(fā)生意外傷害事故。所以，就需要中學(xué)體育老師增強(qiáng)人身安全防范措施，中學(xué)生也要有意識地學(xué)會在體育課程中保護(hù)好自己的人身安全，從而把中學(xué)體育教學(xué)工作中的意外傷害事故降到最小。

一、中學(xué)體育教學(xué)中意外傷害事故發(fā)生的原因

1.中學(xué)體育老師方面的原因

在中學(xué)體育教學(xué)工作中，如果發(fā)生意外傷害事故，首先，體育老師是要承擔(dān)直接責(zé)任的，這是因?yàn)轶w育老師的問題，過失或者錯(cuò)誤造成體育教學(xué)中的意外傷害事故。例如，體育老師不按教學(xué)大綱規(guī)定進(jìn)行體育教學(xué)，在教學(xué)過程中馬虎大意懶散拖沓，以及有些體育老師對學(xué)生實(shí)施體罰而形成的人身傷害等。其次，在一些情況下，體育老師是要負(fù)有間接責(zé)任的，這是因?yàn)槠渌恍l件的限制，使得正常的體育教學(xué)準(zhǔn)備不充分，甚至體育教學(xué)有安全隱患等問題導(dǎo)致的意外傷害事故。例如，不按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，體育課程管理不嚴(yán)，體育準(zhǔn)備活動較少等，體育老師都要承擔(dān)一定的間接責(zé)任。再次，在體育老師方面的原因中還存在一些不追究的責(zé)任，那是由于在體育教學(xué)工作正常有序的開展時(shí)，因?yàn)橐恍┎豢煽沽σ蛩貙?dǎo)致了學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。比如，學(xué)生在短跑過程中既定軌跡發(fā)生偏差導(dǎo)致意外傷害事故，因?yàn)榇嗽蚴遣豢煽沽υ斐傻模诖蟛糠謺r(shí)候是無法預(yù)知的，所以這種情形是被當(dāng)作體育教學(xué)中的正常意外行為來處理，故不予追究體育老師的責(zé)任。

2.學(xué)校方面的原因

從學(xué)校的角度來說，只要是學(xué)生在是學(xué)校內(nèi)受到的傷害，不論是課內(nèi)還是課外，學(xué)校的負(fù)責(zé)人，體育老師，都應(yīng)對意外傷害事故的發(fā)生負(fù)有一定的責(zé)任。所以，中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生的意外傷害事故即使是在教學(xué)工作中發(fā)生的，但在分析傷害發(fā)生的緣由時(shí)，學(xué)校的負(fù)責(zé)人也是應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。例如，紀(jì)律欠佳，未重視體育教學(xué)場地的管理，對體育器材保管不善等，學(xué)校方面都有一定的原因。

二、對中學(xué)體育教學(xué)中意外傷害事故的分析

1.老師和學(xué)生對人身安全不重視

當(dāng)前，在中學(xué)體育課程的教學(xué)工作中，個(gè)別老師只是一味的去教授學(xué)生體育知識，卻沒有重視學(xué)生安全的問題，教學(xué)過程中沒有特意強(qiáng)調(diào)安全注意的事項(xiàng)，對學(xué)生疏于管理。所以，對于一些性格活潑的學(xué)生來說，馬虎大意，從而造成了意外傷害事故。

2.體育教師忽視安全隱患的問題

誠然，中學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患問題包含在許多微小的細(xì)節(jié)里，如接力比賽交接接力棒，老師務(wù)必要和學(xué)生講清楚要用哪只手交接，以及交接完成后的奔跑方向。所以，這些體育教學(xué)中的微小細(xì)節(jié)，如若老師沒有強(qiáng)調(diào)其中的安全隱患，學(xué)生也感受不出，就極易發(fā)生意外傷害事故。

3.對中學(xué)體育教學(xué)中存在的安全問題沒有重視起來

主要表現(xiàn)在某些體育教學(xué)中技術(shù)動作的要點(diǎn)學(xué)生掌握的并不熟練，而且沒有按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，尤其是在籃球、跑步、以及體操等項(xiàng)目的訓(xùn)練中，務(wù)必要聽從老師的指導(dǎo)，掌握好力度，不可操之過急而傷害了自己的身體。還有就是在中學(xué)體育教學(xué)工作中，對學(xué)生的保護(hù)措施沒有做到有效及時(shí)，這種安全隱患主要體現(xiàn)在體操這一體育項(xiàng)目上，因?yàn)樵诖_保學(xué)生不受意外傷害的過程中站位的時(shí)間，對策不準(zhǔn)確，所以在體操的練習(xí)中就比較容易受到傷害。對于一些對抗性較強(qiáng)的體育活動來說，學(xué)生沒有控制好自身的情緒和行為，主要是體現(xiàn)在一些球類運(yùn)動中，在這些競技類體育項(xiàng)目中，由于人數(shù)眾多，對抗激烈，學(xué)生的情緒較為高漲，故而往往喪失自我保護(hù)的意識，與其他同學(xué)相互碰撞中容易發(fā)生意外傷害事故。

4.體育課程的安排和運(yùn)動場地的問題

不同的學(xué)校根據(jù)自身不同的特點(diǎn)，體育課程的安排和運(yùn)動場地的劃分都不夠科學(xué)合理，讓各類體育場地相互交叉，有的場地甚至隨意穿越投擲區(qū)域，這樣的設(shè)置就會出現(xiàn)安全性問題，從而嚴(yán)重威脅到學(xué)生的安全。

5.體育運(yùn)動器材質(zhì)量不合格

當(dāng)前大部分學(xué)校的學(xué)校運(yùn)動場地和體育設(shè)施都有所提高，然而，在一些學(xué)校在選購體育用品時(shí)為了節(jié)省開支而購買質(zhì)量不合格的廉價(jià)器材，從而造成中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生意外傷害事故。除此之外，在體育教學(xué)活動前如果學(xué)生的準(zhǔn)備活動沒有做到位，會使得學(xué)生身體的防御反應(yīng)能力下降。

三、關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)中意外傷害的預(yù)防對策研究

1.中學(xué)體育教學(xué)前的預(yù)防對策

（1）體育老師要對學(xué)生的身體狀況進(jìn)行必要的了解。通常，由于體育老師所教的班級比較多，要對所有學(xué)生的身體狀況都完全了解不大可能實(shí)現(xiàn)。所以，體育老師可通過每個(gè)班級的班主任了解每個(gè)學(xué)生的身體狀況，對待一些身體健康特殊的學(xué)生要多加留意他們的狀況，尤其是患有心臟病，身體殘疾的學(xué)生，給他們制定適合的體育教學(xué)活動，并且在日常的授課中多加關(guān)注這些學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生提高自我保護(hù)的意識，如有情況發(fā)生，應(yīng)馬上告知老師，從而減少在體育教學(xué)中發(fā)生意外傷害的事情。

（2）老師在體育課前做好準(zhǔn)備工作

體育老師要在課前寫好教案，這也是體育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，老師在教學(xué)任務(wù)的制定中，要對那些存在危險(xiǎn)的體育器械特殊標(biāo)明，同時(shí)對那些身體狀況欠佳的學(xué)生，要多加關(guān)心，多詢問他們的身體狀況，在體育運(yùn)動中是否吃得消；對平時(shí)活潑好動的學(xué)生也要多加留意，隨時(shí)提醒他們注意安全，提醒他們不讓自己受傷害，也不能無意去傷害別人，從而真正防止他們在體育教學(xué)中出現(xiàn)意外。讓廣大學(xué)生在心里樹立安全意識，指導(dǎo)學(xué)生正確使用體育器材，避免因器材使用不當(dāng)造成意外傷害事故。

2.中學(xué)體育教學(xué)針對意外事故的預(yù)防對策

（1）制定明確的體育教學(xué)安全常規(guī)

良好有序的體育教學(xué)安全常規(guī)的建立，是保障體育教學(xué)工作得以順利完成的基礎(chǔ)。按照嚴(yán)格要求執(zhí)行安全常規(guī)的教育，使得學(xué)生能夠進(jìn)一步規(guī)范自身的行為，從而確保體育教學(xué)工作的完成，也有助于提高中學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，聽從老師的要求。體育老師也要經(jīng)常強(qiáng)化安全的重要作用，使得學(xué)生了解基本的防御意外傷害的對策。例如，學(xué)生在體育教學(xué)中熟知應(yīng)穿著運(yùn)動服，運(yùn)動鞋，不得穿著高跟鞋、拖鞋，不佩帶危險(xiǎn)物品等事項(xiàng)。

（2）確保良好的體育課堂秩序

在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，要保持良好的課堂秩序，這也是教學(xué)任務(wù)可以順利完成的前提基礎(chǔ)。例如，不允許學(xué)生隨意離開教學(xué)場地，特別是投擲場地和田徑場地。在鉛球等投擲類項(xiàng)目的教學(xué)過程中，老師要完全按照教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，禁止學(xué)生對面投擲，并且遠(yuǎn)離投擲區(qū)域。在實(shí)際的體育教學(xué)中，根據(jù)現(xiàn)有的田徑場地的標(biāo)線來對學(xué)生的行為區(qū)域進(jìn)行劃分，以及在投擲項(xiàng)目中怎樣撿回器材都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）在體育教學(xué)中學(xué)生要做好準(zhǔn)備活動

體育老師在室外進(jìn)行授課時(shí)，要根據(jù)不同的天氣情況，不同的教導(dǎo)內(nèi)容來讓學(xué)生做不同的準(zhǔn)備活動。因?yàn)槎斓臏囟群艿?，身體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的柔韌性也越來越差，這種情況下學(xué)生的準(zhǔn)備活動就要時(shí)間長一些，使得學(xué)生最大程度的活動開展各個(gè)關(guān)節(jié)。同時(shí)，在有前滾翻的項(xiàng)目中尤其要做好頭部頸部的準(zhǔn)備活動，在有跳高跳遠(yuǎn)等體育活動時(shí)，要做好腳踝的準(zhǔn)備活動。總之，就是體育老師要根據(jù)項(xiàng)目自身的特點(diǎn)，讓學(xué)生做好不同的準(zhǔn)備活動，從而有效地減少意外傷害的發(fā)生，保障學(xué)生的人身權(quán)益。

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