張利平

【摘要】：在新課改背景下，高中學(xué)生的身體素養(yǎng)正在不斷提升。為了保證高中學(xué)生能夠更好地投入到體育課程學(xué)習(xí)中，分析了高中體育教學(xué)模塊中存在的問(wèn)題與優(yōu)化對(duì)策，希望能夠給相關(guān)學(xué)者提供一定的參考與幫助。

【關(guān)鍵詞】：新課改 高中體育 教學(xué)模塊 問(wèn)題 策略由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，通過(guò)不斷優(yōu)化體育教學(xué)模塊，能夠幫助高中體育教師更好的了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況，針對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決措施?；诖?，本文主要分析新課改背景下高中體育教學(xué)中現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施，進(jìn)一步提高中學(xué)生的身體素養(yǎng)，保證其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊的重要意義

與傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法相比，模塊教學(xué)法，能夠幫助高中學(xué)生更好的了解高中體育知識(shí)，提高其身體素質(zhì)。通過(guò)不斷優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊，能夠不斷提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生能夠更好的投入到體育學(xué)習(xí)中。高中體育模塊教學(xué)法，將體育課程中的知識(shí)進(jìn)行有效分割，學(xué)生可以根據(jù)自身的體育知識(shí)掌握情況，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高其自身的體育學(xué)習(xí)能力。對(duì)于高中體育教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)不斷優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊，能夠提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高中學(xué)生身心健康發(fā)展。

除此之外，優(yōu)化高中體育教學(xué)模塊，能夠調(diào)整原有的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分激發(fā)高中學(xué)生的體育創(chuàng)新思維，構(gòu)建良好的體育知識(shí)溝通平臺(tái)，滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，通過(guò)不斷優(yōu)化體育教學(xué)模塊，能夠降低體育動(dòng)作的學(xué)習(xí)難度，讓高中學(xué)生能夠更好的投入到體育鍛煉中。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)為其布置合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)體育學(xué)習(xí)中遇到的難題，可以與教師進(jìn)行良好的溝通，從根本上保證體育學(xué)習(xí)問(wèn)題得到合理解決，提高其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、高中體育模塊教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)模塊比較單一

在高中提模塊教學(xué)中，由于場(chǎng)地有限，使得高中體育模塊教學(xué)方式比較單一，在一定程度上降低了高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，影響其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于教學(xué)規(guī)模比較小的高中，由于其占地面積較小，影響體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，如很多高中體育教學(xué)課程主要為籃球、羽毛球與足球等，教學(xué)模塊比較單一，高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不斷降低。

2.體育教師綜合素質(zhì)有待提高

研究表明，大部分高中院校對(duì)體育課缺乏足夠的重視，體育教師往往忽視自身工作的重要性，很多高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能沒(méi)有得到相應(yīng)的提升。在教學(xué)的過(guò)程中，高中體育教師對(duì)動(dòng)作沒(méi)有充分的了解，學(xué)生主要通過(guò)模仿教師動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師動(dòng)作的不規(guī)范，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，在新課改背景下，很多體育教師沒(méi)有并做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)體育教學(xué)知識(shí)沒(méi)有充分的理解，影響高中學(xué)生的體育課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.課外體育活動(dòng)較少

高中階段是人一生中非常重要的學(xué)習(xí)階段，由于學(xué)習(xí)的科目較多，課后作業(yè)比較繁重，使得各大高中院校中的課外體育活動(dòng)不斷減少，高中學(xué)生的身體素質(zhì)日益下降。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于其面臨高考，需要做大量的復(fù)習(xí)，不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間去參加體育課外活動(dòng)。在部分高校中，雖然開(kāi)展課外體育活動(dòng)，但是開(kāi)展的體育活動(dòng)均屬于大型活動(dòng)，主要面對(duì)的是有體育特長(zhǎng)的學(xué)生。

三、新課改背景下高中體育教學(xué)模塊優(yōu)化對(duì)策

1.合理增加體育教學(xué)模塊

在新課改背景下，高中名體育教師需要掌握良好的體育教學(xué)方法，并結(jié)合高中學(xué)生的知識(shí)掌握能力，合理增加體育教學(xué)模塊，改進(jìn)原有的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓高中學(xué)生能夠更好的投入到體育課堂學(xué)習(xí)中。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程中，教師可以先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解動(dòng)作要點(diǎn)與籃球規(guī)則，并為學(xué)生詳細(xì)講解相關(guān)知識(shí)，讓高中學(xué)生能夠更好的了解各個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)，明確自身的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于高中學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，通過(guò)合理增加教學(xué)模塊，能夠緩解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，通過(guò)進(jìn)行良好的體育鍛煉來(lái)釋放自己，從而更好的投入到課程學(xué)習(xí)中。為了促進(jìn)高中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，體育教師可以增加教學(xué)課程，如健美操、瑜伽等教學(xué)課程，讓高中學(xué)生能夠結(jié)合自身的體育學(xué)習(xí)情況，選擇適合自己的體育課程，不斷提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

2.提高體育教師的綜合素養(yǎng)

在高中體育教學(xué)中，由于體育教師對(duì)自身工作缺乏足夠的重視，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了保證高中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高其身體素質(zhì)，體育教師要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，了解各個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行耐心解答，進(jìn)一步提高中學(xué)生的體育素養(yǎng)。例如，在羽毛球體育教學(xué)中，教師要做好相應(yīng)的示范，讓學(xué)生能夠真正掌握羽毛球動(dòng)作的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，不斷提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

除此之外，高中體育教師可以根據(jù)體育課堂教學(xué)情況，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，定期參加網(wǎng)上培訓(xùn)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。體育教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，可以充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)，采用多媒體教學(xué)方法，通過(guò)為高中學(xué)生播放幻燈片，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)各個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的重視。高中體育教師可以定期與其他學(xué)科教師進(jìn)行溝通，通過(guò)了解學(xué)生在其他學(xué)科課程表現(xiàn)，能夠幫助體育教師更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并選擇合理的體育教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.定期組織體育活動(dòng)

高中體育教師在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)定期組織課外體育活動(dòng)，能夠幫助高中學(xué)生更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，不斷提高其身體素養(yǎng)。由于高中學(xué)生要面臨高考，通過(guò)定期組織課外體育活動(dòng)，能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神。例如，在寒假期間，體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中。

通過(guò)定期組織課外體育活動(dòng)，能夠提高中學(xué)生的身體素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。高中學(xué)生要面臨人生中最重要的一次考試，很多學(xué)生會(huì)非常緊張，通過(guò)開(kāi)展課外體育活動(dòng)，能夠讓高中學(xué)生全身心的投入到復(fù)習(xí)中，提高其身體素質(zhì)。另外，在開(kāi)展體育課外活動(dòng)的過(guò)程中，教師要豐富課外活動(dòng)形式，除了定期開(kāi)展乒乓球比賽，還可以開(kāi)展羽毛球、足球等課外活動(dòng)，不斷提高中學(xué)生的積極性。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)合理增加體育教學(xué)模塊、提高體育教師的綜合素養(yǎng)、定期組織體育活動(dòng)，能夠幫助高中體育教師更好地了解學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步提高中學(xué)生的身體素養(yǎng)。對(duì)于高中體育教師來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，仍然會(huì)遇到很多問(wèn)題，如教學(xué)方法不合理、學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性不高等，這就需要高中體育教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)模塊教學(xué)方法，促進(jìn)高中學(xué)生今后能夠更好地發(fā)展。

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