看雪的張岱

蔡健

[摘要]張岱，字宗子，號陶庵，是明末清初著名的文學(xué)家、史學(xué)家，明清的大家里，我最喜歡冬夜賞雪的張岱。我曾一直不解，為何張宗子在經(jīng)歷人生大變時，依舊將生活過得恣意灑脫，在讀了沈復(fù)的《浮生六記》和蘇軾的《東坡居士》后才隱隱有了定數(shù)。無論是一生顛沛流離的沈復(fù)，還是仕途不濟(jì)的蘇軾，他們在艱難困苦時刻，依舊沒有放棄對詩意的追求，所以才會努力發(fā)掘不為人所發(fā)現(xiàn)的美好。世人大多疲于生計(jì)，但總有人不囿于生活，即使在人生中最困苦的時刻，依舊可以選擇讓自己活的干凈而美好，在哭過長夜后，語出人生之精彩。那種一如既往對詩意的美好追求，在張岱這里，都化作了他那顆冬夜乘舟賞雪的心。

[關(guān)鍵詞]張岱 冬夜乘舟賞雪

明清的大家里，我最喜歡那個冬夜賞雪的張岱。

張岱，字宗子，號陶庵，是明末清初著名的文學(xué)家、史學(xué)家，對于他，我是有過誤解的。

最初接觸時，緣于那篇《湖心亭看雪》，那時對他字里行間流露出恣意風(fēng)雅總是艷羨不已。在我看來，張岱不過是個豐衣足食、不知人間疾苦的公子文人罷了。像晏殊和杜甫，前者一生順?biāo)?，所吟的多是些愛恨離愁、風(fēng)花雪月的詩，而后者一生飽嘗生活辛酸，因此寫“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”這樣沉郁頓挫的詩。

而當(dāng)我后來接觸到他的其他作品，才發(fā)覺之前下定義有些草率。張岱出身富貴，早年也確是衣食無憂，但那都是曾經(jīng)，命運(yùn)給予他的，并非是一世無憂。晚年也終日為生活忙碌奔波，勞碌半生，皆成夢幻，但他困窘時寫就的文字詞句，卻字字不減從前的風(fēng)雅，反而更甚。

少為紈绔子弟，極愛繁華，那俗世的繁華與熱鬧是他喜見的畫面，因此才能將市井民俗寫得生動美好。他為人灑脫不羈，他的文字有大鬧，亦有大靜，像看一出紅火的戲，曲終人散后喝一口涼透的茶，仍能品出先前的清香。

我曾一直不解，為何張宗子在經(jīng)歷人生大變時，依舊將生活過得恣意灑脫，就連那篇《湖心亭看雪》也是他晚年流離山野所作，所以也愈發(fā)讓人驚嘆。是何又使他始終保持那顆看雪的心？這些答案在我讀了沈復(fù)的《浮生六記》和蘇軾的《東坡居士》后才隱隱有了定數(shù)。無論是一生顛沛流離的沈復(fù)，還是仕途不濟(jì)的蘇軾，他們在艱難困苦時刻，依舊沒有放棄對詩意的追求，所以才會努力發(fā)掘不為人所發(fā)現(xiàn)的美好。

世人大多疲于生計(jì)，但總有人不囿于生活，即使在人生中最困苦的時刻，依舊可以選擇讓自己活的干凈而美好，在哭過長夜后，語出人生之精彩。

那種一如既往對詩意的美好追求，在張岱這里，都化作了他那顆冬夜乘舟賞雪的心。新時代高校黨建陣地建設(shè)的路徑重構(gòu)

李斌

[摘要]新時代高校黨的建設(shè)不斷向縱深發(fā)展，為此，必須不斷秉承創(chuàng)新原則，積極主動地推進(jìn)高校黨建陣地建設(shè)，在高?；鶎狱h支部、學(xué)生社團(tuán)、宿舍公寓、網(wǎng)絡(luò)平臺、思政課堂建設(shè)等流域，拓展高校基層黨建工作路徑，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和政治導(dǎo)向，充分發(fā)揮黨在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展中的引領(lǐng)示范作用和政治保障功效。

[關(guān)鍵詞]新時代 高校黨建陣地建設(shè) 路徑建構(gòu)

新時代開啟了中國特色社會主義的新征程，也寓意著黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)入到了一個新的歷史階段。新時代黨的建設(shè)不斷向縱深發(fā)展，展現(xiàn)出黨建理論和實(shí)踐的鮮明特征，極大地提高了黨的建設(shè)質(zhì)量，使黨更加堅(jiān)強(qiáng)有力。高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)高水平人才的重要基地和主要場所，為回應(yīng)近些年來高校改革發(fā)展的趨勢變化，高校黨建陣地建設(shè)不斷創(chuàng)新變革，通過諸多方式和有效渠道，逐步探索并重新建構(gòu)出各種路徑平臺，筑牢黨在高校的根據(jù)地建設(shè)，對于增強(qiáng)黨在高校的引領(lǐng)力、組織力和影響力，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，發(fā)揮知識分子黨員先鋒模范作用，具有積極價值和重要意義。

一、新時代高校黨建陣地建設(shè)的重要性

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出，辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。為此，必須不斷秉承創(chuàng)新原則，以新思維新理念，積極主動地推進(jìn)高校黨建陣地建設(shè)，拓展高?；鶎狱h建工作路徑，以充分發(fā)揮黨的基層組織在高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展中的引領(lǐng)示范作用和政治保障功效。

加強(qiáng)高校黨建陣地建設(shè)能夠?yàn)槿嫱七M(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，提升新時代高校黨的建設(shè)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)略陣地和執(zhí)政基點(diǎn)。黨建陣地是黨執(zhí)政活動開展的重要依托和基礎(chǔ)保障，高校黨的建設(shè)新的偉大工程要全面系統(tǒng)地推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)這一總體戰(zhàn)略布局，“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨”，就必須夯實(shí)高校黨建陣地建設(shè)，使高等院校成為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地和穩(wěn)固基石，以完成新時代黨賦予高等教育立德樹人的根本政治任務(wù)，鞏固黨在高校的群眾基礎(chǔ)與力量源泉。

加強(qiáng)高校黨建陣地建設(shè)能夠促進(jìn)高?；鶎狱h組織全面進(jìn)步，推動黨的基層組織在高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展中更加充分發(fā)揮引領(lǐng)力、組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨的政治功能向高校基層有效延伸。為加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性純潔性建設(shè)，有必要強(qiáng)化黨的基層組織建設(shè)。黨的十九大強(qiáng)調(diào)指出，要以提升組織力為重點(diǎn)，把學(xué)校、科研院所等基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。高?；鶎狱h組織是高等教育功能發(fā)揮的組織基礎(chǔ)和工作橋梁，要注重完善高?；鶎狱h組織建設(shè)，就必須構(gòu)建制度完備、設(shè)施配套、基礎(chǔ)雄厚、穩(wěn)定長效、監(jiān)管到位的黨建陣地，以使基層黨組織工作和基層黨員活動有可實(shí)施空間和操作平臺。

加強(qiáng)高校黨建陣地建設(shè)能夠高質(zhì)量高效率地培育基層黨員黨性素養(yǎng)，多層次全方位地增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，打造本領(lǐng)高強(qiáng)思想過硬的黨員干部隊(duì)伍。高校教師黨員是教書育人的主體力量，學(xué)生黨員是學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，這支隊(duì)伍在保障高校改革、穩(wěn)定發(fā)展大局、提高科技水平、引領(lǐng)成長成才、帶頭服務(wù)社會等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。習(xí)近平總書記明確指出，好的黨員干部應(yīng)該做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。黨建陣地正是錘煉黨員黨性修養(yǎng)、提高黨員執(zhí)政能力、培訓(xùn)黨員專業(yè)技能、培育黨員組織擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)化黨員紀(jì)律監(jiān)督的重要場所和保障基地。筑牢高校黨建陣地，能夠更好地保持高知黨員群體的先進(jìn)性和純潔性，有效發(fā)揮高端人才在基層黨建工作中的主體作用和整體力量。

二、新時代高校黨建陣地建設(shè)的路徑探索

新時代世情、國情、黨情、民情的新變化對高校黨建陣地建設(shè)提出了新目標(biāo)、新要求，只有不斷地強(qiáng)化陣地意識，構(gòu)建牢固的、堅(jiān)實(shí)的、穩(wěn)定的高校黨建陣地，才能更好地把握高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和政治導(dǎo)向，旗幟鮮明、立場堅(jiān)定地堅(jiān)持黨對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，從而開啟中國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展新征程。

重視高?；鶎狱h支部建設(shè)，把黨的基礎(chǔ)組織打造成為黨員組織活動的最基本場所。黨支部是高校基層黨組織的基本單元，它既是黨的路線方針政策貫徹落實(shí)的主要承擔(dān)者，也是執(zhí)行黨的決策部署的重要場所，基層黨員的各項(xiàng)工作活動要通過黨支部，才能得以具體的施行和落實(shí)。所以，有必要強(qiáng)化高校師生基層黨支部建設(shè)，始終把支部建設(shè)放在基礎(chǔ)工作層面，抓緊抓好黨支部的規(guī)范化、制度化、功能化建設(shè)，進(jìn)一步加固黨內(nèi)政治生活的陣地平臺。要不斷擴(kuò)大黨支部在師生員工中的有效覆蓋范圍，做到黨員到哪里，黨的組織就到哪里，不留組織盲區(qū)和工作空白；要強(qiáng)力提升黨支部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的整體效能，班子成員分工協(xié)作優(yōu)勢互補(bǔ)，認(rèn)真履行各自職責(zé)，管理帶領(lǐng)好黨員隊(duì)伍，切實(shí)擔(dān)負(fù)起高校意識形態(tài)工作的主體責(zé)任；合理打造、積極健全支部組織活動平臺，實(shí)現(xiàn)教工支部與學(xué)生支部的共建共享，克服空心化、形式化現(xiàn)象，真正把基層黨支部建設(shè)成為黨員工作、學(xué)習(xí)、生活、服務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。

善于利用學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢展開黨建活動，積極探尋黨團(tuán)學(xué)工作一體化工作格局，形成黨政齊抓共管的強(qiáng)大合力。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生工作的主要載體，因?yàn)楦咝F(tuán)委和各類學(xué)生工作直接接觸大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，青年學(xué)生對于社團(tuán)的理解認(rèn)同度比較高，因此有必要科學(xué)運(yùn)用學(xué)生社團(tuán)力量，實(shí)現(xiàn)黨政全方位配套改革，齊心合力建構(gòu)基層黨建工作平臺。要注重綜合力量作用，積極營造黨建陣地與社團(tuán)合作的氛圍與環(huán)境，規(guī)劃設(shè)計(jì)黨團(tuán)學(xué)工作工作的契合點(diǎn)，使黨建工作有機(jī)融入社團(tuán)活動之中；借助各種學(xué)生群體和社團(tuán)組織的組織、聚合、教育、培訓(xùn)等資源優(yōu)勢，適時搭建黨建陣地和社團(tuán)陣地之間的中介與橋梁，積極開展黨建主題活動；鼓勵學(xué)生黨員自覺參與各種社團(tuán)活動和學(xué)生工作，全面發(fā)揮黨員的引導(dǎo)效能和示范作用，擴(kuò)大黨員的影響力和凝聚力。

扎實(shí)推進(jìn)黨建進(jìn)學(xué)生公寓工作，強(qiáng)化學(xué)生公寓黨建新模式的路徑探索，使學(xué)生公寓成為效用最大的“黨員之家”。今天高校學(xué)生公寓的育人作用日趨突出，公寓不僅是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)之所，也是思想政治教育和黨建的重要陣地。為此，加強(qiáng)學(xué)生公寓的陣地治理，就成為“增強(qiáng)黨組織輻射的必要措施”，它可以更切合實(shí)際地為高校黨建工作創(chuàng)新找到切入點(diǎn)和突破口，更全面、更廣泛地拓展與延伸高校黨建陣地，有利于高校黨組織構(gòu)筑密切聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁紐帶，能夠有效助推高校黨建工作前進(jìn)的步伐。要在學(xué)生公寓中積極建立諸如“黨員之家”、“黨員活動室”等黨員政治活動和教育工作平臺，定期開展黨建活動，有針對性地把黨建工作向宿舍公寓輻射擴(kuò)展；要在學(xué)生公寓樓道內(nèi)設(shè)置“黨員服務(wù)站”，嚴(yán)格選拔優(yōu)秀學(xué)生黨員和表現(xiàn)突出的入黨積極分子亮明身份掛牌服務(wù)，直接參與學(xué)生公寓的管理、服務(wù)、監(jiān)督工作，時刻警醒黨員牢記使命、不忘初心；要在公寓內(nèi)部公開展示黨員信息，明確學(xué)生黨員自身義務(wù)職責(zé)，樹立黨員形象，自覺接受同學(xué)反饋監(jiān)督，以促進(jìn)學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”時代黨建陣地建設(shè)理念，搶占網(wǎng)絡(luò)新興媒體信息化平臺，拓展高校黨建工作新空間?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展催生了自媒體時代新興媒體平臺突飛猛進(jìn)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)業(yè)已成為高校黨建工作的前沿陣地，高校黨建陣地建設(shè)理應(yīng)主動占領(lǐng)新興媒體領(lǐng)域，開辟黨建信息化新路徑，實(shí)現(xiàn)“線上”黨建與“線下”黨建的良性互動，提升高校黨建工作雙向互動實(shí)效。要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，借助校園網(wǎng)、QQ群、微信平臺，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部、黨建網(wǎng)站、網(wǎng)上黨校等信息化平臺，廣泛開展高校黨員教育培訓(xùn)活動；開發(fā)設(shè)計(jì)、推廣使用基層黨建工作手機(jī)移動APP，更好地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)“微陣地”，開發(fā)“微黨課”，方便高校黨員合理安排學(xué)習(xí)時間，隨時接受黨性教育；培育一支專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)黨務(wù)工作者隊(duì)伍，一方面對網(wǎng)絡(luò)黨建平臺設(shè)備與內(nèi)容進(jìn)行適時維護(hù)更新，另一方面對網(wǎng)絡(luò)黨建信息進(jìn)行實(shí)時記錄、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果評價，以保障高校黨建陣地網(wǎng)絡(luò)平臺的高效運(yùn)作和安全管理。

切實(shí)發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道、主陣地的育人功能，有計(jì)劃、有組織地把黨建內(nèi)容有機(jī)地融入思想政治教育教學(xué)全過程，使思政課與學(xué)生黨建工作融會貫通。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上著重指出，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，做好高校思想政治工作，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待。所以，有必要大膽改革思想政治理論課課堂教學(xué)方法與授課模式，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和考核方式，大力提升思想政治教育的親和力與針對性，因地制宜地因材施教，讓學(xué)生真正有獲得感。要創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，采取啟發(fā)式、互動式、討論式、問題式等教學(xué)方法，輔之以現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)工具，使音、圖、畫互相配合，提高教學(xué)效率；要注重知行合一，積極拓寬思政課實(shí)踐教學(xué)的新領(lǐng)域新形式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和社會考察，激發(fā)青年學(xué)生對黨性信仰的情感認(rèn)同與理性追求。