關(guān)于改進(jìn)高校思想政治教育的思考

王東方　朱頎

摘要：隨著改革開放的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，出現(xiàn)了新興網(wǎng)絡(luò)媒體，對此，一些高校的思想政治教育產(chǎn)生一種“無力”感，根源在于“配方”陳舊，“工藝”粗糙，“包裝”不時尚。高校思想政治教育應(yīng)堅持正確的理論指導(dǎo)，完善教育體系，建強(qiáng)教師隊伍，并創(chuàng)新教育方法，來破解困境。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；理論指導(dǎo)；教育體系；教師隊伍；教育方法

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）44-0030-03

我國經(jīng)濟(jì)社會和改革開放的深入發(fā)展及新興網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，使高校思想政治教育遇到的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻、承擔(dān)的任務(wù)更加繁重。形勢和任務(wù)要求高校思想政治教育只能加強(qiáng)不能削弱，只能前進(jìn)不能停滯，只能積極作為不能被動應(yīng)對。

一、高校思想政治教育面臨的困境

在長期實踐中，我國高校思想政治教育不斷發(fā)展進(jìn)步，但一些高校在思想政治教育中存在著“無力”感。雖經(jīng)各種途徑、方法、形式、載體開展思想政治教育，但效果往往不太理想。

（一）過于強(qiáng)調(diào)社會價值

在社會生活中，人的實踐體現(xiàn)出兩種價值：自我價值和社會價值，二者不可分割地聯(lián)系在一起。長期以來，高校思想政治教育忽視了人的個性多樣化，過于強(qiáng)調(diào)社會價值，主張個體對社會現(xiàn)實的適應(yīng)，過于強(qiáng)調(diào)社會目的，而關(guān)乎人自身的個體價值卻在很大程度上被忽略了[1]?，F(xiàn)代大學(xué)生由于就業(yè)壓力、家庭結(jié)構(gòu)等原因，個人的價值追求往往置于社會奉獻(xiàn)之上，這就會導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為思想政治課上宣揚的內(nèi)容過于空洞，不切實際，不會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

（二）較為泛政治化

高校思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，它包括思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育和民主法治教育等。但目前高校思想政治教育內(nèi)容較為呆板，一些教育工作者只抓政治教育，忽視了思想教育和道德教育等，使得人們認(rèn)為高校思想政治教育的課堂只是傳播馬克思主義理論的工具，遭到學(xué)生的排斥。

（三）教學(xué)方式單一

課堂教學(xué)是當(dāng)今高校思想政治教育的主渠道。在信息化網(wǎng)絡(luò)化時代，由于受教育者接受信息的方式和渠道不斷拓寬，有著獨特的意見和看法，課堂上空洞的說教及教條式的灌輸已不能被接受。因此，高校思想政治教育的效果漸微。加之，思想政治教育的理論性較強(qiáng)，與社會實際聯(lián)系不緊密，課堂上一味理論說教并沒有相應(yīng)的實踐活動來證明。不講究方法而試圖強(qiáng)行灌輸理論的做法，往往會激起處于青春期與逆反狀態(tài)學(xué)生的消極抵制。

二、高校思想政治教育面臨困境的原因

去年兩會上，教育部部長陳寶生在談到高校思想政治工作時說到，當(dāng)前高校思想政治課存在的最主要問題是課程親和力差，課堂抬頭率不高，學(xué)生人到心沒到，而根子就在于思想政治課“配方”陳舊，“工藝”粗糙，“包裝”不時尚。

（一）“配方”陳舊——疏漏內(nèi)容創(chuàng)新

目前，高校在開展思想政治教育過程中，貼近實際、貼近生活和貼近學(xué)生做得還不夠，使學(xué)生感到很無奈。一方面，教育方案的制訂、教學(xué)方法的選擇，大多以教育者的主觀意愿為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容以馬克思主義和中國特色社會主義理論為主，這種純粹的理論學(xué)習(xí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活不符，因此難以激發(fā)學(xué)生的興趣；另一方面，教育內(nèi)容往往與現(xiàn)代社會發(fā)展脫節(jié)，沒有涉及當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，不能很好地結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生的思想實際。特別是網(wǎng)絡(luò)化條件下，學(xué)生群體在信息流動中所獲取的東西甚至超越教師，思想政治教育政策更新和信息滯后在面對信息流動中占主動地位的學(xué)生群體時，略顯被動。

（二）“工藝”粗糙——漠視渠道拓寬

現(xiàn)在高校學(xué)生大多是沐浴在改革開放春風(fēng)、成長于網(wǎng)絡(luò)的一代。良好的生活條件、現(xiàn)代的教育使得他們的視野更寬闊，自我意識更強(qiáng)，更自信，更喜歡嘗試新事物。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體給他們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了便利，也使他們具備了更現(xiàn)代的思想意識和更多元的價值觀念，更加重視平等的交流和對話。這就要求思想政治教育要有親和力與針對性，不斷滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。然而在思想政治教育課堂中，個別教師為提高學(xué)生注意力而忽略了導(dǎo)向問題，有的為了取悅學(xué)生而搬弄無聊話題，有的用道聽途說制造轟動，有的崇洋媚外鼓吹普世價值，有的質(zhì)疑國家制度甚至詆毀黨的形象，這在政治立場上存在極大的問題，是絕對不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤政治傾向。

（三）“包裝”不時尚——忽略對象需求

在信息時代，人們接受信息往往面臨多種選擇，大學(xué)生對思想政治教育的需求也趨于多元化。一些大學(xué)生接受思想政治教育是為了更好地認(rèn)識現(xiàn)實世界，找到現(xiàn)實問題的“理論答案”；一些大學(xué)生是為了給自身行動提供指導(dǎo)，進(jìn)而實現(xiàn)理想抱負(fù)和人生價值；也有一些大學(xué)生主要是由于考試的壓力。忽視教育對象的不同需求，單純把思想政治教育當(dāng)作是政治教育，通過“填鴨式”教學(xué)向?qū)W生單向“灌輸”馬克思主義和黨的路線方針政策，有時不但無法使人真正接受，還會增加抵觸情緒。思想政治教育的目的是賦予學(xué)生精神素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，體現(xiàn)人自身的價值，獲得高尚的道德人格和幸福生活[2]。因此，作為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的一個重要途徑，高校思想政治教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的自身發(fā)展和現(xiàn)實需求，通過豐富多彩的形式，既要為中國特色社會主義的發(fā)展培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，又要重視為學(xué)生提供實現(xiàn)人生價值的必要條件。

三、破解高校思想政治教育困境的途徑

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上講到：“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向[3]。”高校立身之本在于立德樹人，要始終堅持人才培養(yǎng)正確政治方向，思想政治工作只能加強(qiáng)、不能松懈，只能前進(jìn)、不能后退。

（一）必須堅持正確理論指導(dǎo)

高校思想政治教育需要堅定地把握政治方向，不斷增強(qiáng)肩負(fù)的使命感，用社會主義的政治意識引領(lǐng)社會思潮，把馬克思主義理論與時俱進(jìn)的時代品質(zhì)和永葆青春的理論品格傳授給當(dāng)代青年學(xué)子。一是堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)廣大師生。高校的思想政治教育，能不能引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，本質(zhì)上關(guān)系到培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人的根本問題，在這個立德樹人的大問題上決不能有任何迷失。二是教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識歷史使命和時代責(zé)任，培育學(xué)生全面客觀把握歷史、認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界的能力。思想政治教育應(yīng)當(dāng)真實還原并及時體現(xiàn)馬克思主義理論與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，關(guān)注中國現(xiàn)實、強(qiáng)調(diào)問題意識，將馬克思主義中國化最新理論成果融入課程之中，讓學(xué)生理解并認(rèn)同馬克思主義中國化的獨特歷史經(jīng)驗和歷史成就，引領(lǐng)青年學(xué)生用中國夢激揚青春夢，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。三是從中國文化的土壤中汲取更多營養(yǎng)，培養(yǎng)有中國文化底蘊(yùn)、有中國魂、有中國自信的人。習(xí)近平總書記說過，“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨特的價值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式[4]”。在網(wǎng)絡(luò)時代，培養(yǎng)新一代對中國大地具有人文情感，對中華傳統(tǒng)具有文化自信的青年人，這不僅是知識傳承的問題，同樣也是高校思想政治工作要面對的重大問題。

（二）必須完善教育體系

高校思想政治教育是事關(guān)立德樹人根本的大事，是辦好新時代中國特色社會主義大學(xué)的重要保障。習(xí)近平總書記指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[3]?！币皇蔷o緊圍繞立德樹人這個中心環(huán)節(jié)。高校思想政治工作必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才，讓立德樹人內(nèi)化為他們的精神追求和人生底色。二是把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。思想政治教育既要堅守思政課堂主陣地、主渠道，又要融合在院校各項工作中，貫穿在學(xué)生成長每個環(huán)節(jié)中，形成協(xié)同效應(yīng)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化、信息化和國際化的時代背景，大學(xué)生多樣化、個性化的成長欲和兼收并蓄的求知欲，及對個人價值的追求，更要求思想政治教育要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。三是思想政治教育只有進(jìn)行時，沒有完成時。只有形成常態(tài)化、動態(tài)化、系統(tǒng)化的工作格局，才能把高校思想政治教育不斷推向深入，才能在提高思想政治工作的實效上練出真功夫，拿出硬功夫。

（三）必須建強(qiáng)教師隊伍

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任[3]?！苯⒁恢Ь哂胸S厚理論知識和創(chuàng)造力強(qiáng)的思想政治工作隊伍，對于提升高校思想政治教育水平非常重要。一要堅定思想政治工作隊伍的理想信念。思想政治教育不同于知識傳授與物質(zhì)構(gòu)造，筑牢的是理想信念，感染的是思想靈魂，從而樹立科學(xué)信仰。因此，為師者，必真信、必堅定，有底氣、有信念地從事思想政治教育。二要發(fā)揮思想政治教學(xué)隊伍的模范作用。思想政治教育者只有知行合一、言行一致，熱愛真理、堅守真理，才能真正打動他人。否則，為師者言而不行、行而不正，只能是“語言的巨人，行動的矮子”。三要重視思想政治教學(xué)隊伍的師德師風(fēng)。廣大教師需要自覺承擔(dān)歷史使命，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，將真理的力量與人格的力量統(tǒng)一起來，使自己真正成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師，進(jìn)而成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人[5]。

（四）必須創(chuàng)新教育方法

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，思想政治教育必須與時俱進(jìn)，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)高校思想政治工作的時代感和吸引力，提升思想政治教育親和力和針對性[3]?！币灰獎?chuàng)新高校思想政治理論課教學(xué)模式。高校思想政治教育要深刻把握時代脈搏的變遷，敢于創(chuàng)新理論課講授形式，變過去的說教、考試為更新的講理、競賽，變以前的死記硬背為當(dāng)下興趣愛好，找準(zhǔn)學(xué)生求知聞道的“困惑點”，主動提升政治傳播意識、形象塑造、溝通技巧、演講辯論、新媒體使用等的能力，跟上技術(shù)進(jìn)步與話語情境的變化。二要在思想政治教育中廣泛運用新媒體新技術(shù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，互聯(lián)網(wǎng)代表著最新的、最受歡迎的技術(shù)應(yīng)用，已經(jīng)成為思想和知識傳播、發(fā)酵的重要領(lǐng)域，善于運用互聯(lián)網(wǎng)做好思想政治工作已成為新要求。增強(qiáng)高校思想政治教育時代感和吸引力，就需要推動思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，打造理論主陣地和網(wǎng)絡(luò)新陣地的統(tǒng)籌新平臺。要形成課內(nèi)與課外、線上與線下相互呼應(yīng)的師生互動育人平臺，既要能進(jìn)行網(wǎng)下說理性教學(xué)，也能進(jìn)行網(wǎng)上圖文式展示，又能進(jìn)行線上線下的聯(lián)合解說，主動搶占網(wǎng)絡(luò)育人新陣地，多途徑發(fā)揮育人功能。三要更加注重以文化人以文育人。文化育人往往能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。廣泛開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類校園文化實踐和社會實踐活動，是拓展和延伸思想政治教育的有效途徑。通過開展專項知識競賽、熱點問題演講、系列專題報告、社會實踐活動、社區(qū)服務(wù)及志愿者活動，增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊意識。四要加快構(gòu)建新時代中國特色社會主義哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系。一個時期以來，我國高校哲學(xué)社會科學(xué)缺少體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)科體系和教材體系，一些學(xué)科專業(yè)教材直接搬用西方理論原理、術(shù)語范疇。加快構(gòu)建我國高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，應(yīng)以馬克思主義為指導(dǎo)，以我國實際為研究起點，從我國改革發(fā)展的實踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點，構(gòu)建具有自身特質(zhì)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)話語體系，形成無愧于時代的當(dāng)代中國學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)成果。

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[4]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[R].2014-5-4.

[5]傳道者先要明道信道[N].中國教育報，2016-12-14.

Abstract：With the deepening of the reform and opening up，the economic level is increasing，the emerging network media has emerged，and the ideological and political education in some colleges and universities has a sense of "weakness". It is rooted in the old formula，the rough technology and the unfashionable packaging. Therefore，ideological and political education in colleges and universities should adhere to the correct theoretical guidance，improve the educational system，strengthen the teaching staff and innovate educational methods to solve the dilemma.

Key words：colleges and universities；ideological and political education；theoretical guidance；educational system；teaching staff；educational methods