教育體系
- 數(shù)字化時代審計創(chuàng)新型人才教育體系構(gòu)建
創(chuàng)新型人才；教育體系中圖分類號：G642.0? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）17-0106-04基金項目：國家一流專業(yè)（審計學(xué)）建設(shè)項目研究成果，受南京審計大學(xué)審計學(xué)一流專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項課題（課題編號：2020JG089）資助；江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題重點項目（項目編號：B/2021/01/06）；南京審計大學(xué)高等教育研究課題“商科類院校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育評價體系構(gòu)建分析”（課題編號：2020J
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年6期2023-09-03
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧遠(yuǎn)程繼續(xù)教育體系研究與設(shè)計
智慧遠(yuǎn)程繼續(xù)教育體系。該體系實現(xiàn)了為學(xué)生為中心，采用定制化學(xué)習(xí)手段，利用大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、視覺分析技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實現(xiàn)了差異化與個性化的學(xué)習(xí)機理，能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)了信息化技術(shù)在遠(yuǎn)程繼續(xù)教育中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：智慧教育;大數(shù)據(jù)；教育體系智慧遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的個性化學(xué)習(xí)者模式必須解決三個問題：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)模式的初始化與個性化設(shè)置；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的大數(shù)據(jù)采集與動態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)的更新，學(xué)生學(xué)習(xí)指標(biāo)的動態(tài)分析；（3）各類層次的學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)模型的關(guān)聯(lián)
客聯(lián) 2023年5期2023-09-03
- 追求優(yōu)質(zhì)與公平：澳大利亞教育強國建設(shè)經(jīng)驗分析
與特色鮮明的教育體系。第二，確保教育資助覆蓋各教育階段，基于教育需求給予有差別的教育資助。第三，出臺教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)推動教師專業(yè)發(fā)展，建立靈活有序的教師流動制度，提供激勵性福利待遇，優(yōu)化師資隊伍質(zhì)量與配置。第四，發(fā)布國家STEM學(xué)校教育戰(zhàn)略，創(chuàng)辦STEM特色學(xué)校，開展多樣化STEM教育項目，推進學(xué)校STEM教育實施。第五，促進國際教育對象與服務(wù)的多元化，發(fā)展與國家技能需求匹配的國際教育，為國際學(xué)生提供多方位保障，推動教育國際化。關(guān)鍵詞：澳大利亞；教育強國；教育
基礎(chǔ)教育參考 2023年8期2023-08-31
- 新時代高等農(nóng)業(yè)院校推進課程思政教學(xué)改革的路徑探析
化的課程思政教育體系；通過教育培訓(xùn)，促使思政課和專業(yè)課教師相互之間取長補短、形成育人合力；深化教學(xué)改革，鼓勵各二級學(xué)院結(jié)合自身專業(yè)特點探索課程思政多樣化實現(xiàn)途徑；創(chuàng)新評教機制，將價值引領(lǐng)納入任課教師評教體系中來；實現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動，在全校范圍內(nèi)為課程思政教學(xué)改革營造良好的文化氛圍。關(guān)鍵詞：課程思政；思政課程；農(nóng)業(yè)院校；教學(xué)改革；教育體系中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0136-0
高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10
- 中職學(xué)生心理意識引導(dǎo)策略芻論
立完善的心理教育體系。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；心理意識；引導(dǎo)策略；教育體系；心理健康中圖分類號：G444文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0141-04中職學(xué)生心理意識的形成，關(guān)乎其健康成長，對其求職就業(yè)和適應(yīng)社會、適應(yīng)職業(yè)具有重要影響。為了使中職學(xué)生擁有正確的心理意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師需要時刻關(guān)注其心理變化，運用一定的策略幫助其建立正確的世界觀、價值觀和人生觀?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的來臨，使得中職學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中耗費的時間較長，一些不良信息可
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 研究生思想政治教育體系的構(gòu)建
生的思想政治教育體系，將思政元素融入體系所承載的各項工作、活動中，將政治、學(xué)術(shù)、人文和信息特色融入研究生思想政治教育中，提升研究生思想品質(zhì)和境界，培養(yǎng)研究生科學(xué)精神和學(xué)術(shù)誠信，努力將研究生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展、能擔(dān)當(dāng)時代重任的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。關(guān)鍵詞：研究生；思想政治教育；三全育人；思政元素；教育體系中圖分類號：G643.1? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）18-0173-04Abstract：
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- “三高四新”戰(zhàn)略踐行中湖南省高職院校勞動教育現(xiàn)實樣態(tài)和實施進路
貫通融合”的教育體系，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞 高職院校；勞動教育；教育體系；育人本位；湖南省中圖分類號 G718.5 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）02-0047-05勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。2020年9月，習(xí)近平總書記在湘考察，勉勵湖南打造“三個高地”、踐行“四新”使命?！叭咚男隆保ā叭摺睘橹Υ蛟靽抑匾冗M制造業(yè)、具有核心競
職業(yè)技術(shù)教育 2023年2期2023-06-25
- 法國職業(yè)與技術(shù)教育體系現(xiàn)狀研究
國職業(yè)與技術(shù)教育體系特點。目前，法國職業(yè)與技術(shù)教育主要由高中階段的中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育構(gòu)成，兩個層次相互銜接，培養(yǎng)目標(biāo)各有側(cè)重。學(xué)生無論選擇何種國家提供的職業(yè)與技術(shù)教育方式，均可參加考試獲取相應(yīng)的證書。法國職業(yè)與技術(shù)教育以高等職業(yè)教育為主體，形成了體系較完善、辦學(xué)機構(gòu)多元化、方式多樣化等特點。關(guān)鍵詞：法國；職業(yè)與技術(shù)教育；教育體系中圖分類號：G719.3/.7文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-6916（2023）08-0139-04《中非合作2035
西部學(xué)刊 2023年8期2023-06-15
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開放大學(xué)教育管理的開展
：在現(xiàn)代化的教育體系下，教育管理在其中起到了非常重要的作用，更是成為有效提升整體教育質(zhì)量的重要保障因素之一。教學(xué)管理是學(xué)校教育的一大核心，科學(xué)組織教學(xué)管理工作能夠有效提升學(xué)校的整體辦學(xué)實力，給予每一名學(xué)生更加良好的學(xué)習(xí)體驗。開放大學(xué)的教育管理工作主要面臨著教育體系有待優(yōu)化、學(xué)生管理工作有待完善、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作開展面臨一定阻礙的三個典型問題。有效解決以上問題，有利于提升開放大學(xué)教育管理的水平。關(guān)鍵詞：開放大學(xué)；教育管理；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；學(xué)生管理；教育體系教育要面向世
科技風(fēng) 2023年13期2023-06-11
- 俄羅斯軍隊院校研究生教育情況探析
高效的研究生教育體系，教育模式方法不斷完善創(chuàng)新，為俄羅斯軍隊建設(shè)發(fā)展提供高素質(zhì)人才保障和智力支持。該文從培養(yǎng)單位、培養(yǎng)方式與專業(yè)設(shè)置等方面介紹俄羅斯軍隊院校研究生教育的最新情況，指出俄羅斯軍隊院校研究生教育的特色是定位清晰職責(zé)明確、聚焦實戰(zhàn)導(dǎo)向鮮明、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)力求創(chuàng)新，建議從優(yōu)化高層次人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)曉于實戰(zhàn)的師資隊伍和堅持從嚴(yán)治學(xué)，加強“軟件”建設(shè)三個方面提高我軍研究生教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：俄羅斯軍隊院校；軍事教育；研究生教育；教育體系；人才培養(yǎng)Abstra
高教學(xué)刊 2023年16期2023-06-04
- 新財經(jīng)的時代背景、重要使命和教育體系
作。新財經(jīng)的教育體系包括具有鮮明時代特征的思想道德教育、學(xué)科交叉融合的文化知識教育、注重問題導(dǎo)向的社會實踐教育。［關(guān)鍵詞］新財經(jīng)；時代背景；重要使命；教育體系［中圖分類號］ G642 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0056-03在百年未有之大變局的時代，第四次工業(yè)革命加劇了全球技術(shù)創(chuàng)新的競爭，社會觀念多元化對人才的信息甄別能力的要求更高，高等教育自身的演進速度也在加快。這些新特征新趨勢都迫切需要高等教育做出范式變革的
大學(xué)教育 2023年1期2023-05-30
- 職教師資本科生職業(yè)感知教育體系構(gòu)建初探
教師資本科生教育體系，文章在分析職教師資本科生職業(yè)感知教育現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上，提出優(yōu)化職業(yè)感知教育課程體系，構(gòu)建“一專多能”職教師資本科生教師職業(yè)技能提升培養(yǎng)體系，建立多主體評價的職業(yè)感知教學(xué)質(zhì)量評價體系等措施，以促進職教師資本科生職業(yè)教學(xué)能力的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：職教師資；職業(yè)感知；教育體系中圖分類號：G715? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）03-0075-05作者簡介：梁峰（1983—），女，碩士，廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)
職業(yè)教育研究 2023年3期2023-05-30
- 新時代旅游管理專業(yè)教育體系創(chuàng)新探析
的問題，提出教育體系創(chuàng)新路徑，以此滿足旅游產(chǎn)業(yè)人才需求。關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè)；教育體系；旅游行業(yè)中圖分類號：G647.38 文獻標(biāo)識碼：A基金項目：浙江省教育廳一般科研項目“高校專業(yè)課教師推進課程思政的實踐邏輯探索”（Y202147730）；2021年衢州學(xué)院課程思政教學(xué)研究項目“地方應(yīng)用型高校推進課程思政的實踐路徑探析”（JYXM202115）。引言近年來，我國旅游業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)，隨著情況的逐漸好轉(zhuǎn)，旅游行業(yè)開始逐漸復(fù)蘇，而旅游管理專業(yè)教育仍存在問題
旅游縱覽 2023年5期2023-05-22
- 少數(shù)民族服飾中日月星辰紋的造型比較及應(yīng)用
計 新媒體 教育體系 創(chuàng)新 對策引言日月星辰紋作為歷史積累最為深遠(yuǎn)的中國傳統(tǒng)紋樣之一，在少數(shù)民族服飾中應(yīng)用廣泛，受各種因素的影響，紋樣造型存在著關(guān)聯(lián)和差異。習(xí)近平主席在2021年中央民族工作會議中強調(diào)，要促進各民族交往交流交融，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化。通過對服飾中日月星辰紋的造型比較探析，為現(xiàn)代設(shè)計如何體現(xiàn)出凝聚性的多元民族文化提供理論與實踐意義。一、少數(shù)民族服飾中“日月星辰紋”概述日月星辰是天文學(xué)術(shù)語，一般用來泛指天上的天體。日月星辰紋，泛指所有天體紋樣，
設(shè)計 2022年20期2022-11-08
- 基于新媒體發(fā)展的視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)體系創(chuàng)新研究
計 新媒體 教育體系 創(chuàng)新 對策引言近年來我國對文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)以及傳播重視程度日漸加強，相繼出臺了諸多的法律、法規(guī)以及相關(guān)文件，而視覺設(shè)計傳達(dá)專業(yè)則是文化表象體現(xiàn)的主體。[1]隨著我國新媒體產(chǎn)業(yè)盛行，視覺傳達(dá)設(shè)計這個文化傳播媒介的屬性也需要進行調(diào)整，突破原有的藝術(shù)表達(dá)形式，不斷擴大自身范圍，與新媒體進行有機融合，才能夠跟上時代的步伐。同時，新媒體時代的到來也為視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，而建立新型的數(shù)字化媒體教學(xué)體系成為了近年來我國教學(xué)改革的重點
設(shè)計 2022年19期2022-11-08
- 構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系
學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以期深化教育教學(xué)改革，提高大學(xué)生就業(yè)能力和競爭力。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育體系;人才培養(yǎng);大學(xué)生中圖分類號：G647.38? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）16-0112-03建立科學(xué)先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，國家、社會和學(xué)校建立起聯(lián)動機制，完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系和政策體系，營造校園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚文化氛圍，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教與學(xué)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、文化引領(lǐng)和幫扶指導(dǎo)為一體的大學(xué)生
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2022年16期2022-06-29
- 生態(tài)文明教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的思考
政治理論課;教育體系;生態(tài)文明教育[基金項目] 2019年度河北省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“生態(tài)文明視角下生態(tài)文化教育融入高校思想政治教育教學(xué)體系研究與探索”（GJXH2019—149）[作者簡介] 成曉曼（1982—），女，河北定州人，碩士，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院副教授，主要從事馬克思主義與生態(tài)文明、思想政治教育研究;李振國（1978—），男，山東鄄城人，碩士，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院講師，主要從事思想政治教育研究。[中圖分類號] G64
教育教學(xué)論壇 2022年19期2022-06-24
- 淺探融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中職學(xué)校教育體系構(gòu)建
融入中職學(xué)校教育體系，讓中職學(xué)生在學(xué)習(xí)技能知識的同時得到人文的熏陶、心靈的滋養(yǎng)、價值的。文本主要研究中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的有效滲透方式。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;教育體系;構(gòu)建文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。如果丟掉了，就割斷了精神命脈。從這個層面來看，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進教材、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進課堂，無疑是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 高職院校體育文化教育體系的構(gòu)建與發(fā)展研究
院校體育文化教育體系的構(gòu)建與發(fā)展，是新時代“立德樹人”的根本要求，是高等職業(yè)教育文化體系內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容。通過體育文化教育體系建設(shè)的校園文化，形成以德育人，以文化人的校園育人環(huán)境，對豐富師生的精神財富和物質(zhì)財富，提高師生的綜合素質(zhì)和健康水平，提升師生對社會發(fā)展的使命感和責(zé)任感具有現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：高職院校;體育文化;教育體系;構(gòu)建體育文化是人類通過長期的社會生產(chǎn)和生活中所孕育出來一種具有深刻內(nèi)涵和豐富外延的社會文化現(xiàn)象，是構(gòu)成校園最有活力、最有創(chuàng)新的載體
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 基于高校積極心理健康教育體系的構(gòu)建
極的心理健康教育體系，能夠讓學(xué)生進行重新的認(rèn)知和定位，從而進一步增強心理健康教育的功能和成效，進而提升積極心理健康教育的價值和意義。關(guān)鍵詞：高校;心理健康;教育體系;構(gòu)建高校大學(xué)生的心理健康狀況越來越受到國家和社會的關(guān)注，而心理健康教育也是高校培養(yǎng)人才的重要手段之一，關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育，就是關(guān)注大學(xué)生的健康成長，也關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定。社會心理學(xué)指出，面對各種突發(fā)的情況，人們會出現(xiàn)各種心理、情緒甚至生理問題。高校心理健康教育體系的建立，是建立在社
科技風(fēng) 2022年13期2022-05-30
- AI時代青少年編程教育培養(yǎng)體系設(shè)計
是缺乏完善的教育體系。根據(jù)“全國青少年編程能力等級考試”的四大模塊，結(jié)合青少年發(fā)展特點，提出了一套青少年編程教育培養(yǎng)課程體系，并將它應(yīng)用于實際的編程教育中。關(guān)鍵詞： 人工智能;編程;青少年教育;教育體系中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2022）21-0178-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：1? 引言2017-2019年全國兩會政府工作報告中多次提及人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人工智能的發(fā)展成為國家領(lǐng)導(dǎo)人
電腦知識與技術(shù) 2022年21期2022-05-30
- “五育”融合與新時代教育新體系的構(gòu)建
合;新時代;教育體系從以往的“五育”并舉到當(dāng)下的“五育”融合，改變的不僅僅是字面，更是其內(nèi)涵，展示出教育發(fā)展以及變革路徑和趨勢。對比“五育”并舉，“五育”融合有獨特的時代性，“五育”并舉是另一種育人，而“五育”融合則是導(dǎo)向構(gòu)建教育新體系，二者在本質(zhì)上存在較強的差異性，因此適時提出“五育”融合，有效提升育人的集合性，不斷提升育人質(zhì)量和效果成為時代需求。1 ? “五育”融合的內(nèi)涵所謂“五育”，在傳統(tǒng)意義上指的是德智體美勞五個方面，融合則指的是整合和滲透，從字面
啟迪與智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- 軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地的探索與實踐
：技能培訓(xùn)；教育體系；基地建設(shè)；軍地合作隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，軍隊信息化作戰(zhàn)的程度越來越高，軍民融合產(chǎn)業(yè)日異蓬勃，裝備日益現(xiàn)代化，融理論、操作、管理于一體的創(chuàng)新型、復(fù)合型軍士技術(shù)人才需求日益增大，崗位實戰(zhàn)能力要求越來越高。深入貫徹習(xí)近平強軍思想，堅持緊貼使命任務(wù)、崗位履職的現(xiàn)役骨干培訓(xùn)體系。軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地建設(shè)，為培訓(xùn)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才提供了有力條件和保障。1共建背景1.1軍地合作基礎(chǔ)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2015年
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年8期2022-05-30
- 新時代視域下高校勞動育人體系及實施路徑探索
;勞動育人;教育體系;實施路徑中圖分類號：G40-015 ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）10-0060-04習(xí)近平總書記強調(diào)，“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的”。黨的教育方針也指出“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”將教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合開展勞動教育是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主
大學(xué)·研究與管理 2022年4期2022-05-26
- 構(gòu)建終身教育體系的四個平臺研究： 在線教育的平臺
統(tǒng)籌全國開放教育體系建設(shè)，指導(dǎo)和服務(wù)全國31省市開放大學(xué)建設(shè)發(fā)展。本文分析了終身教育體系建設(shè)的背景、意義與困境，并提出要不斷改革和優(yōu)化我國開放教育辦學(xué)體制機制，通過建設(shè)四個平臺即“終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育平臺和對外合作平臺”，使國家開放大學(xué)辦學(xué)體系成為我國服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的重要力量和技能社會的有力支撐。關(guān)鍵詞：終身教育;在線教育;教育體系中圖分類號：G434? 文獻標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）10-0099
中國信息技術(shù)教育 2022年10期2022-05-23
- 初中化學(xué)教師提高學(xué)生化學(xué)實驗興趣的策略探討
：初中化學(xué);教育體系;模式探討;興趣分析;綜合影響初中化學(xué)教師需要懂得的道理是：學(xué)生要在化學(xué)學(xué)習(xí)和實踐研究中能夠從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能讓學(xué)生本人的化學(xué)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)得到更大的提高和發(fā)展。教師要用自我的熱忱、積極、創(chuàng)造力和活力去驅(qū)動學(xué)生發(fā)展、提高和進步。以往的教師出現(xiàn)的重大的問題和不足在于：自己的教學(xué)方向是有問題的，不能更好地讓學(xué)生克服一個個的難題和障礙，也不能讓學(xué)生的化學(xué)實驗的動手能力得到相應(yīng)的強化，這些問題都是內(nèi)在的隱患和痼疾，使得學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率長
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高職計算機課程教學(xué)體系的構(gòu)建途徑
計算機課程;教育體系;教學(xué)模式中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）15-0003-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.001一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出“互聯(lián)網(wǎng)+”是指以網(wǎng)絡(luò)為平臺的一系列信息技術(shù)（涵蓋電信技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算等）在教育、生活、經(jīng)濟各方面的滲透過程，通過互聯(lián)網(wǎng)思維、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對一些行業(yè)進行升級更新，從而產(chǎn)生一種新的
學(xué)周刊 2022年15期2022-04-29
- 高職院校構(gòu)建全員育人教育體系的必要性與實踐探索
;全員育人;教育體系引言高職院校是我國教育事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)技術(shù)型人才的積極作用。近年來，社會發(fā)展對技術(shù)型人才提出了新的要求，在教育事業(yè)的新時期，高職院校應(yīng)當(dāng)從全員育人教育體系構(gòu)建角度出發(fā)，促進教育工作適應(yīng)時代發(fā)展需求。本文針對高職院校相關(guān)工作開展的必要性進行探討。提出了高職院校構(gòu)建全員育人教育體系的策略。一、高職院校構(gòu)建全員育人教育體系的內(nèi)涵國家領(lǐng)導(dǎo)人多次強調(diào)，要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 小學(xué)音樂教師提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的方法策略探究
構(gòu)建起不同的教育體系和教育模式，讓更多的學(xué)生在音樂課上以一種熱愛的、充滿興趣的、積極的態(tài)度去完成音樂課程，也能讓學(xué)生得到更大的滿足感。音樂是一門非常重要的課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的美感、韻律感和藝術(shù)氣息有著重大的意義和作用。任何教師要懂得結(jié)合課程資源和教育資源去完成不同的教育，從而能讓學(xué)生對于音樂產(chǎn)生更為深入的把握和理解。教師要構(gòu)建起和諧的學(xué)習(xí)氛圍，助力學(xué)生在課程中得到突破。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;教育體系;模式分析;興趣探究;策略模式小學(xué)音樂教師需要重構(gòu)自身的教育形
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 構(gòu)建五個體系推進初中法治教育
構(gòu)建初中法治教育體系旨在提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，可以從構(gòu)建校本化課程體系、校本化活動體系、校園文化環(huán)境體系、立體式資源體系、校本化評價體系等五個方面加以推進?！娟P(guān)鍵詞】法治教育;課程建設(shè);教育體系;法治素養(yǎng)【中圖分類號】G633.2? 【文獻標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）18-0079-02【作者簡介】1.裘高飛，江蘇省常州市第四中學(xué)（江蘇常州，213011）校長，高級教師;2.石禮紅，江蘇省常州市戚墅堰實驗中學(xué)（江蘇常州，21301
江蘇教育 2022年6期2022-04-03
- 全面構(gòu)建教育體系 提升幼小銜接質(zhì)量
：幼小銜接;教育體系;統(tǒng)整性課程;體驗性活動;心理介入活動中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A面對不同的幼兒所提出的學(xué)習(xí)問題，教師在增強幼兒在課堂中對于知識內(nèi)容學(xué)習(xí)和分析的時候，都可以加強幼兒在課當(dāng)中對于理論知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)運用，通過全面構(gòu)建不同的教學(xué)課程的體系，能提高幼小銜接教學(xué)活動的開展質(zhì)量，也能讓幼兒在學(xué)習(xí)互動的參與中，都可以積極主動地提出自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀點，教師在對于幼兒的學(xué)習(xí)方式都進行有效討論的時候，也可以借助不同的教學(xué)理念，這樣才能整合相關(guān)的
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 五育融合視域下勞動教育體系的建構(gòu)
學(xué)完善的勞動教育體系，確保學(xué)生的德智體美勞教育均能落到實處。從五育融合的角度出發(fā)，就如何構(gòu)建更具完善性的勞動教育體系進行深入的分析和探究。[關(guān)鍵詞] 勞動教育;五育融合;教育體系;構(gòu)建策略[中圖分類號] G40-015 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）10-0185-04 [收稿日期] 2021-11-16在我國教育教學(xué)工作中，教學(xué)目的設(shè)定與馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展，以及國際性“全人教育”思潮有著緊
教育教學(xué)論壇 2022年10期2022-03-31
- 構(gòu)建中小學(xué)五育融合全面培養(yǎng)的教育體系
合全面培養(yǎng)的教育體系，能夠充分發(fā)揮教學(xué)的育人作用，為培養(yǎng)新時代社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。但是在實際落實中還存在一些不足，需要對其進行完善?；诖?，文章將分析構(gòu)建中小學(xué)五育融合全面培養(yǎng)教育體系的措施。關(guān)鍵詞：構(gòu)建;中小學(xué);五育融合;全面培養(yǎng);教育體系前言隨著新一輪教育改革政策的頒布，學(xué)校要在關(guān)注學(xué)生知識和技能發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)、品質(zhì)和涵養(yǎng)等，使其成為符合新時代發(fā)展要求的人才。中小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)校要立足于五育融合理念，構(gòu)建全面培養(yǎng)教育體
文學(xué)天地 2022年2期2022-03-27
- 構(gòu)建“四維一體”的網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)教育體系
網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng)教育體系，體系包括創(chuàng)新內(nèi)容，增強法治教育的時代感;創(chuàng)新模式，突出法治教育的針對性;線上線下聯(lián)袂治理，建立健全網(wǎng)絡(luò)法治管理，促使青少年合理、合法以及節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)，清醒認(rèn)識和理性甄別網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息，能夠冷靜對待和處理道德失范和違法行為，使網(wǎng)絡(luò)真正成為個人生活、社會發(fā)展的有利臂助。 關(guān)鍵詞：“四維一體” 網(wǎng)絡(luò)法治素養(yǎng) 教育體系 青少年 中圖分類號：F062.5 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4914（2022）02-061-02
經(jīng)濟師 2022年2期2022-03-19
- 淺談高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建路徑
要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系是依據(jù)新常態(tài)下社會發(fā)展趨勢制定的，通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的塑造，為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、職業(yè)觀念，為社會穩(wěn)定發(fā)展提供內(nèi)驅(qū)力?；诖?，文章以高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的可行性為切入點，指出高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建路徑進行探討，僅供參考。關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育體系引言在國家政策的支撐下，雙創(chuàng)教育事業(yè)的開展已經(jīng)成為現(xiàn)階段高等教育院校主要發(fā)展方向。通過大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的理念，激發(fā)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的渴
公關(guān)世界 2022年4期2022-03-17
- 淺析小學(xué)語文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
文教育是人生教育體系的基礎(chǔ)。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變既有觀念，更新傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培育，在課堂堅持學(xué)生的主體性，兼顧學(xué)生發(fā)展的平衡性，重視語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)深刻挖掘語文課程中的教育性和趣味性，并將兩者進行緊密的結(jié)合，以此實現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量的有效提升，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);語文教育;教育體系;現(xiàn)狀發(fā)展;教學(xué)方式引言二十一世紀(jì)是一個萬事萬物實時更新，信息
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”。當(dāng)前，隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進，各行各業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的需求與日俱增。增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動中國制造和服務(wù)上水平的重要途徑，也是建設(shè)教育強國的必然要求。我們要通過發(fā)展職業(yè)教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。關(guān)鍵詞
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年1期2022-01-10
- 基于嶺南版小學(xué)美術(shù)教材的“課堂小練筆”設(shè)計研究
;美術(shù)教育;教育體系;課堂小練筆在美術(shù)教學(xué)中，教師一般采用的教學(xué)形式是先講后實踐，教師激情澎湃地給學(xué)生講上15分鐘左右，再讓學(xué)生進行實踐。在這個過程中，學(xué)生的注意力不完全能集中，就算能完全集中，學(xué)生開始實踐創(chuàng)作，往往將教師所講內(nèi)容拋諸腦后，以前怎么畫現(xiàn)在還是怎么畫，教與學(xué)通常是脫節(jié)的。課堂小練筆為教與學(xué)搭起了一座溝通橋梁，將重難知識點轉(zhuǎn)換成“小作業(yè)”，即課堂小練筆。既解決了重難點，同時可以學(xué)以致用把所學(xué)的知識用到繪畫創(chuàng)作中，新舊融合，轉(zhuǎn)換為自身的能力素養(yǎng)。
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年147期2021-12-28
- 基于就業(yè)視域下高職院校公益創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建研究
構(gòu)建公益創(chuàng)業(yè)教育體系的作用，分析公益創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建原則，并探究構(gòu)建策略。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的持續(xù)增加，學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，對于這種情況，傳統(tǒng)就業(yè)方式能夠發(fā)揮的作用是有限的。社會的發(fā)展需要創(chuàng)新，正是由于不斷創(chuàng)新，促進行業(yè)的新舊更替，社會才得以持續(xù)進步。由此來看，在高職院校中，創(chuàng)業(yè)教育的實施是十分必要的，為實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)在創(chuàng)業(yè)教育中融入公益理念，搭建公益創(chuàng)業(yè)教育體系。關(guān)鍵詞：就業(yè)視域;高職院校;公益創(chuàng)業(yè);教育體系;構(gòu)建本文索引：魯程程.<標(biāo)題
商展經(jīng)濟·上半月 2021年12期2021-12-24
- 連通器原理的視角：德國教育體系中的職普關(guān)系及啟示
角出發(fā)，德國教育體系中的職普關(guān)系具有四個基本屬性：一是底部連通，存在職普分流的多個通道;二是上下貫通，具有各級各類人才的學(xué)習(xí)或發(fā)展路徑;三是頂部加壓，通過調(diào)控畢業(yè)率嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān);四是左右協(xié)調(diào)，根據(jù)就業(yè)市場需求及時調(diào)整職普比例。借鑒德國教育體系建設(shè)經(jīng)驗，我國應(yīng)建設(shè)公平合理的人才福利制度，厚植尊重技術(shù)技能人才的文化;推進基礎(chǔ)教育“小班額”改革，提升職業(yè)教育生源質(zhì)量;嚴(yán)控普通本科院校的畢業(yè)率，倒逼職普結(jié)構(gòu)進行合理調(diào)整;健全“類型屬性”的職教體系，提高職業(yè)教
教育與職業(yè)(下) 2021年12期2021-12-22
- 新時代高校思想政治工作體系的內(nèi)在邏輯與構(gòu)建
：高校思政;教育體系;邏輯構(gòu)建一、高校思想政治工作體系的內(nèi)在邏輯課程思政建設(shè)的全覆蓋與分類指導(dǎo)?！兑庖姟穼φ軐W(xué)社會科學(xué)和理工農(nóng)醫(yī)各類專業(yè)學(xué)科開展課程思政的方向進行了分類指導(dǎo)，要求根據(jù)各學(xué)科特點和學(xué)生從業(yè)方向，立足現(xiàn)實，繼往開來，根據(jù)所處行業(yè)在新時代中國特色社會主義的發(fā)展建設(shè)中所發(fā)揮的作用和價值，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)理想，提升職業(yè)素養(yǎng)，強化學(xué)生在中華民族偉大復(fù)興中積極發(fā)揮自身作用的責(zé)任感和使命感。育人環(huán)節(jié)凸顯為黨育人、為國育才主題。在育人過程與環(huán)節(jié)的設(shè)
中原商報·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 職業(yè)教育加速突破提質(zhì)培優(yōu)難點
構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的步伐。只有真正把職業(yè)教育的類型教育理念立起來，做到內(nèi)提質(zhì)量、外改形象，著力提升硬實力、強化軟實力、增強吸引力、擴大影響力，才能塑造職業(yè)教育新生態(tài)。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 提質(zhì)培優(yōu) 高質(zhì)量發(fā)展 教育體系職業(yè)教育是使人與職業(yè)相適應(yīng)的教育，是廣大青年成才的重要通道。改革開放以來，職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。但長期以來，“低人一等”的偏見嚴(yán)重制約著職業(yè)教育的發(fā)展，社會上對職業(yè)教育的認(rèn)可度仍然偏低。黨的十八大以來，尤其是國務(wù)
在線學(xué)習(xí) 2021年11期2021-12-08
- 多層次健康素養(yǎng)教育體系研究
次的健康素養(yǎng)教育體系需要做好頂層設(shè)計，明確責(zé)任主體;建立多層次、多品類的健康素養(yǎng)教育內(nèi)容體系;開展健康素養(yǎng)教育職業(yè)資格認(rèn)證;創(chuàng)新健康素養(yǎng)教育的方式方法;建立健康素養(yǎng)教育效果評估機制。關(guān)鍵詞：健康素養(yǎng);健康信息素養(yǎng);健康素養(yǎng)教育;健康教育;教育體系中圖分類號：G4? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1009-3605（2021）06-0049-092019年7月9日，健康中國行動推進委員會印發(fā)《健康中國行動（2019—2030年）》，指出要根據(jù)不同人群
湖南行政學(xué)院學(xué)報 2021年6期2021-12-08
- “五育融合”與新時代“教育新體系”的構(gòu)建
合;新時代;教育體系引言當(dāng)下，從“五育并舉”到“五育融合”，已經(jīng)成為新時代中國教育變革與發(fā)展的基本趨勢。這一趨勢的出現(xiàn)與“育人”有關(guān)。在“育什么人”“為誰育人”等已然明晰的情況下，“怎樣育人”以及如何提升“育人質(zhì)量”，成為未來中國教育改革亟需回答的重大問題。通往“育人質(zhì)量”提升的路徑多種多樣，其中“五育融合”是最值得關(guān)注的發(fā)展方向和路徑之一。一、“五育融合”概述1“五育融合”的內(nèi)涵?！拔逵笔侵競鹘y(tǒng)意義上的德育、智育、體育、美育、勞動教育，“融合”是指滲透
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 教育實踐層面上檔案學(xué)社會教育體系的初步構(gòu)建探析
建檔案學(xué)社會教育體系，主要有三個方面：檔案學(xué)社會教育的教育服務(wù)機構(gòu)、教育要求和受教主體，針對檔案學(xué)社會教育的教育服務(wù)機構(gòu)這個一級指標(biāo)又從兩個二級指標(biāo)：檔案學(xué)社會教育的師資隊伍和服務(wù)團隊同時建設(shè)，針對教育要求這個一級指標(biāo)從四個二級指標(biāo)：教育目標(biāo)、教育資料、教育管控治理的過程設(shè)計和教育監(jiān)督機制同時建設(shè)。構(gòu)建該體系的目的是提高公民的檔案素養(yǎng)、在學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中最大限度地實現(xiàn)檔案的教育價值。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型社會;檔案學(xué)社會教育;教育體系;服務(wù)機構(gòu);教育管控Abstr
檔案管理 2021年6期2021-12-03
- 奧爾夫音樂教育體系在高職鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
用奧爾夫音樂教育體系，能夠順應(yīng)素質(zhì)教育理念，更好的滿足高職學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)需求，調(diào)動學(xué)生參與鋼琴教學(xué)的積極性，有利于培養(yǎng)高職學(xué)生鋼琴素養(yǎng)，并有效保障課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);教育體系;奧爾夫音樂對于奧爾夫音樂教育體系來說作為社會上著名的三大音樂教育體系之一，奧爾夫音樂教育體系呈現(xiàn)出開放、創(chuàng)新、獨特的特征。在開展高職鋼琴教學(xué)過程中，通過對奧爾夫音樂教育體系的合理運用，能夠取得很好的課堂教學(xué)效果，并不斷提高高職學(xué)生鋼琴音樂素養(yǎng)，推動高職學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究
需建立完善的教育體系，為雙創(chuàng)教育的落實提供科學(xué)性的理論支持。關(guān)鍵詞：高校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;教育體系大學(xué)作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要策源地，是國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的重要組成部分，是最具活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搖籃。大學(xué)具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)，注重將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教學(xué)改革的突破口和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，構(gòu)建極具特色的“三式、三引擎、三平臺”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，打造支撐師生開展科技創(chuàng)新、推進成果轉(zhuǎn)化的良好軟硬件條件，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的良好生態(tài)環(huán)境。一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展探索
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 適應(yīng)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教育體系的構(gòu)建與實踐
培養(yǎng);創(chuàng)新;教育體系;構(gòu)建與實踐;引言培養(yǎng)醫(yī)學(xué)自主創(chuàng)新人才的日常任務(wù)能否完成，醫(yī)學(xué)科學(xué)院的教師是重要的。在教師的各種素質(zhì)中，醫(yī)學(xué)教師的自主創(chuàng)新能力非常重要。根據(jù)實際情況，從各個方面找出損害醫(yī)學(xué)教師自主創(chuàng)新能力發(fā)展趨勢的因素，有利于進一步完善提高教師自主創(chuàng)新能力的解決方案。醫(yī)藥自主創(chuàng)新優(yōu)秀人才的自主創(chuàng)新能力是伴隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的變革和時代的發(fā)展趨勢而產(chǎn)生的。新形勢下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、工作能力、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)等都明確提出了更高的規(guī)定。醫(yī)學(xué)自主創(chuàng)新 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
科學(xué)與生活 2021年11期2021-11-10
- 開啟高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“源頭活水”
備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系”。關(guān)鍵詞：高校，學(xué)生，創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，教育體系今年我國高校畢業(yè)生將達(dá)到900多萬，如何最大限度地用好這些人才，是關(guān)系國計民生的重大課題。這是一筆十分寶貴的人力資源，如何激勵他們加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的隊伍之中，不僅是緩解就業(yè)壓力、維系社會和諧穩(wěn)定的需要，更是展示自身才華、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。而且，當(dāng)前國際之間的競爭，集中凸顯為人才之間的競爭。因此，加快培育開發(fā)中小學(xué)生、尤其是高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，是深化我國教育改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的
公關(guān)世界 2021年19期2021-11-09
- 基于OBE理念的應(yīng)用型本科工程圖學(xué)類課程教學(xué)改革探討
;線上線下;教育體系;OBE以科技創(chuàng)新推動發(fā)展，在“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”等為背景的前提下，我國許多新興產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟正在蓄勢待發(fā)，這些技術(shù)的崛起同時對現(xiàn)代工程人員的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和職業(yè)道德提出了更多的要求。為了順應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，推進我國工程教育向著綜合、深入方向進行發(fā)展創(chuàng)新和變革，對工程圖學(xué)課程結(jié)合OBE理念進行了教學(xué)改革。工程圖學(xué)旨在鍛煉學(xué)生繪圖、讀圖的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象、分析和解決空間幾何問題的本領(lǐng)，該課程不但是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程、完
科技風(fēng) 2021年29期2021-11-03
- 基于OBE理念的環(huán)境規(guī)劃與管理信息化教育體系的構(gòu)建和實踐
了管理信息化教育體系構(gòu)建的措施和具體實踐，為OBE理念在高校其他課程的融合發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】? ? 管理信息化? ? 教育體系? ? 環(huán)境規(guī)劃? ? 構(gòu)建措施? ? 具體實踐一、環(huán)境規(guī)劃與管理發(fā)展現(xiàn)狀在高校教育體系中，環(huán)境規(guī)劃與管理課程隸屬環(huán)境科學(xué)專業(yè)，綜合來看，其在整個高校教育體系中的發(fā)展面臨諸多問題。首先，在實際的教學(xué)安排中，環(huán)境規(guī)劃與管理課程的課時較少，課程內(nèi)容與社會實際嚴(yán)重脫節(jié)。書本上陳舊的知識無法與該課程在當(dāng)下的快速發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合，學(xué)生
中國新通信 2021年23期2021-10-19
- 實現(xiàn)“四方協(xié)同”健全青少年學(xué)生心理健康教育體系
，心理健康的教育體系顯得相對滯后，相關(guān)主體的職責(zé)履行存在不同程度的缺失，亟須健全教育體系，實施心理健康教師、其他教育工作者、社會資源環(huán)境與家庭教育的“四方協(xié)同”明晰各方責(zé)任，加強多方合作，從而培養(yǎng)青少年學(xué)生的積極心理和健全人格，及時而精準(zhǔn)地做好青少年學(xué)生的心理障礙防范和心理危機干預(yù)工作。[關(guān)鍵詞] 學(xué)生成長;心理健康;教育體系;各方責(zé)任;有用人才2019年，世界衛(wèi)生組織與聯(lián)合國兒童基金會有關(guān)數(shù)據(jù)透露，全球約1/5的青少年學(xué)生存在不同程度的心理困擾、心理障礙
教書育人·教師新概念 2021年9期2021-10-16
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生認(rèn)知能力的策略研究
;小學(xué)科學(xué);教育體系;解決策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-33-374一、引言在當(dāng)前的小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式中，教師首要注重問題的解決策略。在科學(xué)課堂教學(xué)中，教師必須注重提高學(xué)生對問題的認(rèn)知能力，這是義務(wù)素質(zhì)教育對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出來的時代任務(wù)。本文旨在使學(xué)生擁有發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，提高他們對于新環(huán)境新事物的認(rèn)知技能，并提出以下幾點課堂教學(xué)上的策略。二、將理論與實驗教學(xué)相結(jié)合作為提高學(xué)生認(rèn)知能力的主要手段小學(xué)科學(xué)作為一門基礎(chǔ)的實驗學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 三全育人視域下高職院校勞動教育體系構(gòu)建與實踐路徑研究
;高職教育;教育體系伴隨教育教學(xué)變革的深化，勞動教育早已變成新時期人才培養(yǎng)制度的重要組成部分。在學(xué)生中熱情宣傳“勞動精神”，指導(dǎo)學(xué)生理解“崇尚勞動，尊重勞動”。推動學(xué)生建立“工作最光榮，工作最崇高，工作最偉大，工作最美麗”的思維，并培育具備“道德，思想，體育、勞動和藝術(shù)”精神的社會主義建設(shè)者和后繼者。高職業(yè)教育應(yīng)貫徹全國教育大會理念，將勞動教育納入思想道德教育，文化知識教育實施立德的基本任務(wù)，在教育和社會實踐的各個方面培養(yǎng)人，是一個關(guān)鍵的探究課題。文章在“
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 土木工程專業(yè)研究生課程思政教育體系建設(shè)研究
究生課程思政教育體系是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，以黑龍江大學(xué)課程思政教學(xué)改革為契機，以土木工程專業(yè)研究生課程為例，建立協(xié)同育人的研究生課程體系。通過提出具體目標(biāo)、提煉課程思政元素、開展課程體系建設(shè)、增強導(dǎo)師思政意識、建立教學(xué)評價體系五個方面，提出研究生課程思政教育體系建設(shè)具體的教學(xué)和改革措施，為建立協(xié)同育人的土木工程專業(yè)研究生課程思政教育體系提供基本思路。關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè);課程思政;教育體系;建設(shè);研究中圖分類號：TU-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年13期2021-10-14
- 新課程背景下校本課程開發(fā)的管理與實施
，為我國現(xiàn)代教育體系發(fā)展和完善打下良好的基礎(chǔ)。本文對新課程背景下校本課程開發(fā)的管理與實施進行了深入的研究與分析，并提出了一些合理的意見和措施，旨在進一步提高學(xué)校課程校本開發(fā)與管理工作質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】新課程背景;校本課程;開發(fā)與管理;教育體系;優(yōu)化措施校本課程作為我國新課程改革中的重點內(nèi)容，是我國現(xiàn)代教育體系改革中的重點和亮點。校本課程開發(fā)的基本目的是明確校本課程及開發(fā)的相關(guān)知識，從而解決校本課程在開發(fā)與管理中認(rèn)識模糊的問題，并解決在開發(fā)過程中遇到的關(guān)鍵性問
文理導(dǎo)航 2021年25期2021-10-09
- 高校國家安全教育體系構(gòu)建初探
高校國家安全教育體系存在諸多問題，為此需要堅持以總體國家安全觀為思想引領(lǐng)，構(gòu)建適應(yīng)新時代國家安全形勢、思想內(nèi)涵豐富的高校國家安全教育內(nèi)容體系，推動高校國家安全教育形式創(chuàng)新，形成包含通識教育和專業(yè)教育兩個方面內(nèi)容的中國特色高校國家安全教育體系。關(guān)鍵詞 高校;國家安全教育;總體國家安全觀;教育體系作者簡介 楊翱翔，國際關(guān)系學(xué)院公共管理系，碩士研究生;劉若琳，國際關(guān)系學(xué)院公共管理系，碩士研究生;劉躍進，國際關(guān)系學(xué)院公共管理系，教授2014年4月15日，“總體國家
中國德育 2021年16期2021-09-30
- 在高校體育舞蹈教學(xué)中運用音樂的有效策略探討
有效策略? 教育體系在高校的體育舞蹈教學(xué)中，選擇音樂是非常重要的一個環(huán)節(jié)。因為不同的音樂風(fēng)格在實際的舞蹈教學(xué)中發(fā)揮著不同的作用，音樂更多時候起著一種積極的引導(dǎo)作用。所以，這就要求高校體育老師在進行對應(yīng)的體育舞蹈教學(xué)過程中要將音樂的作用發(fā)揮到最大。要根據(jù)學(xué)生在課堂上的實際表現(xiàn)以及所展示出來不同特點，準(zhǔn)確地判斷他們選擇的舞曲或者動作與這些音樂相匹配。只有透過對體育舞蹈動作的編排，才能夠保證將其音樂風(fēng)格做得更加全面。二者有機地結(jié)合起來就能夠推動學(xué)生在生活中對于舞
體育時空 2021年10期2021-09-17
- 研究生學(xué)術(shù)道德問題研究
文從學(xué)術(shù)道德教育體系、考核指標(biāo)和監(jiān)督體系、教師隊伍建設(shè)、學(xué)術(shù)環(huán)境等多角度，為研究生學(xué)術(shù)道德培育提供有效路徑。關(guān)鍵詞：研究生;學(xué)術(shù)道德;教育體系中圖分類號：G643.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2021）04 — 0159 — 03新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。教育工作的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)和培育社會主義建設(shè)者和接班人。研究生是國家科技人才隊伍的后備軍
理論觀察 2021年4期2021-09-16
- 高等中醫(yī)藥院校崗位創(chuàng)業(yè)教育體系實證研究
院校崗位創(chuàng)業(yè)教育體系，著重培養(yǎng)中醫(yī)藥類學(xué)生的創(chuàng)新精神和崗位創(chuàng)業(yè)能力。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校;崗位創(chuàng)業(yè);教育體系中圖分類號：G647.38 ? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2021）19-0111-032018 年 9 月，國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》中提出“強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)前高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2021年19期2021-09-12