基于 FLASH的小學(xué)英語(yǔ)游戲型課件的設(shè)計(jì)

王嬌嬌

【摘 要】隨著教育改革的不斷深入，推廣綠色游戲和素質(zhì)教育成為了當(dāng)下教育研究的熱點(diǎn)之一。游戲化學(xué)習(xí)是把教育與游戲結(jié)合起來(lái)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)將教學(xué)寓于游戲之中，利用游戲機(jī)制提供一種趣味性、生動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。本課題基于Flash軟件，將小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在游戲中，探索小學(xué)英語(yǔ)游戲性課件的設(shè)計(jì)制作一般流程。

【關(guān)鍵詞】FLASH；小學(xué)英語(yǔ)；游戲型課件；設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）31-0031-02

引言

小學(xué)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)容易讓小學(xué)生產(chǎn)生厭倦。為此，利用小學(xué)生喜歡做游戲的特點(diǎn)，我們可以適當(dāng)?shù)卦谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中添加一些孩子們感興趣的、易于接受的英語(yǔ)活動(dòng)，這樣就能夠大大提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，可以使學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)專門學(xué)習(xí)英語(yǔ)的游戲天地中，自由愉快地學(xué)習(xí)。

一、小學(xué)英語(yǔ)游戲型課件的設(shè)計(jì)

1.小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。

小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)知和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們有強(qiáng)烈的好奇心、喜歡模仿而且模仿能力強(qiáng)。因此小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)有以下三個(gè)特點(diǎn)：（1）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性因素，并且，英語(yǔ)教學(xué)主要是以語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)為主，教師是語(yǔ)言活動(dòng)的主要方面，起主導(dǎo)作用，也是關(guān)鍵作用[1]。因此教學(xué)時(shí)，老師可以寓教于樂，學(xué)生可觀看英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)畫片，然后扮演其中的角色，試著用英語(yǔ)表達(dá)。（2）課堂設(shè)趣，寓教于樂，選擇合適小學(xué)生的教學(xué)方式：記憶是知識(shí)的寶庫(kù)，有了記憶知識(shí)才能不斷積累，智力才能不斷發(fā)展[2]，所以，教學(xué)應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和學(xué)生喜歡的話題，這樣學(xué)生就會(huì)樂學(xué)英語(yǔ)。（3）營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓課堂充滿愛：教學(xué)中老師要態(tài)度和藹、平易近人，不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們，積極讓學(xué)生發(fā)言，并及時(shí)給予肯定，還應(yīng)積極關(guān)心、幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們參加集體活動(dòng)。

2.游戲型課件的設(shè)計(jì)過程。

（1）游戲型課件的教學(xué)設(shè)計(jì)。

對(duì)小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)《Unit 2 Good Morning》教學(xué)內(nèi)容的分析，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）學(xué)生特征分析：主要了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其學(xué)習(xí)風(fēng)格，本課件所針對(duì)的對(duì)象是二年級(jí)的小學(xué)生，小學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞讀音主要以模仿教師發(fā)音為主。（2）確定教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)出的課件能在學(xué)習(xí)者身上產(chǎn)生什么樣的效果。本課件的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和記憶單詞，學(xué)生通過前面的單詞學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)單詞與圖片的匹配。（3）確定教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息。本游戲性課件可以使小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生通過這個(gè)游戲掌握單詞的發(fā)音和對(duì)應(yīng)實(shí)物，在趣味性學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。⑷選擇教學(xué)策略：教學(xué)策略具體體現(xiàn)在教與學(xué)的相互作用的活動(dòng)中。Flash游戲型英語(yǔ)課件可使學(xué)習(xí)者通過不同途徑、不同方式進(jìn)入同樣教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而獲得對(duì)同一事物或同一問題的多方面的認(rèn)識(shí)與理解。⑸選擇教學(xué)媒體：教學(xué)媒體是指在教學(xué)過程中用以運(yùn)載信息、傳遞經(jīng)驗(yàn)的物質(zhì)手段和工具。Flash游戲型英語(yǔ)課件能呈現(xiàn)出形象的視覺和聽覺刺激，能起到突出重點(diǎn)，集中學(xué)生注意力作用。⑹選擇教學(xué)評(píng)價(jià)方式：教學(xué)評(píng)價(jià)通常包括對(duì)教學(xué)過程中教師、學(xué)生、教學(xué)資源等各種因素的評(píng)價(jià)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的活動(dòng)——學(xué)，與教師的活動(dòng)--教，是教學(xué)賴以進(jìn)行的兩個(gè)并行且統(tǒng)一的活動(dòng)體系[3]。

（2）游戲型課件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

教師通過運(yùn)用開發(fā)式游戲輔助實(shí)施課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，幫助他們承上啟下，在鞏固并運(yùn)用以往學(xué)過的知識(shí)的同時(shí)，熟練掌握新的知識(shí)[4]。Flash游戲型課件以游戲的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和學(xué)科技能的同時(shí)有一個(gè)舒暢的心情。

本游戲針對(duì)小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，該游戲根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)《Unit 2 Good Morning》的內(nèi)容而制作。游戲主頁(yè)有“游戲說明”、“知識(shí)學(xué)習(xí)”、“開始游戲”，其中知識(shí)學(xué)習(xí)為學(xué)生講解了三個(gè)英語(yǔ)單詞，配有圖片和發(fā)音，游戲界面分別向?qū)W生展示多個(gè)水果的圖片與英文單詞，由學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的單詞與圖片進(jìn)行連接。本游戲型教學(xué)課件包括學(xué)習(xí)部分和游戲部分，學(xué)習(xí)部分是一些單詞的發(fā)音和對(duì)應(yīng)的圖片，通過這部分的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握這些單詞，在單詞部分，單詞重復(fù)播放兩次，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，便于記憶和區(qū)分，加深記憶，學(xué)生可以自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。游戲環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考查與延伸，里面包括學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)里面單詞與對(duì)應(yīng)單詞的圖片，還外加一些其他單詞和對(duì)應(yīng)圖片，學(xué)生有四個(gè)生命值，也就是有四次機(jī)會(huì)可以把單詞不不相應(yīng)的圖片鏈接，否則游戲失敗，當(dāng)答對(duì)時(shí)畫面右上角很給予學(xué)生反饋，并且獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，給學(xué)生以鼓勵(lì)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、基于FLASH的小學(xué)英語(yǔ)游戲型課件的制作

1.FLASH的特點(diǎn)。

Flash是Macromedia公司的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作軟件，可以制作矢量圖形、交互動(dòng)畫和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。Flash具有以下特點(diǎn)：（1）Flash可以把文字、圖片、音頻、視頻等多種信息放在一起，也可以放在不同的圖層，通過幀與幀之間的設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。（2）Flash繪制文字和圖像都是矢量化，不會(huì)因?yàn)閳D形的放大變小而變得模糊，因此，用Flash做成的文件中，每個(gè)圖案都是非常清楚。（3）Flash生成的（.swf）文件體積非常小，正因?yàn)樾?，在網(wǎng)上直接觀看播放時(shí)不會(huì)需要太多網(wǎng)速，也方便用戶下載，適合網(wǎng)絡(luò)傳輸和共享，有利于網(wǎng)上的傳播（4）Flash自帶有組件庫(kù)，使用者在直接使用，簡(jiǎn)單、方便，節(jié)省了大量時(shí)間和勞動(dòng)力，這樣有助于開發(fā)游戲，是一把利劍[5]。

2.基于FLASH的小學(xué)英語(yǔ)游戲型課件的制作過程。

設(shè)計(jì)與開發(fā)是游戲型教學(xué)課件中一個(gè)不可分割的整體，本課件選擇小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)單詞的一課時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，選用了Flash制作軟件作為開發(fā)工具設(shè)計(jì)開發(fā)了一個(gè)游戲型課件。制作游戲型課件的過程：第一步是素材收集：在這個(gè)游戲中需要用到各種各樣的水果圖片、對(duì)應(yīng)的英文單詞發(fā)音和控制語(yǔ)音提示的按鈕圖標(biāo)。在本地磁盤上新建一個(gè)文件夾，專門用來(lái)存放這些素材。打開Flash，新建一個(gè)Action Script2.0，將對(duì)應(yīng)的素材全部導(dǎo)入到Flash中，進(jìn)行分類，在這個(gè)Flash中動(dòng)畫片段和場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)都是通過按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)控制。主界面包括三個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)三個(gè)場(chǎng)景，分別是：知識(shí)學(xué)習(xí)、游戲說明、開始游戲。

結(jié)束語(yǔ)

游戲型課件設(shè)計(jì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是將游戲情節(jié)與英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)注意在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想。它“習(xí)之于嬉”的教學(xué)方式為小學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)注入了一股新鮮的活力。讓小學(xué)生們?cè)趯捤?、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中快樂學(xué)習(xí)。隨著新媒體新技術(shù)的發(fā)展，游戲的功能也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，這需要我們?cè)诮窈蠼Y(jié)合新的媒體技術(shù)不斷探索其開發(fā)的過程。

參考文獻(xiàn)

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