新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育探究

林晶晶

摘 要：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，更加需要凝聚力量，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。大學(xué)生作為國家發(fā)展的重要力量，其理想信念的確立和方向關(guān)系重大。當(dāng)前，隨著家庭環(huán)境的差異化、信息的網(wǎng)絡(luò)化和實(shí)踐教育的多樣化，大學(xué)生的理想信念教育也面臨著新問題，需要高校和思政工作者應(yīng)時(shí)而變，提出應(yīng)對(duì)方案。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生；理想信念；教育

黨的十九大提出：“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”大學(xué)生是最活躍、最具創(chuàng)造力的青年群體，大學(xué)生散布于多行業(yè)多領(lǐng)域的重要崗位，大學(xué)生的理想信念教育對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)至關(guān)重要。黨的十九作出重要論斷，社會(huì)主要矛盾由人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同當(dāng)前落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變說明經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)生了重要變化，在這一變化中大學(xué)生的理想信念教育出現(xiàn)了新問題、新變化，需要及時(shí)研究探討，尋求新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的新路徑。

一、新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的意義

（一）為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)匯聚力量

新民主主義革命時(shí)期，中華兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)韌不拔，前仆后繼，徹底改變了半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了民主獨(dú)立。這一改變?cè)从谌嗣袢罕姷膬?nèi)心訴求和實(shí)際行動(dòng)，是符合當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展要求的。習(xí)近平總書記在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)提出“中國夢(mèng)”，這對(duì)于凝聚全國各方面力量實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有引領(lǐng)性作用。大學(xué)生理想信念教育就是引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的社會(huì)主義理想信念的過程，使他們確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

大學(xué)生是青年一代的杰出代表，是各行各業(yè)發(fā)展的后備力量。大學(xué)生的理想信念方向關(guān)系到民族的前途和國家的未來，在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，做好大學(xué)生理想信念教育有利于幫助大學(xué)生了解國家近現(xiàn)代發(fā)展歷史，認(rèn)清國家發(fā)展的歷史方位，從而進(jìn)一步找準(zhǔn)自身發(fā)展在國家發(fā)展中的歷史點(diǎn)位，將個(gè)人理想有效融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)當(dāng)中。

（二）有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

黨的十八大以來，中央和地方的反腐工作取得顯著成就，深得民意。在眾多的貪腐案例中可以看出，許多干部都是懷揣報(bào)國為民的遠(yuǎn)大理想而走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，然而之后理想信念卻發(fā)生了動(dòng)搖。他們的改變受到自身理想信念淡化和外界不良因素的影響，這說明社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)仍有待加強(qiáng)，社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)行為亟需社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。

大學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要踐行者，大學(xué)生是社會(huì)活動(dòng)的引領(lǐng)者，大學(xué)生的價(jià)值取向和社會(huì)行為具有風(fēng)向標(biāo)的作用。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)力量有助于這一進(jìn)程的加快實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中是備受矚目的群體，大學(xué)生的行為具有較大的社會(huì)影響力，大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育的應(yīng)有之義。

（三）有助于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

就業(yè)直接關(guān)系到大學(xué)生的切身利益和未來發(fā)展，就業(yè)和擇業(yè)是大學(xué)生對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和價(jià)值追求的體現(xiàn)。進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，社會(huì)發(fā)展需要各方面的均衡發(fā)展，特別是在當(dāng)前城鎮(zhèn)二元發(fā)展下實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意義重大，需要各專業(yè)類型的優(yōu)秀人才充實(shí)到相應(yīng)行業(yè)中。教育部預(yù)計(jì)2018年將有820萬大學(xué)生畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境依然不容樂觀，這就需要每一位大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的行業(yè)，尋找到能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值的工作。

當(dāng)前，多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)和工作處于迷茫的狀態(tài)，不知道自己想要什么樣的工作、未來追求什么的生活，或跟風(fēng)考研、考“公”。這是大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的理想信念的體現(xiàn)，當(dāng)下生活條件的充裕使得新一代大學(xué)生難以從生活艱辛中尋求自身的理想信念，導(dǎo)致理想信念的渴求度下降。因此，在面臨就業(yè)或擇業(yè)時(shí)會(huì)面臨跟風(fēng)或被“安排”的情況，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育有助于幫助大學(xué)生盡早明析自身的價(jià)值追求，以正確的擇業(yè)觀引導(dǎo)就業(yè)的實(shí)現(xiàn)。

二、目前大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀

（一）家庭環(huán)境導(dǎo)致大學(xué)生理想信念多樣化層次化

家庭環(huán)境是一個(gè)人生活成長的最初環(huán)境，也是影響一個(gè)人的興趣愛好和人生選擇的重要因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然帶來社會(huì)環(huán)境的改變，而家庭是社會(huì)的基本單位，家庭條件和家庭環(huán)境也隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展發(fā)生著變化。城鄉(xiāng)二元化的發(fā)展已經(jīng)導(dǎo)致城鄉(xiāng)家庭環(huán)境和家庭教育的區(qū)別化。2017年北京高考狀元提出“寒門再難出貴子”引發(fā)社會(huì)各界的深思，社會(huì)的發(fā)展越來越需要能夠緊跟時(shí)代步伐的新技術(shù)和新能力，而教育發(fā)展水平依然存在差異性，“寒門”子女難以享受到大都市孩子一樣的平等的受教育機(jī)會(huì)和平臺(tái)，因而在升學(xué)和職業(yè)發(fā)展上處于劣勢(shì)，對(duì)于自己的選擇和價(jià)值追求也具有特殊性。

（二）網(wǎng)絡(luò)化亟需大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新形式

QQ、微信、微博、逛頭條等已經(jīng)成為了大學(xué)生日常生活中的重要組成部分，同時(shí)也給大學(xué)生的思維方式與生活方式帶來了很大的影響。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展拓寬了人們的活動(dòng)范圍，改變了人類的活動(dòng)方式。大學(xué)生接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，往往沖在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿，但是由于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管具有特殊性，導(dǎo)致許多不良思潮和音視資料在網(wǎng)絡(luò)上得以傳播，給大學(xué)生的理想信念教育帶來新的問題。隨著某些短視頻客戶端被監(jiān)管部門約談，網(wǎng)絡(luò)視頻信息傳播也漸次規(guī)范化，但是視頻傳播帶來的不良影響是無法短時(shí)期消除的。大學(xué)生在接受微信、微博、客戶端的信息時(shí)，由于獵奇心理很可能會(huì)受到不良信息的誤導(dǎo)或誘入。因此，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生理想信念教育的新陣地，對(duì)大學(xué)生理想信念教育提出了新要求。

（三）大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐體驗(yàn)感有待提升

認(rèn)識(shí)的最終目的是實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐，如此反復(fù)才能提升人類的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐水平。大學(xué)生的理想信念教育具有長遠(yuǎn)性目標(biāo)的作用，因此，如果單純依靠在學(xué)校的理論性教育和信念塑造，大學(xué)生對(duì)于理想信念會(huì)感到淡漠化，并可能逐步對(duì)此類教育產(chǎn)生排斥感。可見，注重大學(xué)生理想信念的實(shí)踐教育就成為重要補(bǔ)充。

三、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的幾點(diǎn)建議

（一）堅(jiān)持個(gè)性和共性相結(jié)合，因人施教

社會(huì)歷史發(fā)展現(xiàn)狀是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的基礎(chǔ)，大學(xué)生的理想信念要以實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想為前提，這是大學(xué)生理想信念教育的根本要求和遵循，也是共性。面臨各種社會(huì)思潮的涌入和大學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，高校應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，堅(jiān)定思政工作者自身的理想信念，鉆研學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中有關(guān)內(nèi)容，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而開展理想信念教育。

大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的體現(xiàn)，但離不開理想信念教育幫助其合理發(fā)展個(gè)性化。社會(huì)發(fā)展的不均衡和家庭條件的差異化，造成大學(xué)生的理想信念訴求層次化。高校輔導(dǎo)員和思政工作者要注重社會(huì)調(diào)研，了解各類大學(xué)生的經(jīng)歷和現(xiàn)狀，設(shè)身處地考慮其理想訴求，幫助其結(jié)合實(shí)際分析自身?xiàng)l件，找準(zhǔn)理想目標(biāo)定位。堅(jiān)持個(gè)性和共性相結(jié)合，要求高校思政工作者將自身置之局外，以理性平穩(wěn)的心態(tài)看待每位大學(xué)生的成長，用理想信念約束和鼓勵(lì)其付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育途徑形式，多策并舉

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來信息傳播的革命，信息傳播的形式和途徑越來越多樣。高校領(lǐng)導(dǎo)和思政工作者應(yīng)對(duì)大學(xué)生接受信息的主要方式和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要場(chǎng)所深入了解和認(rèn)知，多方位掌握大學(xué)生理想信念的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)更新工作內(nèi)容和教育方向。隨著4G網(wǎng)絡(luò)的普及，視頻形式的網(wǎng)絡(luò)信息交流更受歡迎，思政工作者應(yīng)關(guān)注短視頻形式的信息傳播和文化傳遞特點(diǎn)，先于學(xué)生去了解去應(yīng)用，合理預(yù)測(cè)新形式的網(wǎng)絡(luò)化帶來的有利和不利影響，提前應(yīng)對(duì)。

做好傳統(tǒng)的“兩微一端”網(wǎng)絡(luò)教育，并深入挖掘公眾號(hào)、直播等擴(kuò)展功能的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)將相關(guān)活動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行宣傳，贏得網(wǎng)絡(luò)上理想教育的主陣地。除此之外，高校思政工作者應(yīng)準(zhǔn)確把握時(shí)事熱點(diǎn)，將大學(xué)生關(guān)注的新聞事件和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)及時(shí)和理想信念教育相結(jié)合，并通過多種網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行宣傳和教育。比如針對(duì)“校園貸”、“套路貸”等不良貸款形式，通過拍攝微電影的形式開展宣傳，將學(xué)生身邊的事情以影視展現(xiàn)，更具感染力和說服力。也可創(chuàng)作歌曲或校園短片通過“抖音”短視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，將理想信念教育賦予時(shí)代特色，提升吸引力。

（三）推進(jìn)理想信念教育實(shí)踐，照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

大學(xué)生作為青年群體，時(shí)常會(huì)暢想未來、談?wù)摾硐耄呛枚嘞敕ㄊ乔酀?，需要?jīng)過社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)以幫助其不斷尋求真正適合自己的人生規(guī)劃。高校應(yīng)更加注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展和管理，繼續(xù)豐富學(xué)生會(huì)主導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與到自我管理中來。學(xué)生社團(tuán)也是實(shí)踐活動(dòng)的主要平臺(tái)，降低門檻，簡(jiǎn)化社團(tuán)申請(qǐng)手續(xù)，鼓勵(lì)大學(xué)生將自己的想法在社團(tuán)中實(shí)現(xiàn)，利用大學(xué)校園這個(gè)“社會(huì)”環(huán)境，讓大學(xué)生更加理性地認(rèn)識(shí)自己的理想信念。

用理性知識(shí)點(diǎn)燃理想之光，領(lǐng)悟生活之美，在實(shí)踐中體驗(yàn)生活真諦，將意識(shí)、思想、信念、信仰與成長生活融合在一起，是理想信念教育的應(yīng)有之義。校內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)具有一定局限性，難以跟上社會(huì)的發(fā)展變化。學(xué)校應(yīng)以專業(yè)的不同開展相關(guān)專業(yè)的校外實(shí)踐，參觀專業(yè)相關(guān)的成熟企業(yè)或明星單位，讓學(xué)生們提前感受到自己未來的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，將人生理想內(nèi)化于心。滿足專業(yè)實(shí)踐的同時(shí)，要注重開展紅色教育，參觀當(dāng)?shù)氐募t色文化教育基地，學(xué)習(xí)革命前輩的創(chuàng)業(yè)精神，以歷史角度看待理想信念的重要作用，并引導(dǎo)學(xué)生自覺地將個(gè)人理想與社會(huì)理想相融合。

大學(xué)生理想信念教育是關(guān)系大學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)性教育，需要不斷探索創(chuàng)新教育模式，需要教育部門和高校緊緊把握時(shí)代特點(diǎn)，貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，共同做好大學(xué)生理想信念教育。

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