滿足多樣化需求，促進大學(xué)生全面發(fā)展

王瓊　夏冰

【摘要】西北農(nóng)林科技大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)院成立了“雨潤化心”大學(xué)生成長工作坊，針對不同需求的學(xué)生群體，整合各類資源，堅持以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，以新的形式、新的方法、新的手段幫助學(xué)生獲取所需技能的同時，潛移默化地開展社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；多樣化需求；全面發(fā)展

高校肩負著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的重任，培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷和傳統(tǒng)文化底蘊并且具備領(lǐng)導(dǎo)力的、全面發(fā)展的創(chuàng)新型拔尖人才成為高校的育人目標。高校教育必須堅持以人為本，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生在增長科學(xué)文化知識的過程中提升思想政治素養(yǎng)，知行合一，成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，從多方位、多角度教育和引導(dǎo)大學(xué)生、滿足學(xué)生多樣化需求、促進學(xué)生全面發(fā)展成為當代大學(xué)生思政教育的重要課題。

一、理念

西北農(nóng)林科技大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)院構(gòu)建了“雨潤化心”大學(xué)生成長工作坊平臺，力圖發(fā)揮以下幾方面作用：一是對現(xiàn)有的成長幫扶類的教育資源進行整合和優(yōu)化，最大程度服務(wù)于學(xué)生成長成才；二是為思想政治教育工作隊伍補充專業(yè)課教師、學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生等其他力量，確保思想政治教育工作的全面覆蓋，提高思想政教育工作的針對性和實效性；三是讓學(xué)生在獲取所需技能的同時，掌握有效的學(xué)習方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度，為今后的學(xué)習、工作、生活打好堅實的基礎(chǔ)。

二、實施方法與過程

（一）實施方法

“雨潤化心”大學(xué)生成長工作坊探索因材施教的新理念和新方式，針對學(xué)生提升綜合素質(zhì)和可遷移能力的需求，為學(xué)生提供專業(yè)而切實的幫助，為某方面有專長或者有需求的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)和支持。工作坊采取固定主題和易班線上預(yù)約兩種形式，每學(xué)期開學(xué)初會通過微信官方公眾號發(fā)布本學(xué)期固定時間和主題的工作坊，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和時間安排選擇參與。此外，工作坊開通線上預(yù)約平臺，接受學(xué)生團體的工作坊預(yù)約。

（二）“五位一體”活動設(shè)計

1.思想引領(lǐng)。一是可以思政教師開展講座、集體學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入開展中國特色社會主義、中國夢和社會主義核心價值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；二是以重要節(jié)慶日、重要事件為契機，工作坊開展形式豐富的沙龍、主題班會等學(xué)習活動；三是增加實踐環(huán)節(jié)，采用體驗式學(xué)習方式，讓學(xué)生在過程中有所思、有所悟、有所獲。

2.心理健康教育。一是依托工作坊，可邀請心理咨詢師開展心理健康教育系列活動，通過團體輔導(dǎo)等多種形式，助力學(xué)生健康發(fā)展。二是開設(shè)工作坊心理咨詢預(yù)約平臺，由心理健康教育中心的老師或獲得國家心理咨詢師證書的輔導(dǎo)員做心理咨詢，滿足學(xué)生多層次心理援助的需要。三是由經(jīng)過培訓(xùn)的朋輩學(xué)生主持系列心理沙龍，通過朋輩之間的思想情感交流達到釋疑解惑、領(lǐng)悟成長的效果。

3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)。為學(xué)生提供分類、分段指導(dǎo)，充分尊重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容的擴展與整合，針對大學(xué)的不同階段提供針對性的信息、資源與服務(wù)。在新生階段重點關(guān)注適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習，制定科學(xué)的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；二、三年級關(guān)注提升學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)、提高學(xué)習動力以及學(xué)習困難學(xué)生、畢業(yè)危機學(xué)生的指導(dǎo)；四年級以幫助學(xué)生順利完成本科階段學(xué)習、轉(zhuǎn)向更高領(lǐng)域為目標，關(guān)注畢業(yè)危機學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶和考研專項輔導(dǎo)。

4.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。開展“學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計”活動、“學(xué)長導(dǎo)航”活動，邀請有關(guān)老師、專家、高年級學(xué)長為低年級學(xué)生講解專業(yè)發(fā)展動態(tài)、就業(yè)前景，了解推免、考研及出國、四六級考試，使學(xué)生明確大學(xué)四年各階段的目標和任務(wù)。此外，邀請知名企業(yè)和單位的人事部門工作人員就學(xué)生簡歷設(shè)計、面試技巧等內(nèi)容進行指導(dǎo)。

5.綜合素質(zhì)提升。以學(xué)生干部成長沙龍、青春講壇系列活動為依托，開通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力模塊、團隊合作能力模塊、溝通交流能力模塊、工作業(yè)務(wù)技能模塊、時間管理提升等板塊，以校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀學(xué)生干部為主講人，開展交流、講座、沙龍、素質(zhì)拓展等活動，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，利用各種實踐活動來實踐自己的知識，鍛煉分析問題解決問題的能力，不斷提高創(chuàng)新意識。

三、主要成效及經(jīng)驗

目前，“雨潤化心”大學(xué)生成長工作坊的工作已經(jīng)取得初步成效，自2017年3月以來，共計開展涵蓋五個主題的工作坊27場次，平均每個月都會舉辦2到3場，參與學(xué)生945人次，學(xué)生滿意度90%以上，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和參與學(xué)生的一致認可。

四、結(jié)語

當代大學(xué)生具有強烈的自我發(fā)展需求，期待最大程度地實現(xiàn)自我價值。他們有強烈的求知需求，不僅要求自己有過硬的專業(yè)知識和技能，還積極尋求實踐機會，拓展各方面的能力，提高綜合素質(zhì)與能力。因此，作為高校思想政治教育，必須適應(yīng)大學(xué)生思想、生活、學(xué)習及心理等方面的多元化需求，在大力加強社會主義核心價值體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，針對大學(xué)生心理、思維特點，以學(xué)生的成長成才需要、學(xué)校的育人導(dǎo)向需要、社會的人才儲備需要和家長對子女成長需要為出發(fā)點，采用喜聞樂見的形式和方法對學(xué)生進行教育，促使社會主義核心價值體系內(nèi)化為大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。