基于從嚴(yán)治黨理念下的醫(yī)學(xué)研究生黨員教育工作淺談

盧煒 王煒

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，為了社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，從嚴(yán)治黨的理念開始從上到下進(jìn)行貫徹實(shí)施，其中醫(yī)學(xué)研究生的黨員教育工作是高校黨建工作中的重要組成部分，也是貫徹從嚴(yán)治黨理念的重要抓手，本文將以此作為研究切入點(diǎn)，從目前醫(yī)學(xué)研究生黨員教育中存在的問(wèn)題入手，提出切實(shí)可行的完善策略，希望能夠促進(jìn)該領(lǐng)域更加深入的研究及發(fā)展。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨；醫(yī)學(xué)研究生；黨員教育

引言

黨和人民事業(yè)的發(fā)展程度，需要與黨建發(fā)展程度相匹配，隨著社會(huì)的穩(wěn)定向前發(fā)展，黨建工作也需要得到越來(lái)越廣泛的重視，自十八大后，我國(guó)開始推行“全面從嚴(yán)治黨”的發(fā)展戰(zhàn)略，為各領(lǐng)域的黨建工作做出了指引性的作用，尤其是高校的黨建工作。

一、目前醫(yī)學(xué)研究生黨員教育工作中存在的不足

（一）黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)合理

目前，很多高校對(duì)于黨員的選拔標(biāo)準(zhǔn)存在嚴(yán)重的不合理，不能夠進(jìn)行科學(xué)合理的前期選拔，進(jìn)而導(dǎo)致黨員群體的素質(zhì)出現(xiàn)下滑。具體來(lái)說(shuō)，在高校教育過(guò)程中，學(xué)校為了能夠促進(jìn)學(xué)生更好地取得考試成績(jī)，大多會(huì)以學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)作為唯一性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)而選拔黨員，這就導(dǎo)致部分學(xué)生本身的黨性不強(qiáng)，甚至存在部分入黨人員動(dòng)力不純的情況，但是卻可以憑借學(xué)習(xí)成績(jī)拿到名額，最重影響高校黨員群體的整體素質(zhì)，對(duì)于未來(lái)黨員群體的發(fā)展也產(chǎn)生長(zhǎng)久的負(fù)面影響。因此，基于此種情況，為了能夠切實(shí)提高高校黨員的基本素質(zhì)，高校需要從源頭抓起，完善黨員的選拔標(biāo)準(zhǔn)，提高入黨群體的綜合素質(zhì)。

（二）黨員的教育管理體系不夠完善

目前，很多高校只負(fù)責(zé)黨員的選拔篩選工作，但是對(duì)于黨員后續(xù)的教育、管理不足，缺乏科學(xué)的教育管理體系，進(jìn)而導(dǎo)致很多黨員并沒(méi)有接受過(guò)持續(xù)的黨性教育，影響黨員素質(zhì)的全面提升，很多黨員在入黨之初地表現(xiàn)較為積極，但是后期開始出現(xiàn)散漫、消極的情況，在黨員工作中表現(xiàn)不佳，甚至在一些問(wèn)題上出現(xiàn)重大性的原則動(dòng)搖。

（三）黨員考核體系不夠健全

目前，很多高校在教育考核方面出現(xiàn)嚴(yán)重的偏頗，專業(yè)課程考核體系全面完善，但關(guān)于黨員素質(zhì)的考核體系缺失匱乏，部分高校在考核過(guò)程中，僅僅是安排簡(jiǎn)單的作業(yè)，甚至還有部分高校在黨員選拔過(guò)后則再無(wú)任何考核，考核體系的不夠健全直接導(dǎo)致黨員素質(zhì)和黨性無(wú)法得到及時(shí)有效的考驗(yàn)，對(duì)于高校黨員群體的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，也正是由于高校更加注重專業(yè)課程的考核，而忽略關(guān)于黨性的教育，進(jìn)而導(dǎo)致高校學(xué)生對(duì)于黨員教育內(nèi)容不夠重視，因此，還需要從高校自身的考核體系入手，提高對(duì)黨員教育的考核。

二、從嚴(yán)治黨理念下的醫(yī)學(xué)研究生黨員教育工作建議

（一）制定科學(xué)合理的黨員選拔標(biāo)準(zhǔn)

高校在辦學(xué)教育的過(guò)程中，從始至終需要把黨的理想信念教育擺在重要位置，嚴(yán)格把控醫(yī)學(xué)研究生的入黨水準(zhǔn)，對(duì)準(zhǔn)備入黨學(xué)生的思想意識(shí)進(jìn)行多層次、多角度考察和篩選，務(wù)必保證學(xué)生的思想意識(shí)覺(jué)悟與中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)方針保持高度一致，學(xué)生有堅(jiān)定的理想信念，才能夠真正領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨的精神，一旦理想出現(xiàn)動(dòng)搖，則很難履行作為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)?？偠灾?，對(duì)于高校教育而言，需要提高黨員選拔的標(biāo)準(zhǔn)，從過(guò)去只注重學(xué)生們的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，還需要更加注重學(xué)生們的思想意識(shí)覺(jué)悟和共產(chǎn)黨先進(jìn)理念，讓醫(yī)學(xué)研究生群體的入黨動(dòng)機(jī)更加純粹，時(shí)刻保持先進(jìn)的黨性，也讓高校真正為共產(chǎn)黨選拔出優(yōu)秀的黨員同志，促進(jìn)我國(guó)的穩(wěn)定長(zhǎng)久發(fā)展。[1]

（二）完善黨員的教育管理體系

建立完善的黨員教育管理體系，才能夠更高效地、便利地針對(duì)黨員群體進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的教育，避免出現(xiàn)入黨時(shí)態(tài)度積極端正，由于后期缺乏管理教育而導(dǎo)致黨員散漫的現(xiàn)象。在實(shí)際情況中，醫(yī)學(xué)研究生本身的分布較為分散，管理教育的難度較大，也正是基于此種現(xiàn)象，更應(yīng)該制定嚴(yán)格、可執(zhí)行的教育管制體制，并且落實(shí)到學(xué)生們的日常生活、學(xué)習(xí)中。在校期間，高校需要嚴(yán)格貫徹“三會(huì)一課”的基本性黨組織活動(dòng)，用先進(jìn)的理念來(lái)武裝黨員群體的頭腦，用科學(xué)到制度來(lái)管理黨組織。在具體的管理制度落實(shí)過(guò)程中，需要領(lǐng)導(dǎo)層積極發(fā)揮模范帶頭作用，積極參與學(xué)習(xí)、發(fā)言和討論，營(yíng)造良好的黨組織活動(dòng)氛圍，真正讓醫(yī)學(xué)研究生黨員的教育管理體系得到落地。[2]

（三）完善黨員考核體系

為了能夠真正提高醫(yī)學(xué)研究生黨員的綜合素質(zhì)，高校需要制定完善的黨員考核體系，并且確定可以落地執(zhí)行的細(xì)則，在考核體系制定的過(guò)程中，將思想覺(jué)悟放在考核標(biāo)準(zhǔn)的第一位，嚴(yán)格把控醫(yī)學(xué)研究生黨員群體的思想要素，并且逐漸形成黨員自身、小組負(fù)責(zé)人、支部負(fù)責(zé)人以及總負(fù)責(zé)人的層層考核體系，通過(guò)多層級(jí)的質(zhì)量把控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)考核過(guò)程中的問(wèn)題，并且準(zhǔn)確進(jìn)行糾正。另外，在具體的操作過(guò)程中，為了能更高效地針對(duì)醫(yī)學(xué)研究生黨員進(jìn)行考核，可以利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體的方式進(jìn)行考核并記錄歷史成績(jī)和情況，保留黨員學(xué)習(xí)、考核的具體過(guò)程，也有利于后期展開更佳針對(duì)性地教育?？偠灾晟泣h員考核體系，是醫(yī)學(xué)研究生黨員培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，需要得到廣泛地重視。[3]

三、結(jié)束語(yǔ)

在從嚴(yán)治黨的理論方針下，從上至下需要對(duì)黨員教育的重視程度越來(lái)越高，其中醫(yī)學(xué)研究生黨員的教育工作是高校教育中的重要環(huán)節(jié)，需要得到越來(lái)越廣泛的重視，真正從源頭上提高醫(yī)學(xué)研究生黨員的綜合質(zhì)量，保證黨員群體的先進(jìn)性和品質(zhì)性?？偠灾?，高校教育不僅是專業(yè)技能的教育，更是黨性教育的重要陣地，需要貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨“從嚴(yán)治黨”的理念，走在時(shí)代發(fā)展的前列。

1.2017年度江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題“創(chuàng)新型醫(yī)科類研究生教育管理模式改革與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：JGLX17_091）

2.2017年度揚(yáng)州大學(xué)組工研究課題“以黨組織生活為載體推進(jìn)思想政治教育的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：ydzg20170005）

參考文獻(xiàn)

[1]高曉琳.淺談從嚴(yán)治黨理念下醫(yī)學(xué)研究生黨員教育工作[J].高校黨員教育發(fā)展，2017（04）：58-59.

[2]王嶺.關(guān)于高校黨員教育工作研究[J].現(xiàn)代教育發(fā)展，2017（09）：65-66.

[3]張龍.基于從嚴(yán)治黨理念下的高校黨員教育工作開展[J].高校教育研究與創(chuàng)新，2017（02）：15-16.

作者簡(jiǎn)介：

盧煒，性別：女，出生年月：1987年2月出生，講師，文學(xué)碩士，博士在讀，研究方向：黨務(wù)和高等教育管理。

王煒，男，1964年1月出生，副教授，揚(yáng)州大學(xué)附屬醫(yī)院黨委書記，哲學(xué)碩士，研究方向：黨政管理與高等教育。

（作者單位：揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院）