考試周刊
教改研究
文化藝術研究
語文教學與研究
- 面對新媒體
- 淺談高中語文閱讀教學的評價
- 如何在經(jīng)典閱讀教學中提高學生的語文素養(yǎng)
- 以“思”主導文言文教學
- 以《將進酒》為例談詩歌教學中“讀”的重要性
- 高中語文文本細讀教學分析
- 高中語文教學要注意的幾個問題
- 繁體字在語文教學中的運用芻議
- 關于新課改下高中語文課堂提問的思考
- 中學語文課堂教學中多媒體的恰當運用
- 初中語文教學中課堂展示的方法及意義
- 有度教學:創(chuàng)造語文課堂教學的節(jié)奏美
- 優(yōu)化課堂教學結構,提高學生整體素養(yǎng)
- 說句教學的“簡”與“豐”
- 怎樣做一個合格的小學語文教師
- 國內(nèi)兒童分級閱讀存在的誤區(qū)及啟示
- 試談小班額背景下“朝鮮族小學高年級學生漢語閱讀課自主學習
- 淺談如何在小學語文教學中滲透德育
- 小學語文教學難點與突破路徑的研究
- 利用信息技術提高小學語文教學效率
- 探究兒童文學閱讀在小學語文教學中的應用
- 對小學閱讀教學的幾點心得體會
- 小學生經(jīng)典誦讀教學策略研究
- 信息技術教學手段在小學詩詞教學中的創(chuàng)新
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文低年級學生趣味識字教學策略研究
- 小學語文教學應重視師生寫字能力的培養(yǎng)
- 話說寫話“四步常態(tài)法”
數(shù)學教學與研究
- 有效利用思維導圖,提高高中數(shù)學復習教學效率
- 高中數(shù)學解題思路中聯(lián)想方法淺析
- 高中數(shù)學多媒體課件設計策略分析
- 中職數(shù)學分層教學的探索和實踐
- 解析高中數(shù)學課堂教學過程中問題鏈的設計問題
- 主題式教學在高中數(shù)學課堂的有效應用
- 高中數(shù)學課堂有效提問的思考
- 淺析數(shù)學課堂的提問技巧
- 初中生數(shù)學課堂主動提問能力的培養(yǎng)策略
- 新課改下的生本課堂建構探究
- 轉(zhuǎn)化初中數(shù)學“學困生”的幾點嘗試
- 合理使用多媒體,優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 淺析教育技術在初中數(shù)學中的運用
- “先練后導”教學模式探析
- 基于“自能”理念,促進學生成長
- 淺談數(shù)學教學與兒童學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學重在創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
- 論有度教學理念在小學數(shù)學教學中的應用
- 問題驅(qū)動式教學法應用于小學數(shù)學的教學分析
- 例談對小學生推理能力培養(yǎng)的認識
- 小學數(shù)學教學策略心得一二
- 小學數(shù)學生活化教學模式初探
- 如何讓小學生在輕松愉快的氛圍里學習數(shù)學
外語教學與研究
- 環(huán)境成分跨度體現(xiàn)中的介詞
- 英語諺語中的仿擬現(xiàn)象
- 在高職英語教學中微信的應用探究
- 高職英語教學中積極的情感因素的培養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡的英語聽說教學模式研究
- 高職英語詞匯教學方法探索與思考
- 職場英語教學探索
- 高職英語課堂教學提問策略研究
- 淺析空中乘務專業(yè)的學生學習韓國語的必要性
- 普通高校酒店管理專業(yè)學生英語服務能力的培養(yǎng)
- 如何整合課外資源促進高中生的英語能力
- 構建全方位開放式英語教學模式
- 例談英語教學中德育的滲透
- 交際教學法在高中英語語法教學中的應用
- 高中英語閱讀教學問題與對策
- 高中英語教學中應注重發(fā)揮學生的主體地位
- 走進學生心靈,整合英語教學
- 對新課標下高中英語教學的思考與探索
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 試論怎樣提高農(nóng)村中學英語的口語訓練
- 提高英語課堂教學質(zhì)量初探
- “自主—合作—整理”三部曲,提高英語習題講評有效性
- 初中英語詞匯教學方法淺析
- 初中英語合作學習中存在的問題及對策
- 興趣化教學,讓學生愛上初中英語
- 創(chuàng)新教學,一個有力的“杠桿”
- 對小學英語復習課教學的幾點看法
- 關于提高小學英語課堂教學效率的幾點思考
- “授之以魚”,不如“授之以漁”
- 農(nóng)村小學高段英語寫作教學策略探析
體育教學與研究
信息技術教學與研究
職業(yè)技術教學與研究
政史地教學與研究
- 論高中政治教學反思與教師專業(yè)化發(fā)展
- 用好課程資源,提高教學實效
- 高中政治學科自主學習能力培養(yǎng)措施探索
- 談談在政治教學中的幾點體會
- 合作學習在高一政治必修一教學中的應用
- 關于初中思想品德課有效課堂教學的構建策略分析
- 試論如何在初中政治課中滲入時政教育
- 有“備”方能無“患”
- 環(huán)境史與中學歷史教學
- 高中歷史教學新課程探究與實踐
- 情感教育在歷史教學中的滲透
- 提高高中歷史教學有效性的幾點建議
- 初中歷史教學心得點滴談
- 任務型教學法在歷史課堂上的有效運用
- 論高中地理教學中環(huán)境教育的滲透
- 淺談提高高中地理教學有效性的策略
- 如何創(chuàng)建高中地理高效課堂
- 構建生本課堂下的初中地理教學實踐
理化生教學與研究
高教高職研究
- 慕課對于高職課程教育形態(tài)的創(chuàng)新與推動作用
- 推進高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,建立“三位一體”的創(chuàng)業(yè)教育體系
- Journal club在醫(yī)學研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)中的應用探討
- 新形勢下醫(yī)學生人文素質(zhì)教育探析
- 淺析高校人力資源管理基于組織績效的影響
- 直覺模糊多屬性決策在教師教學質(zhì)量評估中的應用
- 青年教師的教學與科研
- 高職院校輔導員指導學生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀與對策
- 高職院校生源問題的探究
- 對高校工科學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的思考
- 大專學生就業(yè)心理分析及對策探討
- 高職院校新生心理情況調(diào)查分析
- 微課在應急管理課程中的應用探討
- 淺析《機械制圖》教學與學生思維品質(zhì)培養(yǎng)