邱瑩

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文化積淀的精華，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ)，不僅蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)造力，而且還具有很強(qiáng)的綜合育人功能，對(duì)于全面提高體育院校大學(xué)生思想道德素質(zhì)和中華文化底蘊(yùn)，具有非常重要的意義。

在黨的十八大報(bào)告中，中央明確提出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族的血脈，人民的精神家園，要把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提到很高的地位，要建設(shè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信。高校植根于文化之中，承擔(dān)著文化的傳承、創(chuàng)造與實(shí)踐的功能，大學(xué)生肩負(fù)歷史重任，是繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。因此，在新形勢(shì)下加強(qiáng)體育院校大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是十分必要的。

一、體育院校大學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題

當(dāng)代體育院校大學(xué)生的主流文化價(jià)值觀是積極向上的，在對(duì)待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問(wèn)題上，態(tài)度大都是支持和肯定的。但從重視和學(xué)習(xí)程度上來(lái)看，多數(shù)大學(xué)生不夠重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性和緊迫性。絕大多數(shù)的大學(xué)生還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)其的認(rèn)識(shí)僅僅停留在膚淺的個(gè)人興趣和娛樂(lè)層面上，沒(méi)有進(jìn)行深入研讀，對(duì)其具體內(nèi)容，不能做出完整的闡述，沒(méi)有真正理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史沉淀的內(nèi)涵和意義。作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，該方面知識(shí)的匱乏，是中華文化的遺憾，也是中華民族遺憾。作為教育工作者的我們，必須重視這個(gè)問(wèn)題，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在體育院校中的普及，積極做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)傳播的橋梁。

二、加強(qiáng)體育院校大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族文化積淀的精華，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的基礎(chǔ)，既蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)造力，還具有很強(qiáng)的綜合育人功能，對(duì)于全面提高體育院校大學(xué)生思想道德素質(zhì)和中華文化底蘊(yùn)，具有非常重要的意義。

（一）有利于促進(jìn)體育院校大學(xué)生思想政治教育工作

當(dāng)代體育院校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的主流是呈健康、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但隨著經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展，各種文化思潮和價(jià)值觀念大量涌入，各種錯(cuò)誤虛假的新聞?shì)浾撍烈庑麚P(yáng)，導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了多種文化、觀念相互沖突和碰撞，使部分大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰淡薄，對(duì)共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生懷疑，對(duì)自己的理想信念模糊，主要表現(xiàn)為價(jià)值取向扭曲、價(jià)值目標(biāo)現(xiàn)實(shí)化、審美觀點(diǎn)偏差、個(gè)人本位思想較重、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏等。出現(xiàn)這種局面，作為體育院校高知識(shí)分子的大學(xué)生，急需汲取一種健康而純潔的文化，幫助和引導(dǎo)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是集多樣性和豐富性為一體的精髓，蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵，尤其注重人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供了文化資源，進(jìn)一步促進(jìn)了體育院校大學(xué)生思想政治教育的工作。

（二）有利于培養(yǎng)體育院校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)

中華民族在五千年的歷史進(jìn)程中，形成了燦爛的具有深遠(yuǎn)影響的中華文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠振興民族精神，培養(yǎng)民族自尊心和自信心，還能夠改善社會(huì)風(fēng)氣，提高人的精神品格，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。在高校這個(gè)文化陣地中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富的內(nèi)涵，不僅可以規(guī)范大學(xué)生的行為舉止，還可以使其從中受到啟迪和鼓舞，從而提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。比如，“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)心，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，表現(xiàn)了中華民族的凝聚力，提倡熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心社稷?！疤煜掠械?，以道殉身，天下無(wú)道，以身殉道”、“舍生取義”、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，表現(xiàn)了中華民族天下為公的精神境界，提倡崇尚正義，一心為公?！皠偨∮袨?，自強(qiáng)不息”、“發(fā)憤忘食，樂(lè)而忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，表現(xiàn)了中華民族奮發(fā)向上、不屈不饒的精神，提倡積極進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔。“天亦有喜怒之氣，哀樂(lè)之心，與人相副，天人合一也”、“ 財(cái)（裁）成天地之道，輔相天地之宜 ”、“貴和尚中，和諧大同”，表現(xiàn)了中華民族萬(wàn)物和諧的理念，提倡和諧自然，和諧世界?！翱思簭?fù)禮為仁”、“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？”，表現(xiàn)了中華民族的理性修養(yǎng)，提倡慎獨(dú)自律，克己內(nèi)省?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”、“誠(chéng)心者，天下之結(jié)也”、“誠(chéng)者，非自成己而已也，所以成物也 ”，表現(xiàn)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值準(zhǔn)則，提倡講信譽(yù)，守信用?！袄杳骷雌穑瑸咄コ?、“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、“積銖累寸”，表現(xiàn)了中華民族勤勞節(jié)儉的美德，提倡厲行勤儉、艱苦奮斗。體育院校大學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮下，學(xué)思并重、省察克治、并進(jìn)行道德踐履，會(huì)達(dá)到一個(gè)高尚的精神境界，會(huì)更加具有使命感，會(huì)明確價(jià)值取向，正心，誠(chéng)意，修身，養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

三、增強(qiáng)體育院校大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑

在對(duì)體育院校大學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育過(guò)程中，要注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及和推廣。

（一）以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人文素養(yǎng)的重要組成部分，包括了德智體等各方面?！督逃ā分幸?guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)力相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”，在體育院校里開(kāi)設(shè)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，是符合時(shí)代要求，符合教育要求的?！皟?yōu)秀傳統(tǒng)文化不是擺設(shè)，不是只供學(xué)者研究的對(duì)象，而是養(yǎng)成民族靈魂的最好營(yíng)養(yǎng)。如果一種文化產(chǎn)品，只存在于博物館中，一種文藝形式，只存在于舞臺(tái)上，那么我們就可以說(shuō)，它們已經(jīng)死亡了。同樣的道理，如果傳統(tǒng)文化只存在于學(xué)者的書(shū)齋里或研討會(huì)上，那么我們也可以說(shuō)，它已經(jīng)死亡了”。中華五千年來(lái)的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化的洗禮，已經(jīng)成為一筆精神財(cái)富，是增強(qiáng)中華民族凝聚力的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設(shè)置成體育院校大學(xué)生在校修讀的一門(mén)公共基礎(chǔ)課，以全面性為原則，進(jìn)行系統(tǒng)、直觀、形象的教育，使每一個(gè)大學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。

（二）發(fā)揮高校主陣地優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)

高校是先進(jìn)文化傳播的重要陣地，體育院校校園文化的建設(shè)對(duì)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著潛移默化的重要作用。以校園文化建設(shè)為載體，以整體性為原則，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容滲透到校園文化軟件建設(shè)、校園文化硬件建設(shè)、校園政治文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園思想道德文化建設(shè)等各個(gè)方面，并以黨團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)組織為媒介，以發(fā)展性為原則，開(kāi)展各種豐富多彩的校園文化活動(dòng)，比如：以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的活動(dòng)月、報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座、研讀小組、電影觀賞、演講誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)攝影展、文藝匯演、外出參觀、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，還可以通過(guò)校園廣播、海報(bào)、微博、微信平臺(tái)等傳播媒體進(jìn)行文字、聲音、圖象和動(dòng)畫(huà)的宣傳，使體育院校的大學(xué)生在無(wú)形和有形的環(huán)境中汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，從而自覺(jué)學(xué)習(xí)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

中華民族悠久的歷史文化和光榮傳統(tǒng)，優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)需要后人去繼承和弘揚(yáng)。對(duì)體育院校的大學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，使他們能夠繼承、學(xué)習(xí)、吸收并弘揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化成果，成長(zhǎng)為具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的一代新人，是體育院校德育工作者一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的職責(zé)。因此，只有不斷探索適合體育院校大學(xué)生特色的教育方法和形式，才能完成這個(gè)艱巨而偉大的任務(wù)。

（作者單位：西安體育學(xué)院體育傳媒系）