加大追趕超越

劉怡

一、浙江警察學(xué)院學(xué)生大隊的主要工作模式

1，學(xué)生工作模式

浙警院學(xué)生工作統(tǒng)一由學(xué)生處負(fù)責(zé)，學(xué)生處下設(shè)6個大隊，各大隊是按照專業(yè)劃分。各學(xué)員大隊由大隊長、副大隊長、教導(dǎo)員、副教導(dǎo)員以及輔導(dǎo)員組成，各大隊由于情況不同，由大隊長、副大隊長或教導(dǎo)員主持工作。輔導(dǎo)員分專職和兼職兩種，專職輔導(dǎo)員主要來自留校學(xué)生以及軍轉(zhuǎn)干部，兼職輔導(dǎo)員主要是由專職教師組成，學(xué)院規(guī)定專職教師必須擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員工作3年以上才可評聘職稱，兼職期間脫離原教學(xué)工作崗位，到學(xué)生大隊從事輔導(dǎo)員工作。

學(xué)生工作主要采取條塊結(jié)合的方式開展，“塊”就是每位輔導(dǎo)員聯(lián)系某幾個區(qū)隊，（根據(jù)學(xué)生人數(shù)和具體情況每位輔導(dǎo)帶班人數(shù)約為1：100）該區(qū)隊日常的管理由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。“條”就是每一位輔導(dǎo)員專項負(fù)責(zé)大隊中的某一項主要工作（如：警務(wù)化管理、學(xué)習(xí)、團(tuán)總支、濟(jì)困、日常訓(xùn)練等幾大方面）。當(dāng)學(xué)生處有某一項具體工作，只需要找負(fù)責(zé)此項工作的老師布置任務(wù)，不必通知到每一位輔導(dǎo)員，同時該老師會直接下達(dá)任務(wù)給各區(qū)隊，這樣有利于輔導(dǎo)員老師對所有學(xué)生的管理，也會避免本區(qū)隊學(xué)生只認(rèn)自己輔導(dǎo)員不聽從其他老師管理的現(xiàn)象發(fā)生，同時大減少了重復(fù)性工作，提高工作效率，起到整個大隊齊抓共管的效果（舉例說明：二大隊副大隊長，主要負(fù)責(zé)警務(wù)化管理，如果他們警務(wù)化出了問題，學(xué)生處就通知副大隊聯(lián)系，不用再找大隊長）

2，學(xué)生大隊長的主要工作內(nèi)容

大隊長主要工作一是教管聯(lián)系，二是輔導(dǎo)員隊伍管理、三是學(xué)生黨建工作。這和我們學(xué)院現(xiàn)在大隊的工作職責(zé)類似，我今天想特別講的是該校大隊長在職責(zé)范圍內(nèi)的“大隊文化建設(shè)”。雖然6個大隊統(tǒng)一在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，但每個大隊都會根據(jù)大隊的專業(yè)打造建設(shè)自己大隊特有文化。

每個大隊都會有自己的隊徽、隊訓(xùn)，在辦公室和宿舍內(nèi)都會有各種方式體現(xiàn)該大隊的特有文化特征。

舉兩個例子：第一個是一大隊，主要專業(yè)偵查學(xué)、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查、偵查學(xué)，是一個專業(yè)性很強(qiáng)的大隊。大隊長方華清打造的大隊文化為“一家人”理念，所有大隊文化建設(shè)都是圍繞這個理念來開展，大隊門口的這個大石頭是方大隊長從山里一個人運回來，清洗、刻字之后放到宿舍樓前的。大隊各處都能讓學(xué)生有一種家的感覺。學(xué)生也會覺得有歸屬感和存在感，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是家長，有什么問題、難題學(xué)生會第一時間想到自己的輔導(dǎo)員。因為學(xué)生把你當(dāng)成了家人，才會對你敞開心扉，這樣在對學(xué)生去做思想教育時更能做到有的放矢。

二大隊主要專業(yè)是刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)，他們除了有自己的隊徽和隊訓(xùn)外，還創(chuàng)辦了幾個很有特色的社團(tuán)，如攝影社和登山社，登山社是因為大隊長本人喜歡登山運動，創(chuàng)辦起來后，社團(tuán)人數(shù)越來越多，活動越來越多，就在我們要離開浙警院當(dāng)天，他們登山社組織重走天竺路活動，大隊長帶領(lǐng)社團(tuán)成員去爬山。

我體會到我們不但要抓學(xué)生的日常管理，特別是警務(wù)化管理，平時也要從人文關(guān)懷和人文素養(yǎng)培養(yǎng)入手，要讓學(xué)生真正的從感情上認(rèn)同母校，熱愛母校。

3，學(xué)生管理工作流程及效率

浙江警院每周一早上都會由學(xué)生處會召集所有輔導(dǎo)員開例會，各大隊匯報周末學(xué)生情況及點評內(nèi)容，每個大隊發(fā)言不超過三分鐘，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)簡單點評后布置本周周內(nèi)工作，會后內(nèi)勤會根據(jù)工作安排匯總后及時以電子郵件的形式發(fā)給各大隊負(fù)責(zé)人，各大隊負(fù)責(zé)人將工作解析逐條分給不同的負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員完成。

每周五早上再開例會，各大隊匯報周內(nèi)工作完成情況，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)點評后再布置周末工作。整個工作安排相當(dāng)緊湊，各大隊在匯報時言簡意賅，領(lǐng)導(dǎo)在布置工作時要點明確，條理清晰。

體現(xiàn)學(xué)校工作效率有個實例：學(xué)生報告的維修問題，白天申報的當(dāng)天就能修理完畢，晚上申報的第二天早上肯定能維修完畢，絕不會拖到第三天，并且所有的申報都是在網(wǎng)上完成不需要找任何領(lǐng)導(dǎo)簽字。

二、學(xué)生管理工作主要經(jīng)驗做法

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，全院所有的制度都是圍繞著人才培養(yǎng)方案，為了培養(yǎng)合格或優(yōu)秀的畢業(yè)生，上下齊力共同努力。警務(wù)化管理不是為教學(xué)而服務(wù)，而是和教學(xué)同等重要的位置，教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，警務(wù)化管理是培養(yǎng)學(xué)生的警政素質(zhì)，兩者相輔相成，缺一不可。

2、制度及管理措施到位。

嚴(yán)格的管理制度，不單是對學(xué)生，對教職工也是一樣，使教師能夠成為學(xué)生的榜樣。學(xué)生手冊內(nèi)容詳細(xì)，并且每年會根據(jù)具體情況進(jìn)行修訂，在管理學(xué)生時可做到有法可依，在學(xué)生違紀(jì)達(dá)到條件時嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，執(zhí)法必嚴(yán)，使學(xué)生對校規(guī)校紀(jì)有高度敬畏心。

3、以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)管理。

學(xué)院所有的管理要求都是和學(xué)生的畢業(yè)證書或者公務(wù)員考試密切相關(guān)，所有學(xué)生都知道自己的行為會造成什么樣的后果，所以大部分學(xué)生都不敢去觸犯規(guī)定。

4、各項管理規(guī)定以人為本。

學(xué)院在謹(jǐn)遵警務(wù)管理制前提下，充分考慮學(xué)生各方面需求，努力豐富學(xué)生警營生活，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

概括來說就是：浙江警院所有的學(xué)生都會在一個大的檢查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中，在區(qū)隊長、自管會、督查隊、輔導(dǎo)員的多重管理之下，每天都會檢查公示，如果有學(xué)生違反警務(wù)化管理規(guī)定，都會按照相應(yīng)的管理辦法進(jìn)行處理，在學(xué)生管理中有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，整體管理效果顯著。

三、對我院打造學(xué)生管理品牌的啟事

1、輔導(dǎo)員用條塊結(jié)合管理方法。結(jié)合我院實際，可嘗試采取條塊結(jié)合的管理體制，充分利用現(xiàn)有人力資源，提高管理效率，提升管理水平。

2、充分利用學(xué)生會管理體系。其實現(xiàn)在我院所有大隊都有學(xué)生會，職責(zé)基本相同于學(xué)生自我管理委員會，充分利用該體系，一方面可作為輔導(dǎo)員延伸管理的有效渠道，另一方面也可促進(jìn)學(xué)生提升自我管理水平。其重點一是要選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)、條理清晰的同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)生會干部。二是要進(jìn)一步完善制度，明晰學(xué)生會干部各項職責(zé)和管理方法。

（作者單位：陜西警官職業(yè)學(xué)院）