學(xué)生處
- 微信公眾號引領(lǐng)思想政治教育平臺建構(gòu)與實現(xiàn)
工大葫蘆島校區(qū)學(xué)生處官方微信公眾號特點、育人思路、實施過程及建設(shè)主題內(nèi)容（一）公眾號特點1.內(nèi)容豐富、形式多樣作為高校微信公眾號，學(xué)生群體作為主要受眾面，通過用學(xué)生喜聞樂見的方式，讓學(xué)生們品嘗接地氣冒熱氣有生氣的思想大餐。2.宣傳速度快、范圍廣由于微信的普及，公眾號發(fā)布資訊，獲得廣大學(xué)生、校友、老師們關(guān)注，同時轉(zhuǎn)發(fā)至個人微信、QQ群等媒體，贏得更多的人群關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)與討論，為網(wǎng)絡(luò)思政宣傳工作提質(zhì)增效。3.注重服務(wù)、關(guān)注互動微信公眾號主要為了方便服務(wù)學(xué)生，加強(qiáng)
廣西教育·D版 2023年10期2023-11-13
- 紙條大偵探
一天，優(yōu)能中學(xué)學(xué)生處的筆記本電腦被偷，導(dǎo)致同學(xué)們無法報名。夏洛洛和彭鵬獲悉消息，急匆匆趕到時，走廊上已經(jīng)人滿為患。“那個誰，你倆快過來，看看怎么回事！”校長獨具慧眼，從看熱鬧的人群里發(fā)現(xiàn)了夏洛洛和彭鵬，向他倆招手。沒辦法，誰讓彭鵬身材肥碩，目標(biāo)太大，站哪兒都醒目。“校長好！”他倆走過來，恭恭敬敬地問好。“你倆不是會調(diào)查破案嗎？”校長小聲說，“我問了一下，學(xué)生處的一臺筆記本電腦被偷，可能是盜竊案，也可能是個惡作劇，我們暫時沒報警。現(xiàn)在查清真相的機(jī)會來了，別給
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(爆笑校園) 2022年5期2022-11-23
- 星河遼闊的地方，我想和你一同前往
峰相遇…… 1學(xué)生處為了打擊早戀，無所不用其極，不僅在男女生寢室樓之間的胡同里裝了監(jiān)控，還讓年輕老師穿上校服偽裝成學(xué)生，每天到校園的各個角落巡視，不放過任何一個早戀的苗頭。于是“非觸”這個詞應(yīng)運(yùn)而生，即非正常接觸。某天的自習(xí)課上，班主任突然走到我身邊，敲了敲桌子示意我出去。我趕緊扣上筆帽，跟著他走出教室?！爸罏槭裁凑夷銌幔俊薄安弧恢?。”“一會兒你就知道了?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在班主任身后，腦子里迅速過濾著最近兩天發(fā)生的事情。確認(rèn)作業(yè)已經(jīng)上交和寢室沒有扣
情感讀本·道德篇 2022年6期2022-09-05
- 基于SSM框架的學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
類用戶，分別是學(xué)生處和學(xué)院輔導(dǎo)員。在綜合測評功能中，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)上報學(xué)生綜合測評信息及獎學(xué)金申報信息；學(xué)生處負(fù)責(zé)體測成績導(dǎo)入、審核、最終結(jié)果的公示等；在通知公告功能中，輔導(dǎo)員需要能夠查看、搜索通知；學(xué)生處需要能夠發(fā)布、編輯、查看、刪除、搜索通知；在站內(nèi)郵件功能中，每個用戶都需要發(fā)送郵件、查看郵件、暫存郵件。2 算法模型2.1 品德表現(xiàn)分?jǐn)?shù)學(xué)模型品德分由基礎(chǔ)分、附加分、扣除分三部分構(gòu)成，其計算公式為：=++。其中，品德表現(xiàn)的附加分的計算有以下規(guī)則：（1）當(dāng)班級
現(xiàn)代計算機(jī) 2022年3期2022-04-22
- 星河遼闊的遠(yuǎn)方，我想和你一同前往
apter 1學(xué)生處為了打擊早戀，無所不用其極，不僅在男女生寢室樓之間的胡同里裝了監(jiān)控，還讓年輕老師穿上校服偽裝成學(xué)生，每天到校園的各個角落巡視，不放過任何一個早戀的苗頭。于是“非觸”這個詞應(yīng)運(yùn)而生，即非正常接觸。某天的自習(xí)課上，班主任突然走到我身邊，敲了敲桌子示意我出去。我趕緊扣上筆帽，跟著他走出教室?！爸罏槭裁凑夷銌?？”“不……不知道?！薄耙粫耗憔椭懒?。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在班主任身后，腦子里迅速過濾著最近兩天發(fā)生的事情。確認(rèn)作業(yè)已經(jīng)上交和寢室沒有扣
中學(xué)生博覽 2021年23期2021-12-22
- 陶行知學(xué)生自治思想的中學(xué)實踐
間。學(xué)生管理靠學(xué)生處（德育處/政教處）的老師？學(xué)生處的老師肯定是管理學(xué)生的中堅力量，但一般學(xué)校對于學(xué)生處老師的配備一般是3～4人，幾個人去管幾千人管的過來嗎？學(xué)生處老師最大的職能是制定規(guī)矩，然后依據(jù)規(guī)矩去監(jiān)督和處罰。學(xué)校制定了校紀(jì)校規(guī)，讓學(xué)生知道了什么必須要去做，什么不能做。但是，有了校紀(jì)校規(guī)學(xué)生就不違紀(jì)違規(guī)了嗎？還是會有違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。難道他們就不怕處罰嗎？如果處罰能做到令行禁止的話，那世界早就大同了。綜上所述，那怎么辦？思路決定出路，陶行知先生的學(xué)
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 關(guān)心理論下勤工助學(xué)對資助育人作用的微觀機(jī)制
助學(xué)活動一般歸學(xué)生處負(fù)責(zé)，而學(xué)生具體勤工助學(xué)具體崗位分布在校內(nèi)各個部門，這就形成了學(xué)生處、具體提供學(xué)生勤工助學(xué)部門和學(xué)生三者關(guān)系，其核心是“關(guān)心教育”，則根據(jù)三螺旋協(xié)同創(chuàng)新理論[5]，可以構(gòu)建勤工助學(xué)協(xié)同管理微觀機(jī)制（見圖1）。圖1 協(xié)同微觀機(jī)制示意圖正如上述分析，“關(guān)心教育”是資助育人和勤工助學(xué)共同的“要素”，則也就是二者的結(jié)合點，勤工助學(xué)通過這個結(jié)合點產(chǎn)生對資助育人發(fā)生作用，為此，處于圖1所示的三角形“重心”的地位。其三角形三個頂點分別代表學(xué)生處、提供
就業(yè)與保障 2021年13期2021-09-13
- 加快德育信息化進(jìn)程，促進(jìn)寄宿生德育管理與自我教育
。麓山中加中學(xué)學(xué)生處要求，班主任每周都要整理好“班級周刊”和操行分，然后統(tǒng)一發(fā)到中學(xué)學(xué)生處審核，并單獨發(fā)給班級每一位家長。通過班主任評價、任課教師評價、同學(xué)評價等方式，匯總班級學(xué)生每周在校期間的表現(xiàn)?！鞍嗉壷芸卑膬?nèi)容有：本周大事記，班級常規(guī)管理總結(jié)（含學(xué)習(xí)情況、文明禮儀、出勤與紀(jì)律、值日與衛(wèi)生等），學(xué)生生活樓管理總結(jié)，本周周末作業(yè)單，上交手機(jī)名單，表揚(yáng)批評名單，本周綜合表揚(yáng)名單，本周綜合批評名單，任課老師及聯(lián)系方式，溫馨提示等內(nèi)容。麓山中加設(shè)置的“每
家庭教育報·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 如何基于創(chuàng)客提高教師跨學(xué)科解決問題的能力
決問題等。初中學(xué)生處工作鮮活而又復(fù)雜。處于十三四歲的學(xué)生正是最好奇、最活躍、最具活力、最有創(chuàng)新、最喜歡探索的年齡段，他們帶給教師新鮮感、沖擊力與活潑的“革命性”的力量，與他們打交道，仿佛教師自己也年輕了，充滿了青春活力。但是初中生又恰恰是最叛逆、最不聽話、最具“破壞性”的群體，個別時候容易產(chǎn)生沖動、失控、霸道的情緒，這為學(xué)生處教師的教學(xué)帶來了壓力和挑戰(zhàn)。如何變“壓力”為“動力”，如何化“復(fù)雜”而“鮮活”，如何變“尷尬”為“機(jī)遇”，通過實踐，我們認(rèn)為運(yùn)用“創(chuàng)
家長 2021年16期2021-06-23
- 職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例分析報告——輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯十字路口
頭。最近，學(xué)校學(xué)生處、組織部因崗位空缺分別向小N拋出橄欖枝。面對職業(yè)生涯重要的十字路口，小N不知該如何選擇。二、規(guī)劃思路我對小N的初步印象是比較健談和干練，對自身具有基本的認(rèn)識，思路清晰、條理分明。通過與小N面談，我發(fā)現(xiàn)小N并不是對未來的發(fā)展沒有太多想法，而是需要進(jìn)一步明確目標(biāo)、堅定想法、自信果敢。經(jīng)過與小N協(xié)商，確定如下咨詢方案：第一步，充分收集來訪者信息，清晰了解來訪者困惑，建立良好的咨訪關(guān)系，協(xié)助其開展自我探索，認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。第二步，告知其職
品牌研究 2020年32期2020-08-09
- 最不完美的竊案
姐姐，也是主持學(xué)生處工作的領(lǐng)導(dǎo)，因為處長去外地進(jìn)修了。夜里至凌晨這段時間，竊賊翻門上的小窗進(jìn)入室內(nèi)，將辦公室里翻了個遍，找到筆記本電腦，隨后搬了一把椅子墊在腳下，照舊翻門上小窗逃走。“很可笑，”彩云說，“小偷沒有進(jìn)入隔壁的財務(wù)科，卻到了學(xué)生處作案。如果他清楚電腦的價格的話，不應(yīng)該對多達(dá)5臺電腦的硬盤、內(nèi)存條、CPU視而不見的。這是第一個疑點?！薄拔艺f第二個，文件柜只有放電腦的那個柜門沒有破壞痕跡，說明是用鑰匙開的，一種情況是用撿到的姜老師的那把鑰匙開的，另
家教世界 2020年10期2020-06-04
- 最不完美的竊案
姐姐，也是主持學(xué)生處工作的領(lǐng)導(dǎo)，因為處長去外地進(jìn)修了。夜里至凌晨這段時間，竊賊翻門上的小窗進(jìn)入室內(nèi)，將辦公室里翻了個遍，找到筆記本電腦，隨后搬了一把椅子墊在腳下，照舊翻門上小窗逃走?！昂芸尚?，”彩云說，“小偷沒有進(jìn)入隔壁的財務(wù)科，卻到了學(xué)生處作案。如果他清楚電腦的價格的話，不應(yīng)該對多達(dá)5臺電腦的硬盤、內(nèi)存條、CPU視而不見的。這是第一個疑點?！薄拔艺f第二個，文件柜只有放電腦的那個柜門沒有破壞痕跡，說明是用鑰匙開的，一種情況是用撿到的姜老師的那把鑰匙開的，另
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2020年4期2020-06-03
- 最不完美的竊案
，時間不早了，學(xué)生處應(yīng)該有人了吧?！辈柿峥纯雌桨咫娔X上的時間說。她是個電腦迷，聽說寢室不讓安裝臺式電腦，就把自己的平板電腦帶來了，還辦理了無線網(wǎng)卡，方便隨時在線查閱資料。一個小時前，她們剛來過教務(wù)樓三樓的學(xué)生處，門口里三層外三層圍了好多報名的女生，可工作人員說管理學(xué)籍檔案的老師還沒來，請大家稍等片刻?，F(xiàn)在走在返回的路上，她們琢磨著，應(yīng)該差不多了吧。誰知情況比剛才更糟糕，學(xué)生處周圍像炸了鍋一樣，很多女孩都大聲尖叫，吵得大家聽不清聲音。有個女老師似乎在走廊向幾
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2020年3期2020-04-29
- 最不完美的竊案
，時間不早了，學(xué)生處應(yīng)該有人了吧。”彩玲看看平板電腦上的時間說。她是個電腦迷，聽說寢室不讓安裝臺式電腦，就把自己的平板電腦帶來了，還辦理了無線網(wǎng)卡，方便隨時在線查閱資料。一個小時前，她們剛來過教務(wù)樓三樓的學(xué)生處，門口里三層外三層圍了好多報名的女生，可工作人員說管理學(xué)籍檔案的老師還沒來，請大家稍等片刻?，F(xiàn)在走在返回的路上，她們琢磨著，應(yīng)該差不多了吧。誰知情況比剛才更糟糕，學(xué)生處周圍像炸了鍋一樣，很多女孩都大聲尖叫，吵得大家聽不清聲音。有個女老師似乎在走廊向幾
家教世界 2020年7期2020-04-24
- 從破案開始的故事
三某班班主任來學(xué)生處反映有幾個學(xué)生放在書包里的零錢多次無辜丟失?，F(xiàn)代社會監(jiān)控?zé)o處不在，要想破案可謂輕而易舉。經(jīng)學(xué)校允許后，學(xué)生處查看了監(jiān)控記錄，并很快將目標(biāo)鎖定在了王同學(xué)身上。沒想到平時文弱內(nèi)向的小王居然做出這樣的事情。經(jīng)過學(xué)生處老師了解，學(xué)校得知，原來小王家住本區(qū)經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的高山鄉(xiāng)村，父親有著一份村里小廠不高的不固定收入，母親務(wù)農(nóng)，有個姐姐在做護(hù)士?？雌饋硪策@并不能算是個特別貧困的家庭。但她為何會心生雜念？看起來這個案子還不能那么快結(jié)了。二、案例分析和
讀書文摘（下半月） 2020年8期2020-03-10
- 關(guān)于“三位一體網(wǎng)格化+素養(yǎng)學(xué)分制”培養(yǎng)模式的探討實踐
種模式是一種以學(xué)生處（團(tuán)委）、二級學(xué)院（級部）、班主任（任課教師）網(wǎng)格化管理為抓手，以素養(yǎng)學(xué)分為引領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生全面職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為目標(biāo)的新時代技工院校學(xué)生管理模式。一、“三位一體網(wǎng)格化+素養(yǎng)學(xué)分制”培養(yǎng)模式的意義隨著“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略的提出，培養(yǎng)大批優(yōu)秀高技能人才成為技工院校的重要任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生管理工作，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，是培養(yǎng)優(yōu)秀高技能人才的重要保障。實施“三位一體網(wǎng)格化+素養(yǎng)學(xué)分制”培養(yǎng)模式有利于轉(zhuǎn)變技工學(xué)校教師的教育觀念、教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生
職業(yè)·中旬 2019年11期2019-12-10
- 學(xué)工管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)*
生管理模塊中，學(xué)生處教師可以新建或者刪除困難家庭類型，已有的困難家庭類型包括城鎮(zhèn)和農(nóng)村最低保障家庭、農(nóng)村低收入純農(nóng)戶家庭、革命烈士或因公犧牲軍人家庭等等。首先，學(xué)生處教師新建困難生申請的批次，然后有意向的學(xué)生在截止時間前上傳證明材料，填寫具體情況以提出申請，接著班主任、院系、學(xué)生處層層審核。如果某一環(huán)節(jié)審核不通過，會發(fā)送手機(jī)短信通知學(xué)生登錄學(xué)工系統(tǒng)查看審核不通過的原因，以便重新上傳證明材料和修改信息，重新提出申請。最后一個環(huán)節(jié)，在學(xué)生處審核通過的時候，也會
中國教育信息化 2019年21期2019-12-06
- 中職學(xué)生軍事素養(yǎng)輔導(dǎo)員的建立和機(jī)制運(yùn)行
積極推動下，在學(xué)生處和軍事素養(yǎng)部的積極實踐下，已經(jīng)走過了一年的時間，取得成績的同時，也總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗和吸取了諸多教訓(xùn)。其中，長垣職專學(xué)生管理改革機(jī)制流程圖就是其中一項成果。一、構(gòu)建學(xué)生管理工作機(jī)制流程圖的意義和作用構(gòu)建學(xué)生管理工作機(jī)制流程圖有利于促進(jìn)學(xué)生管理改革工作的穩(wěn)步推進(jìn);有利于對下一階段的工作的指導(dǎo);更加有利于在新的管理改革進(jìn)程中總結(jié)和理順工作機(jī)制，更好的開展和完成工作。同時在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)上，對學(xué)生處和軍事素養(yǎng)部具有指導(dǎo)意義;對理順班主任工作機(jī)制
學(xué)習(xí)與科普 2019年35期2019-09-10
- 廣外，我們一起走過
待分配時，學(xué)院學(xué)生處沒有放棄我，特別是學(xué)生處畢業(yè)生工作分配領(lǐng)導(dǎo)小組的謝秀滿老師等領(lǐng)導(dǎo)和黎燕老師，幾乎每天與高教部畢業(yè)生調(diào)配司的領(lǐng)導(dǎo)通話、申述、爭取名額。終于，1982年8月的一天，祥云降到我的頭上——學(xué)院學(xué)生處畢業(yè)生工作分配領(lǐng)導(dǎo)小組為我爭取到了“到南京市人事局報到”的工作指標(biāo)！于是，8月25日，78級英語好友段秉華幫我一起去貨運(yùn)站托運(yùn)行李，8月27日，79級口語好友魯思明、79級德語老鄉(xiāng)郭麗華送我去廣州火車站，登上了東歸的列車……★（本刊選錄時有刪節(jié)）
今古傳奇·人物版 2019年12期2019-09-10
- 提高高中德育教學(xué)有效性的實踐策略
和生活。在開展學(xué)生處工作的過程中，我們也要積極發(fā)揮學(xué)生處的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生參與德育活動的積極性，結(jié)合現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，從而實現(xiàn)對學(xué)生的德育教學(xué)指導(dǎo)?；诖?，我從自身高中學(xué)生處工作的相關(guān)實踐經(jīng)驗出發(fā)，提出一系列在開展學(xué)生處工作時對學(xué)生進(jìn)行德育品質(zhì)教學(xué)的策略，希望能夠?qū)ζ渌?span id="j5i0abt0b" class="hl">學(xué)生處的工作人員有所幫助。一、組織文藝活動，提高學(xué)生認(rèn)識在對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)的過程中，學(xué)生處的相關(guān)工作人員可以開展多樣文藝活動，引導(dǎo)學(xué)生在參與文藝活動的過程中，逐步深化對德育品質(zhì)內(nèi)容的認(rèn)知
家長 2019年2期2019-08-13
- 教育應(yīng)該順勢而為
學(xué)上課玩手機(jī)被學(xué)生處一位老師發(fā)現(xiàn)并收走，他跑到學(xué)生處“硬”是拿回了手機(jī)。他對學(xué)校的處分不屑一顧，甚至還希望學(xué)校把自己開除。我這個新班主任制定的班規(guī)一公布，孫同學(xué)馬上公開表示反對，我便把他叫到辦公室單獨解釋。一開始，他理都不理我，滿臉不屑。一節(jié)課時間過去了，他突然回我：“你說的這些東西誰不知道，煩不煩??！你把我叫到辦公室里對我瞎說一通，是在浪費(fèi)我的時間、謀害我的生命。你憑什么剝奪我學(xué)習(xí)和自由的權(quán)利？”他站起來就往外跑，我叫他站住，他像沒聽見一樣。我上前拉他，
河南教育·基教版 2019年6期2019-07-01
- 事業(yè)部制的實驗管理中心勤工助學(xué)管理模式探析
助學(xué)工作原先由學(xué)生處實行集中管理，既要統(tǒng)籌勤工助學(xué)學(xué)生的各項工作，又要協(xié)調(diào)使用勤工助學(xué)學(xué)生部門的關(guān)系。這種管理方式以勤工助學(xué)開展的流程為線索開展，較好地實現(xiàn)了“專事專管”，但是受限于學(xué)生處對實驗管理中心工作的不了解，管理流于表面化，實驗管理中心無法根據(jù)自身工作的特點高效地利用勤工助學(xué)學(xué)生開展工作。實行事業(yè)部制，將原本屬于學(xué)生處的部分勤工助學(xué)工作管理權(quán)下移，讓各個實驗管理中心根據(jù)自身實際行使工資發(fā)放權(quán)、崗位設(shè)置權(quán)、學(xué)生助理任用解聘權(quán)等，學(xué)生處僅保留對勤工助學(xué)
實驗室研究與探索 2019年4期2019-05-24
- 擁抱新高考
報道，省教育廳學(xué)生處與本刊聯(lián)合策劃了本期高考綜合改革特別報道，廣泛邀請我省高考綜合改革決策者、參與者和專家教授、教育局長、知名校長、名師名家，深入解讀改革的決策過程，深刻闡述改革的重大意義，深度剖析改革的深遠(yuǎn)影響，期待能給您最權(quán)威的解答。我們期望，全省教育系統(tǒng)尤其是基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線要順應(yīng)時代潮流，順應(yīng)改革大勢，充分發(fā)揚(yáng)湖湘教育人的精神特質(zhì)，以歷史的眼光，以高遠(yuǎn)的視野，緊緊抓住我省實施高考綜合改革的契機(jī)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，敢為人先，奮力拼
湖南教育·C版 2019年4期2019-05-08
- 那一抹微笑
課老師，也不是學(xué)生處的老師，更不是系領(lǐng)導(dǎo)，你干嘛管這閑事？”我很不解?！安粫桑@怎么能算管閑事呢？作為一名老師，我有權(quán)利也有義務(wù)去管理教育我們的每個學(xué)生啊。學(xué)生這么多，學(xué)生處的精力也不夠。何況，由女老師出面，管理女學(xué)生的著裝，也方便?！闭f完，她對我莞爾一笑。那一抹微笑，真是美極了。是啊，學(xué)校的每個老師都有權(quán)利和義務(wù)去教育管理每一個學(xué)生，而不是把責(zé)任推給班主任，推給學(xué)生處，推給領(lǐng)導(dǎo)。一個站講臺十多年的老師的覺悟，還不如一個新老師，我真替自己羞愧。如果每個老
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2019年1期2019-01-12
- 高等院校學(xué)生收費(fèi)的流程優(yōu)化研究
——以番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
系統(tǒng)的成員包括學(xué)生處、教務(wù)處、各院系以及后勤處等部門[3]，各部門間應(yīng)積極實現(xiàn)相互間數(shù)據(jù)共享，保證某部門學(xué)生信息的改變，能夠及時反映到其他部門。建立財務(wù)處與各部門公共信息的共享機(jī)制，使得財務(wù)部門能夠及時更新學(xué)生學(xué)費(fèi)信息。制定學(xué)費(fèi)收繳管理制度，對欠費(fèi)處理、學(xué)費(fèi)減免和緩繳、滯納金的減免做到有章可循。因此，財務(wù)處與其他各部門要實現(xiàn)學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)化，有效達(dá)到信息共享。第三，規(guī)范“學(xué)分制收費(fèi)”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生收費(fèi)日益嚴(yán)重，尤其許多學(xué)生惡意欠費(fèi)，家長卻并不知道，這些已經(jīng)嚴(yán)重影
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2018年10期2018-12-06
- 2018級新同學(xué)接收開學(xué)禮物：“學(xué)霸筆記”凝聚精華
入學(xué)禮物，重郵學(xué)生處負(fù)責(zé)人介紹到，學(xué)校在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，多媒體授課模式的流行促進(jìn)了高校課堂教學(xué)改革，也改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時對學(xué)生記筆記的技能也提出了更高要求。記筆記習(xí)慣或方法的缺失，成為影響大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的原因之一。為強(qiáng)化學(xué)生記筆記的習(xí)慣和提高學(xué)生記筆記的技能，學(xué)生處學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心舉辦了“筆尖上的記憶——學(xué)霸養(yǎng)成系列活動”活動，征集到390本筆記，涉及239門課程。筆記征集得到了同學(xué)的積極響應(yīng)。各同學(xué)，不同學(xué)科的筆記各具特點，形式多樣。優(yōu)秀筆記字跡
重慶與世界(教師發(fā)展版) 2018年10期2018-11-01
- 加大追趕超越
學(xué)生工作統(tǒng)一由學(xué)生處負(fù)責(zé)，學(xué)生處下設(shè)6個大隊，各大隊是按照專業(yè)劃分。各學(xué)員大隊由大隊長、副大隊長、教導(dǎo)員、副教導(dǎo)員以及輔導(dǎo)員組成，各大隊由于情況不同，由大隊長、副大隊長或教導(dǎo)員主持工作。輔導(dǎo)員分專職和兼職兩種，專職輔導(dǎo)員主要來自留校學(xué)生以及軍轉(zhuǎn)干部，兼職輔導(dǎo)員主要是由專職教師組成，學(xué)院規(guī)定專職教師必須擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員工作3年以上才可評聘職稱，兼職期間脫離原教學(xué)工作崗位，到學(xué)生大隊從事輔導(dǎo)員工作。學(xué)生工作主要采取條塊結(jié)合的方式開展，“塊”就是每位輔導(dǎo)員聯(lián)系某幾
知識文庫 2018年3期2018-10-20
- 那年并肩戰(zhàn)斗時
錯了。新上任的學(xué)生處主任一心整頓學(xué)校里的不良風(fēng)氣，尤其是愛美的女孩披頭發(fā)和穿著不夠樸素的習(xí)慣。在離高考還有二十六天的一個早晨，他造訪了我們班。講臺上的英語科代表正在組織大家讀優(yōu)秀作文，他進(jìn)來的時候含著很濃烈的憤怒的氣場。有個原本披著頭發(fā)的女孩兒意識到他是來做什么的，趕忙把頭發(fā)扎起來。他徑直走到一個沒來得及把頭發(fā)扎起來的女孩跟前，指著她很兇地要她把頭發(fā)扎起來。同學(xué)們都驚呆了，英語科代表故作鎮(zhèn)定地組織大家繼續(xù)讀作文，同學(xué)們也識趣地假裝不去關(guān)注這件事，開始稀稀拉
中學(xué)生博覽 2018年13期2018-08-10
- 那年并肩戰(zhàn)斗時
錯了。新上任的學(xué)生處主任一心整頓學(xué)校里的不良風(fēng)氣，尤其是愛美的女孩披頭發(fā)和穿著不夠樸素的習(xí)慣。在離高考還有二十六天的一個早晨，他造訪了我們班。講臺上的英語科代表正在組織大家讀優(yōu)秀作文，他進(jìn)來的時候含著很濃烈的憤怒的氣場。有個原本披著頭發(fā)的女孩兒意識到他是來做什么的，趕忙把頭發(fā)扎起來。他徑直走到一個沒來得及把頭發(fā)扎起來的女孩跟前，指著她很兇地要她把頭發(fā)扎起來。同學(xué)們都驚呆了，英語科代表故作鎮(zhèn)定地組織大家繼續(xù)讀作文，同學(xué)們也識趣地假裝不去關(guān)注這件事，開始稀稀拉
中學(xué)生博覽·文藝憩 2018年7期2018-08-10
- 中職社團(tuán)實行有效管理運(yùn)行機(jī)制的探索與研究
制度系統(tǒng)化不足學(xué)生處制定社團(tuán)管理制度、對社團(tuán)資格進(jìn)行審批。要求社團(tuán)指導(dǎo)教師在每次社團(tuán)活動后要上交社團(tuán)活動方案和活動記錄，沒有教務(wù)上專門的評課體系，也不能把對社團(tuán)指導(dǎo)教師的評價納入績效考核，更沒有涉及教師崗位聘用的層面上。因此，學(xué)生處和指導(dǎo)教師之間缺少教務(wù)處這一銜接部門來支撐。二、中職社團(tuán)有效性管理對策（一）管理職責(zé)明晰社團(tuán)是中職德育教育和技能培養(yǎng)的載體，學(xué)生處應(yīng)負(fù)責(zé)管理，從師生專業(yè)成長來看，又和教務(wù)處有著人員和業(yè)務(wù)聯(lián)系。關(guān)于社團(tuán)管理主要有這三種聲音：一是學(xué)
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年9期2018-05-14
- “花瓶”的煩惱
，結(jié)果對方帶著學(xué)生處干事找上門來。說我班同學(xué)中有個叫什么花瓶的參與了。班主任指向我說，我班只有她叫劉花蘋，可是她從不參與這樣的違紀(jì)行為，想不到那同學(xué)一口咬定，就是她。連班主任也驚奇地看著我，好像不認(rèn)識似的，我更是一頭霧水，于是不由分說就讓我到學(xué)生處解釋。進(jìn)學(xué)生處是極不光彩的，我很不情愿，但就是跳進(jìn)黃河也洗不清，有什么辦法？我很氣憤，什么時候參與了打架活動，居然自己不知道？后來事情終于弄清楚了，原來那次斗毆中，混亂當(dāng)中有人碰到了放在主席臺后面一側(cè)準(zhǔn)備閉幕式用
做人與處世 2018年4期2018-04-14
- 依托共產(chǎn)黨員工程創(chuàng)造性的開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
建設(shè)的具體措施學(xué)生處負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)培養(yǎng)工作，并承擔(dān)著對各學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。因此沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)生處創(chuàng)新的將黨建與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)相結(jié)合，這不僅是一種工作方法上的嘗試，同時也是為基層學(xué)院的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作提供新的思路。（一）圍繞輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)發(fā)揮支部黨員主體作用學(xué)生處黨支部共有黨員12人，均有多年的學(xué)生工作經(jīng)驗，且在學(xué)生工作的不同領(lǐng)域都有所專長。因此支部將“精研業(yè)務(wù)、導(dǎo)航青春”作為共產(chǎn)黨員工程主題。以籌備組建中的輔導(dǎo)員工作室為平臺，
祖國 2017年22期2018-01-02
- 皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作
面部署。會議由學(xué)生處孫處長主持，石副院長出席會議并作重要講話。石副院長對2017年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了總結(jié)，他首先肯定了2017年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得的成績，向在就業(yè)創(chuàng)業(yè)第一線辛勤工作的輔導(dǎo)員表示感謝。其次，石院長介紹了2017年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主要做法，對下一步工作開展提出要求。石副院長強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)前就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，我們要以對國家、對社會、對家長、對學(xué)生、對學(xué)院高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，深刻認(rèn)識畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，真抓實干，開拓創(chuàng)新，扎實推進(jìn)
安徽醫(yī)專學(xué)報 2018年1期2018-01-01
- 高校學(xué)生收費(fèi)網(wǎng)上認(rèn)證和查詢MIS系統(tǒng)的應(yīng)用與研究
校財務(wù)處收費(fèi)和學(xué)生處學(xué)生管理的數(shù)據(jù)研究，結(jié)合需求將該系統(tǒng)設(shè)定為5大模塊進(jìn)行研究。2 系統(tǒng)設(shè)計與研究2.1 界面設(shè)計“登錄界面”為主頁，進(jìn)行信息公布和權(quán)限選擇進(jìn)行下一步操作操作，通過身份驗證后即跳轉(zhuǎn)到下一步“查詢認(rèn)證界面”，操作界面中通過下拉選擇或輸入查詢關(guān)鍵字，就可進(jìn)行查詢，查詢數(shù)據(jù)以表格大數(shù)據(jù)和字段統(tǒng)計形式顯示。設(shè)計有4級界面：（1）一級界面：4個權(quán)限的登錄和權(quán)限認(rèn)證。管理員身份登錄和認(rèn)證、學(xué)生身份登錄和認(rèn)證、輔導(dǎo)員身份登錄和認(rèn)證、學(xué)生處身份登錄和認(rèn)證和
數(shù)碼世界 2017年9期2017-11-09
- 英國教育部擬為學(xué)生處設(shè)置主席一職提升高教選拔性和競爭性
國教育部提出為學(xué)生處設(shè)置主席一職的申請，旨在提高英國高等教育的選拔性和競爭性。結(jié)合英格蘭高等教育撥款委員會（HEFCE）和公平入學(xué)辦公室（OFFA）的管理職能，學(xué)生處將會作為專門部門，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的選拔與競爭。其職能包括重視公眾參與，以及確保更多處于弱勢背景的學(xué)生受益于大學(xué)教育。經(jīng)議會同意任命的學(xué)生處主席，將負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生處的創(chuàng)建，并同管理團(tuán)隊和董事會一起規(guī)劃未來幾年的發(fā)展方向。主席還將在學(xué)生處的形成中發(fā)揮主導(dǎo)作用，包括在招聘和選擇非執(zhí)行董事、首席執(zhí)行官、董
世界教育信息 2017年3期2017-04-01
- 畢業(yè)生檔案信息化管理的實踐與思考
——以黃山學(xué)院為例
各學(xué)院——學(xué)校學(xué)生處檔案室——各學(xué)院——學(xué)校學(xué)生處檔案室——學(xué)校所在地郵政局——學(xué)校所在省份郵政局——寄達(dá)地省屬郵政局——寄達(dá)地市級郵政局——畢業(yè)生檔案派遣單位。每一次交接、傳遞過程中，任何一個環(huán)節(jié)出錯都會發(fā)生檔案不知去向的可能。針對此案例，工作人員幾經(jīng)周折，在河北省唐山市人事局找到了本應(yīng)派往河北省承德市人事局的畢業(yè)生檔案。于是，調(diào)回該畢業(yè)生檔案、重寄。此類事情的處理因為畢業(yè)生對檔案需求的時效性而讓我們感覺到畢業(yè)生檔案管理工作責(zé)任重大。針對案例3，從畢業(yè)生
黃山學(xué)院學(xué)報 2017年6期2017-03-09
- 頂風(fēng)戀愛青春無悔
愛的情況被傳到學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)耳朵里，有人來學(xué)生中調(diào)查，我們班的同學(xué)堅決否認(rèn)。又派學(xué)生會干部跟蹤追擊，非要找到直接的證據(jù)。這樣一來，也許是逆反心理，學(xué)生戀愛的火苗不僅沒有澆滅，反而更加旺盛了。學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)把班主任老師找去談話，堅決要把那幾個帶頭戀愛的學(xué)生開除，再處分其他學(xué)生，并報告了校長。好在班主任老師據(jù)理力爭，堅決不同意處分這些學(xué)生。校長也是個開明長者，并沒有上綱上線。最后學(xué)校決定，給予帶頭談戀愛的同學(xué)警告處分，但處分決定并沒有裝入檔案，沒有給這些學(xué)生后來的工作
幸福家庭 2016年10期2016-11-25
- 文明是德育之花
長助理 初中部學(xué)生處主任 王 瑋師想文明是德育之花文+遼寧省實驗中學(xué)分校校長助理 初中部學(xué)生處主任 王 瑋文明這個詞，在我們的生活中普通而熟悉，從不轟轟烈烈，卻又倍受尊重。文明是選擇，面對學(xué)習(xí)生活中的每一個場景，我們是否能夠做出文明的選擇，一些人具備文明的意識，卻缺少文明的行動，或者說缺少主動文明的習(xí)慣。當(dāng)一片紙落在走廊里的某一個角落里，距離你還有一段距離，你是否會特意走過去將它拾起來，放到它應(yīng)該去的地方；當(dāng)你在公共環(huán)境下做出任何舉動之前，你是否習(xí)慣性地想
人生十六七 2016年30期2016-05-12
- 畫著青春的校服
未平一波又起。學(xué)生處發(fā)現(xiàn)了越來越多被涂鴉的校服，開始普查那些“壞孩子”了。不過幸運(yùn)的是只是偶爾在走廊巡查，逮住幾個拖到學(xué)生處，以后發(fā)生了什么就不知道了。在班主任老陳得到消息之后，立馬把我們叫到辦公室，一大段話總結(jié)就是讓我們把涂鴉洗干凈。對了，這里的我們還有E君那個可惡的小胖子，他的校服也被小A畫了幾只怪獸。后來，那些涂鴉還是沒有洗干凈，無論如何也是留下些勾勒的痕跡。不過我們誰也沒有被領(lǐng)導(dǎo)逮著，老陳也沒有再說什么了，盡管嫌棄還是穿著那件紅校服走過那些年。后來
意林繪閱讀 2015年6期2015-08-20
- 高校大學(xué)生心理健康教育的探析
用這樣的模式：學(xué)生處心理健康中心→各班心理委員，但是隨著時代的發(fā)展，價值觀的多元化，學(xué)生心理健康問題較普遍，而且隱蔽性較強(qiáng)?；谶@種現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為學(xué)生心理健康工作組織架構(gòu)設(shè)置應(yīng)該更加細(xì)化，具體可采用如下方法：學(xué)生處心理健康中心→各系心理健康站→各班心理委員→各班各宿舍心理信息員。筆者作為某高校心理健康站的指導(dǎo)老師，在學(xué)生處心理健康中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)為可以將本系心理健康站整體的構(gòu)架完善好，分成了秘書處、實踐部、宣傳部、組織部4 個部門，并將每個部門的職能明確。
新課程(下) 2015年7期2015-08-15
- 和學(xué)生一起成長，做最好的自己
紀(jì)出校門了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">學(xué)生處鄔老師就叫住我。范曉成績差、表現(xiàn)差，是班上違紀(jì)“專業(yè)戶”，同學(xué)們都叫他“范曉賤”。碰到這樣一個學(xué)生，我感到壓力山大。上網(wǎng)、查書，請教其他班主任，我四處尋找解決辦法。正當(dāng)我愁眉不展之際，郭麗蓉老師推門進(jìn)來了。頓時，我腦子里靈光一閃，有了，何不叫上郭老師配合，幫我演上一場好戲——“置之死地而后生”。下課后，我將范曉叫到辦公室?！白蛱熘形纾阌诌`規(guī)出校門了？”“沒有啊！”“門衛(wèi)那都有登記！”“是我爸，給我送衣服。”“還撒謊！學(xué)生處都通知我，讓
新課程·上旬 2015年2期2015-06-02
- 創(chuàng)新管理 優(yōu)化服務(wù)共建平安公寓
主任，成員包括學(xué)生處、后勤管理處、保衛(wèi)處、財務(wù)處、宣傳部、研究生部負(fù)責(zé)人和各學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記。對學(xué)生公寓的安全穩(wěn)定和平安創(chuàng)建工作，對學(xué)生公寓管理的重大事項統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)和提供決策參考意見。2.明確責(zé)任，強(qiáng)調(diào)協(xié)同共管管委會對后勤處、保衛(wèi)處、學(xué)生處、各院部做明確的責(zé)任分工，其中，后勤管理處負(fù)責(zé)學(xué)生公寓的日常管理工作，包括制度制定、人員配備、衛(wèi)生保潔、設(shè)施配備、安全衛(wèi)生檢查和防火防盜工作等安全管理。保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)生公寓安防設(shè)施配置、定期安全檢查、安全教育培
北京教育·高教版 2014年12期2015-02-02
- 對數(shù)平均的最優(yōu)凸組合界
件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處，河北保定 071000）對數(shù)平均的最優(yōu)凸組合界孟祥菊1，潘學(xué)功2，高夢涵1（1.保定學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)系，河北保定 071000；2.河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處，河北保定 071000）考慮對數(shù)平均、調(diào)和平均、第2類反調(diào)和平均之間的估計式，建立了對數(shù)平均關(guān)于調(diào)和平均、第2類反調(diào)和平均的最優(yōu)凸組合界.這些結(jié)果都是經(jīng)典平均構(gòu)建的最佳雙邊不等式的推廣和發(fā)展.對數(shù)平均；調(diào)和平均；第2類反調(diào)和平均；不等式MSC2010：26D20近幾年來，二變量
河北大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2014年5期2014-10-11
- 基于ASP.NET的學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
工作系部主任、學(xué)生處管理人員、系統(tǒng)管理員。1）登錄驗證權(quán)限用戶：所有用戶所有用戶必須登錄，才能進(jìn)行使用系統(tǒng)，才能進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi)的操作。2）班級評定信息錄入與編輯權(quán)限用戶：班主任班主任登錄系統(tǒng)后完成班級評定部分的信息錄入與編輯工作。班級評定信息一般一個學(xué)期后根據(jù)每個學(xué)生總體表現(xiàn)由班主任進(jìn)行評定，班級評定部分的編輯工作也只能有班主任完成。3）系部評定信息錄入與編輯權(quán)限用戶：系部主任系部主任登錄系統(tǒng)后完成所在系的系部評定部分的信息錄入與編輯工作。一般一個學(xué)期后根
電子設(shè)計工程 2014年9期2014-03-16
- 以網(wǎng)格化管理推進(jìn)高?；@球社團(tuán)工作科學(xué)化研究
格化管理，整合學(xué)生處、團(tuán)委的監(jiān)督管理職能與體育院（系）的指導(dǎo)訓(xùn)練職能，完善有效的訓(xùn)練過程，豐富師資、場地器材等資源；注重以學(xué)生為中心，規(guī)范監(jiān)督管理程序、過程與評價，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育觀念。3 網(wǎng)格化推進(jìn)高校籃球社團(tuán)工作職能系統(tǒng)化網(wǎng)格化管理高?；@球社團(tuán)實施監(jiān)督和管理兩種職能。學(xué)生處、團(tuán)委和體育部（系）是網(wǎng)格化管理的2個軸心，二者職能的劃分使監(jiān)督權(quán)和指揮權(quán)相對獨立。一方面改變了以往籃球社團(tuán)管理中缺乏監(jiān)督和監(jiān)督乏力的問題；另一方面注重管理過程中部門之間的
中國教育技術(shù)裝備 2013年15期2013-10-10
- 第1類反調(diào)和平均和對數(shù)平均的最優(yōu)凸組合界
職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生處，河北 保定 071000；2.保定學(xué)院 數(shù)學(xué)與計算機(jī)系，河北 保定 071000）設(shè)p∈R，2個正數(shù)a與b的p階冪平均定義為近年來，冪平均及其不等式得到了廣泛的研究［1－11］.眾所周知，對于固定的a，b＞0且a≠b，Mp（a，b）于p∈R是連續(xù)和嚴(yán)格遞增的.如果定義［1］LONG Boyong，CHU Yuming.Optimal power mean bounds for the weighted geometric mean o
河北大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2013年2期2013-03-01
- 美國SLI理念對公安院校警務(wù)化管理的啟示
院校大多實行以學(xué)生處和隊長為中心的管理方式，這種管理方式的弊端在于潛移默化中將學(xué)生和學(xué)管隊長分化為兩個對立階層:隊長處于管理者位置，強(qiáng)調(diào)剛性的紀(jì)律和服從;學(xué)生處于被管理的依從位置，容易產(chǎn)生一定的逆反抵觸情緒，師生之間無法建立一種平等信任的關(guān)系平臺。要在警務(wù)化管理中調(diào)動學(xué)生的自覺性和積極性，讓他們主動參與到警務(wù)化管理工作中去，必須正確處理好學(xué)生與學(xué)管干部對立統(tǒng)一關(guān)系，改變學(xué)生的被動從屬地位，確立以學(xué)生為本的警務(wù)化管理理念［4］?！耙詫W(xué)生為本”的管理理念就是要
鐵道警察學(xué)院學(xué)報 2013年3期2013-02-15
- 淺談如何培養(yǎng)大學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
對措施3.1 學(xué)生處組織相關(guān)人員開展了①召開全體住宿生會議，講解良好的衛(wèi)生習(xí)慣對人對己的好處，并當(dāng)場利用幻燈片播放衛(wèi)生科普攝影小品，通過多功能的幻燈機(jī)、錄音機(jī)，使非連續(xù)放映的單幅畫面，達(dá)到聲畫同步的效果，從而受到同學(xué)們的喜愛，發(fā)揮其獨特的傳播功能，起到了良好的教育作用；②組織評比較差宿舍的學(xué)生到評比優(yōu)秀的宿舍進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；③組織退伍兵學(xué)生成立“互助組”為其較差的宿舍學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；④在學(xué)生宿舍洗漱間貼一些正確洗手的宣傳畫；⑤利用宿舍廣播播放衛(wèi)生小常識；⑥組織
中國藥物經(jīng)濟(jì)學(xué) 2013年6期2013-01-31
- 盤點2012數(shù)說中國教育
省會城市，農(nóng)村學(xué)生處劣勢。34%據(jù)調(diào)查，超過三成人對讀大學(xué)表示后悔。87%職教發(fā)展報告顯示，高職畢業(yè)生就業(yè)率超87% 。9天鄭州一社區(qū)內(nèi)幼兒園招生，家長連續(xù)9天排隊等候。3年從2012年開始，高考嚴(yán)重作弊者將禁考3年。13年教育部發(fā)文要求穩(wěn)定招生規(guī)模，大學(xué)擴(kuò)招13年叫停。8分考生寫高考作文“讀書12年不容易”獲8分。19所女孩被19所世界頂尖高校錄取成為幸福的煩惱。37.5倍調(diào)查稱北京考生上北大幾率是粵生的37.5倍。15.7萬中央累計安排投資66億建設(shè)周
中國西部 2012年36期2012-02-12
- 中國人民大學(xué) 自強(qiáng)社
自強(qiáng)社還將協(xié)助學(xué)生處資助中心，參與服務(wù)全校同學(xué)的工作，是學(xué)生處的直屬社團(tuán)。目前，中國人民大學(xué)自強(qiáng)社擁有社員200余人，管理團(tuán)隊55人，其中理事（含（副）社長、秘書長、《弄潮》主編）11名；社長1名，副社長2名；秘書長1名，秘書委員4名；主編1名，執(zhí)行主編3名，美編4名，欄目主編7名，發(fā)行1名；部長5名，副部長20名?！衿放苹顒?、綠色通道迎新，感動人大學(xué)子2011年9月9日，中國人民大學(xué)2011級本科新生報道工作在明德廣場正式拉開序幕。由學(xué)生處主辦、中國人
校園足球 2012年4期2012-01-24
- 淺議高校學(xué)生檔案管理
學(xué)校檔案室——學(xué)生處——院系辦公室。學(xué)校檔案室作為負(fù)責(zé)全校綜合檔案的歸口管理部門，主要對全校學(xué)生檔案管理進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生檔案管理制度的制定，并對學(xué)生檔案管理過程進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和服務(wù)等。學(xué)生處作為學(xué)生檔案管理的職能部門，負(fù)責(zé)具體組織管理學(xué)生檔案，其職責(zé)是制訂并完善學(xué)生檔案管理的各項規(guī)章制度，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常學(xué)籍檔案的建立完善、管理、使用及畢業(yè)檔案的收集整理、郵寄工作，并組織各院系對學(xué)生入學(xué)檔案的收集、登記、保管、核查工作及對各院系學(xué)生檔案工作的
合作經(jīng)濟(jì)與科技 2011年7期2011-08-15
- 華北電力大學(xué)(保定)隆重舉行首屆讀書節(jié)暨開幕式
書館、校團(tuán)委、學(xué)生處、研究生院(籌)、教務(wù)處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席了開幕式。圖書館工作人員及教師、學(xué)生代表數(shù)百人參加了開幕式。開幕式由圖書館副館長尚建宇主持。首屆讀書節(jié)以“我讀書、我成長、我快樂”為主題,由華北電力大學(xué)(保定)圖書館主辦,校團(tuán)委、學(xué)生處、研究生院(籌)、教務(wù)處聯(lián)合協(xié)辦。旨在營造濃郁和諧的校園文化氛圍,引導(dǎo)師生在讀書中感受閱讀的快樂,在讀書中體驗成長和工作樂趣,不斷提升閱讀品味和自身修養(yǎng)。從4月22日起持續(xù)到5月31日的讀書節(jié),共有九項讀者系列
河北科技圖苑 2010年3期2010-04-10
- 愛闖禍的揚(yáng)揚(yáng)
轉(zhuǎn)了一圈,什么學(xué)生處啊,文學(xué)社啊,閱讀室啊,全都逛了一遍,邊走邊看,還差點撞到教務(wù)主任。不過還好,我們這位閑逛同志還沒有忘記自己的任務(wù)?；伊锪锏匦∨芑貋?不過這可不是小學(xué)鬧哄哄的教室,可以悄悄地從后門溜到座位上。他向四周瞄了瞄,靜悄悄的,沒有一點兒聲音,踮著腳尖的揚(yáng)揚(yáng)壯起膽子,邁著大步向前走去,剛走到門口,就聽到一聲低沉而又堅定的聲音:“過來!”揚(yáng)揚(yáng)的腳步像被拖著一樣向前走去,走到講臺的時候,他便低著頭,自以為可以混過去。“揚(yáng)揚(yáng),自己說吧,犯了什么錯?”百
廣東第二課堂·初中 2009年7期2009-08-26