張軍霞

為了進一步實現(xiàn)高等教育的普及，推動我國高等教育有精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，國家教育部制定了一系列政策，鼓勵學(xué)生在完成義務(wù)教育時進行再學(xué)習(xí)，尤其是針對貧困地區(qū)學(xué)生，加大了教育資金的投入，建立了“精準扶貧”政策，有效的解決了部分學(xué)生上學(xué)難的問題。本文著重分析大學(xué)生精準扶貧政策推廣中存在問題，并在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)的解決對策，實現(xiàn)精準扶貧政策的全面普及和推廣。

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國部分地區(qū)的貧富差距進一步擴大，為了縮短地區(qū)間的貧富差距，實現(xiàn)共同富裕的目標，國家及政府不斷推出了扶貧政策，加強對貧困地區(qū)的財政投入，在這樣的社會背景下，以習(xí)近平總書記為領(lǐng)導(dǎo)的黨組織提出了“精準扶貧政策”，受到了社會各界的廣泛關(guān)注。通過實踐證明，精準扶貧政策的提出和推廣，有效的推動了貧困地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，促進了當?shù)厝藗兩钏胶唾|(zhì)量的提升，對構(gòu)建和諧社會主義社會具有重要的作用，大學(xué)生精準扶貧政策是精準扶貧的核心內(nèi)容，為此結(jié)合大學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀，優(yōu)化大學(xué)生精準扶貧模式，是當下國家及政府需要關(guān)注的重點問題。

一、大學(xué)生精準扶貧政策推廣中的主要問題

精準扶貧政策在大學(xué)生群體的推廣和普及，能夠幫助部分貧困學(xué)生解決上學(xué)難的問題，為貧困學(xué)生提供了公平公正的學(xué)習(xí)機會，然而在實際的推廣中，大學(xué)生精準扶貧政策面臨著諸多的問題，限制了精準扶貧政策的實施。

第一，精準扶貧政策的實施主體不明確。我國大學(xué)生精準扶貧政策的實施主體主要是國家及政府，對此在政策的實施和推廣過程中，首先要明確政府的職責，發(fā)揮政府在精準扶貧政策中的主導(dǎo)地位，溝通和平衡各方面的利益，但是目前精準扶貧政策呈現(xiàn)出混亂的發(fā)展局面，政府并未建立專門的精準扶貧管理部門，在很大程度上降低了精準扶貧政策的推廣，無法真正發(fā)揮其作用。

第二，精準扶貧政策的實施措施不完善。由于精準扶貧政策主要是在針對貧困學(xué)生開展的扶貧計劃，然而由于不同的學(xué)生其導(dǎo)致家庭貧困的原因各不相同，因而其需要扶貧補貼也大不相同，現(xiàn)存的大學(xué)生精準扶貧政策沒有從根本上考慮到需求的差異，缺乏靈活性，導(dǎo)致部分學(xué)生在申請精準扶貧政策時受到阻礙，難以滿足學(xué)生的需求。

第三，精準扶貧政策的實施過程不合理?，F(xiàn)階段我國大學(xué)生精準扶貧政策主要是為家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生提供資金補貼，是在物質(zhì)層面上給予貧困學(xué)生支持和幫助，從忽視了學(xué)生的精神建設(shè)，部分接受精準扶貧的學(xué)生在心理上容易產(chǎn)生自卑、敏感等心理，不利于學(xué)生的健康成長，失去了精準扶貧的意義。

二、如何推動大學(xué)生精準扶貧政策推廣

1.拓展推廣范圍，做到精準識別

我國很多實踐隊伍都會利用暑假時間到農(nóng)村進行勞動，深入農(nóng)民生活，并帶去豐富的知識、先進的科技，從而為改善農(nóng)村生活提供保障，具體來說：先進的科技可以提供多種脫貧致富的辦法；豐富的知識可以開闊人們的視野，拓展人們的知識面，使人們對脫貧致富有新的知識，所以高校應(yīng)拓展大學(xué)生精準扶貧政策推廣范圍，組織學(xué)生到農(nóng)村進行勞動，幫助農(nóng)民脫貧致富。另外，要想提升資助工作合理性與準確度，則需要做到精準識別，尤其是對家庭條件落后新生的識別，所以我們需要依據(jù)實際發(fā)展情況構(gòu)建家庭條件落后學(xué)生認定系統(tǒng)與困難認定體制，需要注意的是，困難認定體制不是一層不變的，做到有效結(jié)合普通困難認定和突發(fā)困難認定，基層組織認定和輔導(dǎo)員建議。

2.創(chuàng)新扶貧形式，提高資助工作精準性

在社會不斷發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的扶貧形式已經(jīng)難以滿足需求，所以高校應(yīng)依據(jù)學(xué)生性格特征與現(xiàn)實需求進行扶貧形式創(chuàng)新，比如可以舉行政策朗讀講解、教育支援等多種形式的幫扶活動，真正做到幫扶到位，促進大學(xué)生資助工作科學(xué)性與精準性的提高。就體制改革而言，高校應(yīng)制定新的資助工作機制，轉(zhuǎn)單一化的資助工作體系為多層次的幫扶體系，多與學(xué)生進行交流溝通，了解學(xué)生個性特征與學(xué)習(xí)需求，尊重學(xué)生個體差異，全面落實精準扶貧政策；就資助內(nèi)容來說，高校除了要做好經(jīng)濟幫扶工作，還要做好精神幫扶工作，開展針對性的幫扶活動，幫助學(xué)生解決現(xiàn)有問題。

3.考慮學(xué)生需求，實現(xiàn)精準服務(wù)與信息化管理

實現(xiàn)精準服務(wù)與信息化管理是資助工作科學(xué)管理的重要體現(xiàn)，就精準服務(wù)來說，首先要規(guī)范工作流程，明確工作目標，制定工作規(guī)則，確保整個資助過程的平等化、透明性，需要注意的是，每個學(xué)生都是獨立的個體，他們有著不同的生活背景與性格特征，我們要懂得保護學(xué)生隱私，尤其是涉及敏感話題的內(nèi)容，另外，要保障資助的及時性。就信息化管理來說，信息化管理主要體現(xiàn)于兩個方面，即一是服務(wù)宣傳信息化，利用多媒體實現(xiàn)管理信息化，借助網(wǎng)絡(luò)平臺收集信息、傳播信息等；二是學(xué)生管理信息化，學(xué)生管理體系可以有效記載學(xué)生的各種情況，如學(xué)習(xí)狀況、生活消費等，這樣一來，學(xué)?？梢约由顚W(xué)生的認識與了解，從而及時為學(xué)生提供幫扶。

總而言之，大學(xué)生精準扶貧政策具有極其重要的現(xiàn)實意義，改變過去傳統(tǒng)粗放式扶貧模式，提高扶貧質(zhì)量，所以在社會不斷發(fā)展的今天，我們應(yīng)將精準扶貧視作重點工作，大力推廣大學(xué)生精準扶貧政策?？v觀當前的大學(xué)生精準扶貧政策推廣狀況，我們發(fā)現(xiàn)在具體推廣過程中還存在一些問題，所以為了更好地推動大學(xué)生精準扶貧政策推廣，首先需要解決現(xiàn)有問題，其次需要依據(jù)學(xué)生性格特征與精準扶貧思想制定合理的推廣策略。

（作者單位：西安思源學(xué)院）