陳會平 吳煌

基金項(xiàng)目：四川工業(yè)科技學(xué)院校級項(xiàng)目 ，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的信息化教學(xué)的研究 課題編號GKY17A20

摘要：隨著現(xiàn)代化社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)水平也取得了長足的進(jìn)步。近年來，科學(xué)技術(shù)不僅廣泛應(yīng)用于我們的生活，在教學(xué)上也發(fā)揮了重要的作用。由于多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得學(xué)校中出現(xiàn)信息化的教學(xué)。在新課改不斷推行的形勢下，傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方式已經(jīng)滿足不了當(dāng)代信息化教學(xué)的要求。VR技術(shù)的引入與應(yīng)用，為信息化教學(xué)打開了新世界的大門，使得信息化教學(xué)水平上升了一個(gè)新的臺階。本文將針對VR技術(shù)在信息化教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行簡要分析與探究。

關(guān)鍵詞：全景仿真技術(shù);信息化教學(xué);教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G434 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0039-01

Abstract：with the development of modern society and economy， the level of science and technology has made great progress. In recent years， science and technology have not only been widely used in our life， but also played an important role in teaching. Due to the application of multimedia technology， information teaching appears in the school. Under the new curriculum reform situation， the traditional teaching methods and methods can not meet the requirements of the modern information-based teaching. The introduction and application of VR technology has opened the door of the new world for information-based teaching. So that the level of information teaching has risen to a new level. This article will aim at the VR technology in the informationization teaching The application is briefly analyzed and explored.

Keywords： panoramic simulation technology;information teaching;teaching application

引言：當(dāng)代的信息化教學(xué)存在著一定的弊端，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量難以提高。VR技術(shù)是一種虛擬現(xiàn)實(shí)的全景仿真技術(shù)，學(xué)校將其本身具有的優(yōu)勢特點(diǎn)用在信息化教學(xué)中，旨在提升信息化的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對信息化學(xué)習(xí)的興趣，并拓寬學(xué)生的知識面，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。VR技術(shù)通過模擬真實(shí)的場景，使教學(xué)情景真實(shí)化，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生更真實(shí)的體驗(yàn)和感受。在信息化教學(xué)中應(yīng)用VR技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代化信息社會發(fā)展的必然趨勢。

1 VR技術(shù)在信息化教學(xué)中的積極作用

1.1應(yīng)用VR技術(shù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，信息化的教學(xué)模式仍然以教師的講解為主，盡管就以往的教學(xué)形式發(fā)生了一些改變，但教學(xué)方法還有待進(jìn)步與提高。當(dāng)前課堂主要應(yīng)用的信息化教學(xué)手段多數(shù)還是以二維平面教育為主，將VR技術(shù)應(yīng)用到信息化教學(xué)中，采用3D的效果能夠?qū)崿F(xiàn)課堂的全景仿真模擬，使展示的教學(xué)資源更具有真實(shí)性，讓學(xué)生仿佛置身其中，產(chǎn)生身臨其境的感覺，并將資源上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生能夠進(jìn)行虛擬體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.2應(yīng)用VR技術(shù)能夠拓寬學(xué)生的知識面。當(dāng)前形勢下的信息化教學(xué)，主要采用的信息化手段是通過視頻、靜動態(tài)圖片和文字來呈現(xiàn)相關(guān)教學(xué)資源。多媒體技術(shù)與設(shè)備的應(yīng)用較為廣泛，但它體現(xiàn)的形式較單一，仍然對教學(xué)資源有更加形象化的處理和體現(xiàn)，在面對一些復(fù)雜的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生就會對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生理解的困難。通過VR技術(shù)的應(yīng)用，將虛擬技術(shù)與3D實(shí)景技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，能夠使書本和所學(xué)知識充分的融合并呈現(xiàn)出不一樣的內(nèi)容，能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。

1.3應(yīng)用VR技術(shù)能夠豐富教學(xué)情景。運(yùn)用多媒體技術(shù)與設(shè)備進(jìn)行的信息化教學(xué)都是以課堂的形式完成，這樣的教學(xué)模式下，教學(xué)容易受到設(shè)備與場地的限制，對于規(guī)定的真實(shí)情景，學(xué)生無法做到真實(shí)場景的感受。這些情景有利于提升學(xué)生對在現(xiàn)實(shí)企業(yè)的認(rèn)識與了解，但由于缺少設(shè)備和技術(shù)的支持，學(xué)生也沒有真實(shí)實(shí)習(xí)的機(jī)會，因此，在這一方面存在空缺。通過VR技術(shù)能夠利用全景技術(shù)將企業(yè)的內(nèi)部情況實(shí)景完全展示出來，通過模擬實(shí)景，加強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)的了解，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2 VR技術(shù)在信息化教學(xué)中的應(yīng)用

2.1加強(qiáng)VR硬件設(shè)備的配備。目前，大多數(shù)學(xué)校為了節(jié)省開支，由于資金的缺乏造成VR硬件設(shè)備的不完善，導(dǎo)致VR技術(shù)在運(yùn)用上很難達(dá)到理想的效果。隨著當(dāng)前科技水平的不斷發(fā)展和進(jìn)步，VR硬件設(shè)備在制作與改良上越來越成熟，成本也更趨向經(jīng)濟(jì)化?？晒W(xué)校和單位選擇的專業(yè)的VR設(shè)施配備普遍在一萬元左右，其可實(shí)用性也更強(qiáng)，對于學(xué)校來說不難承擔(dān)，因此，學(xué)校要加大力度做好VR硬件設(shè)備的配備，為VR技術(shù)的使用提供硬件的支持與保障。

2.2提高對VR全景軟件的開發(fā)與使用。與其它多媒體軟件一樣，VR技術(shù)在硬件設(shè)備配備完成后，其應(yīng)用軟件要進(jìn)行不斷的更新以適應(yīng)更高科技水平的發(fā)展。目前來看，VR全景的應(yīng)用軟件在使用上不存在特別復(fù)雜的程序與步驟，操作起來也簡單易行，這使得在之前完全沒有接觸過VR技術(shù)的教師通過短期培訓(xùn)，在最初的使用上也可以快速掌握。隨著科技的不斷進(jìn)步與發(fā)展，VR技術(shù)的軟件開發(fā)還要更趨近于簡單化，使得越來越多的更層次人群都能夠?qū)ζ浼夹g(shù)熟練掌握和操作。在VR技術(shù)的虛擬開發(fā)上，學(xué)校需要專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行開發(fā)，或與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，共同開發(fā)應(yīng)用軟件，使得軟件能夠做到快速更新，被更多人接受。

2.3相關(guān)技術(shù)的處理。VR全景技術(shù)所涵蓋的技術(shù)種類繁多，其中包括例如：攝影技術(shù)、虛擬技術(shù)、圖像制作處理技術(shù)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等等。在這其中，許多技術(shù)已經(jīng)具備成熟的系統(tǒng)和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，但仍然有一些技術(shù)還需要不斷完善。因此，VR全景技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用中，需要學(xué)校對其相關(guān)技術(shù)的功能與使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善與確定。

綜上所述，VR技術(shù)在當(dāng)前信息化的教學(xué)中具有非常突出的優(yōu)勢。目前的VR技術(shù)正在向著更成熟更完善的方向發(fā)展，在信息化教學(xué)中應(yīng)用VR技術(shù)，能夠有效提高教學(xué)的效率與質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，對VR技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)與推廣，在實(shí)踐中充分發(fā)揮VR技術(shù)的優(yōu)勢作用，從而達(dá)到更理想的教學(xué)效果。

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