代麗司

摘要：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)金融的關(guān)注程度也日益上升。而作為為一個(gè)新時(shí)代的高中生，初步掌握相關(guān)金融知識(shí)是必要技能。因此本文將結(jié)合當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境，淺談學(xué)習(xí)金融知識(shí)對(duì)于高中生的重要意義，并且就高中生對(duì)于金融知識(shí)學(xué)習(xí)中的不足提出一些意見建議，幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)金融知識(shí)、受益于金融知識(shí)。

關(guān)鍵詞：高中生;金融知識(shí);社會(huì)現(xiàn)狀;作用影響

中圖分類號(hào)：G633 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0230-02

Abstract：With the development of economy， people pay more and more attention to finance. As a senior high school student in a new era， it is necessary to master relevant financial knowledge. Therefore， this paper will combine the current social environment， discuss the importance of learning financial knowledge for senior high school students， and put forward some suggestions on the shortcomings of senior high school students in financial knowledge learning， to help students better learn financial knowledge and benefit from financial knowledge.

Keywords： high school students;financial knowledge;social status quo;impact

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，金融是經(jīng)濟(jì)的核心部分。而高中生除了面臨即將到來(lái)的高考之外，更是意味著要步入新的學(xué)習(xí)階段、新的生活環(huán)境，所以了解掌握一些基礎(chǔ)金融知識(shí)對(duì)于以后的生活會(huì)有較大幫助。但是但就目前調(diào)查狀況來(lái)看，高中同學(xué)們的金融知識(shí)了解程度還沒有達(dá)到基本要求，所以了解金融知識(shí)對(duì)于生活的意義，認(rèn)清當(dāng)前不足積極改進(jìn)，是首先要進(jìn)行的事情。

1 金融知識(shí)對(duì)高中生的作用影響

1.1幫助學(xué)生規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境中，電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺詐、小廣告?zhèn)鞑サ任：ι鐣?huì)秩序的事件難以斷絕，雖然已經(jīng)違反社會(huì)和諧安定，但是因?yàn)槠涓叨鹊碾[蔽性、涉案金額較少等因素，一直是令人頭疼的問題。難以禁止，所以公民要適當(dāng)提升自身防范意識(shí)。對(duì)于經(jīng)常接觸社會(huì)的成年人可能較為容易接受，警惕性較強(qiáng)，但是對(duì)于校園中的高中生，因?yàn)槠淠壳斑€沒能發(fā)育出健全的自我意識(shí)，加上所處環(huán)境較為安定，所以防范意識(shí)大多存在缺漏。很容易輕信陌生人的話，成為犯罪分子的出手目標(biāo)，學(xué)習(xí)一些金融知識(shí)能幫助學(xué)生對(duì)于金融產(chǎn)品有一定了解，增強(qiáng)其風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不做盲目投入。

1.2形成正確的理財(cái)觀念。許多學(xué)生高中大學(xué)都由家庭負(fù)擔(dān)生活費(fèi)用，數(shù)額較小，可流動(dòng)性不強(qiáng)，所以并不具備理財(cái)意識(shí)。而隨著年齡增長(zhǎng)，物質(zhì)需求的增強(qiáng)，在滿足基礎(chǔ)生活需求的同時(shí)，學(xué)生也有了更多的消費(fèi)需求。此時(shí)，正確的理財(cái)觀念所引導(dǎo)的理性消費(fèi)就顯得尤為重要。理想消費(fèi)是由收入情況決定支出部分的消費(fèi)方式，要根據(jù)自身的錢財(cái)存儲(chǔ)量去制定相應(yīng)消費(fèi)計(jì)劃，有目的性的取消費(fèi)購(gòu)買。高中學(xué)業(yè)緊張，是決定成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是其生活習(xí)慣、心智觀念養(yǎng)成的良好時(shí)期。這個(gè)時(shí)期如果能掌握金融知識(shí)，時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的理財(cái)、生活規(guī)劃都有不可忽視的重要作用。

1.3提升學(xué)生個(gè)人金融素養(yǎng)。金融素養(yǎng)也是學(xué)生綜合素養(yǎng)的一部分，它包括學(xué)生的經(jīng)融知識(shí)掌握程度、對(duì)待金融的態(tài)度以及財(cái)富方面的道德行為，是一個(gè)綜合性的定義，尤其在金融相關(guān)活動(dòng)的決策中能夠發(fā)揮很好的作用。并且步入大學(xué)或是未來(lái)的發(fā)展工作，同學(xué)們難免會(huì)與銀行產(chǎn)生聯(lián)系，生活費(fèi)用、工資財(cái)產(chǎn)的存取，投資活動(dòng)的進(jìn)行，都需要一定的金融素養(yǎng)作為前提保障。而高中生也將在不久之后面臨獨(dú)自生活的大學(xué)生活，所以盡快學(xué)習(xí)一些金融知識(shí)，提升自身的金融素養(yǎng)是必要的。

1.4增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，新的時(shí)代將是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。國(guó)家要發(fā)展、民族要進(jìn)步都需要?jiǎng)?chuàng)新的觀念作為推動(dòng)力量。而國(guó)家的未來(lái)是教育，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的創(chuàng)新首先要從教育抓起。目前提倡的素質(zhì)教育即包含強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性能力的要求。怎樣管理自己的小資金、怎樣管理家里的財(cái)產(chǎn)，怎樣讓手里的物品變得更有價(jià)值，這些都是創(chuàng)新能力的組成之一。

2 當(dāng)前高中生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其提升

現(xiàn)狀：雖然素質(zhì)教育已經(jīng)開展并不斷推進(jìn)，但是對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求，本科一批上線率的壓力仍然存在于整個(gè)高中學(xué)習(xí)階段。因?yàn)橹攸c(diǎn)在于高考科目的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，所以對(duì)于其他課外課程的學(xué)習(xí)設(shè)置情況并不很好。首先是教育環(huán)境缺乏，家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)于高中生的關(guān)注更多的在于其學(xué)習(xí)的成績(jī)變化，在理財(cái)還沒有被意識(shí)到是高中生明確、必須的社會(huì)行為的時(shí)候，不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)都認(rèn)為理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)不具有必要性。學(xué)生本身也因?yàn)閼?yīng)用少而難以產(chǎn)生興趣。其次是時(shí)間緊張。高中作息大多十分嚴(yán)格，對(duì)于和分?jǐn)?shù)沒有太大關(guān)系的金融教育，學(xué)生很難真正參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)。最后是條件問題，目前為止仍然有許多高中沒有開設(shè)金融課程，也沒有安排授課教師，其教育情況可以想象。

提升：加大金融知識(shí)的宣傳普及力度。高中生能否意識(shí)到金融知識(shí)的意義價(jià)值，新聞宣傳和教育策劃起到重要作用。要實(shí)現(xiàn)多方面、普遍的知識(shí)宣傳，就有從社會(huì)、從學(xué)校多方面入手。并且宣傳過程中既要宣傳掌握金融知識(shí)的優(yōu)勢(shì)意義，也要使同學(xué)們意識(shí)到?jīng)]有金融知識(shí)的不好的一方面，容易成為被騙對(duì)象、對(duì)理財(cái)產(chǎn)品不了解、不能更好的利用自己的財(cái)產(chǎn)價(jià)值等。理論性的知識(shí)補(bǔ)充之外，也要注重社會(huì)實(shí)例的結(jié)合，具體現(xiàn)實(shí)的例子更能增強(qiáng)學(xué)生信任程度。并且學(xué)校相關(guān)教育部門也可以著手編輯相關(guān)便攜讀本，方便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

作為家長(zhǎng)，要為學(xué)生樹立好的榜樣。雖然成績(jī)決定了學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，但是重視書本中的知識(shí)之余，也希望家長(zhǎng)能夠重視孩子未來(lái)步入社會(huì)后的社會(huì)生活和財(cái)產(chǎn)管理。不妨把金融素養(yǎng)的培育作為孩子的另一種特長(zhǎng)興趣來(lái)對(duì)待，給予鼓勵(lì)和支持，為孩子未來(lái)的獨(dú)立生活做好第一手的長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備。

綜上，增強(qiáng)自身金融素養(yǎng)對(duì)于高中生同樣具有重要影響，但是當(dāng)前階段課業(yè)壓力、升學(xué)需求使得不論是大的環(huán)境還是時(shí)間需求都沒有足夠的條件使學(xué)生進(jìn)行金融學(xué)習(xí)。因此需要社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)等多方面的共同努力，加大宣傳、開展活動(dòng)、給予鼓勵(lì)支持等方式幫助學(xué)生從各種途徑學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為其綜合素養(yǎng)的增強(qiáng)、為其未來(lái)生活成長(zhǎng)提供更好的基礎(chǔ)和貯備，

參考文獻(xiàn)：

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