李德 孟榮

摘要：高校思想政治工作需要具有時(shí)代的緊迫感和強(qiáng)烈的憂患意識，高校輔導(dǎo)員要積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治工作的挑戰(zhàn)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校學(xué)生成長發(fā)展的影響，搭建與“互聯(lián)網(wǎng)+”相適應(yīng)的高校思想政治教育工作的平臺。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;思想政治教育;研究

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0235 - 01

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生校園生活的重要組成部分。大學(xué)生的思想意識、思維方式、心理發(fā)展、社會適應(yīng)、人生觀、價(jià)值觀、世界觀行、行為準(zhǔn)則等都深受“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”猶如一柄雙刃劍，對大學(xué)生的成長起到了巨大的促進(jìn)作用，同時(shí)也形成了巨大沖擊。高校輔導(dǎo)員面對“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)生的沖擊，應(yīng)該積極思考“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并努力探索適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的新途徑。本文在分析“互聯(lián)網(wǎng)+”給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來的正負(fù)兩方面影響的基礎(chǔ)上，闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育工作的新途徑。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”給大學(xué)生帶來的負(fù)面影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”建立了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會更加多元化的社會，在“互聯(lián)網(wǎng)+”虛擬的世界里，人們之間互相不認(rèn)識，這就把現(xiàn)實(shí)中一些倫理道德關(guān)系摒棄，瘋狂的尋求自身的自由，失去責(zé)任意識與觀念。這就使得有一些心術(shù)不正的人利用“互聯(lián)網(wǎng)+”虛擬環(huán)境進(jìn)行黑色信息的傳播，給大學(xué)生的價(jià)值觀念造成一定的影響。其次，在這樣的時(shí)代背景下，學(xué)生對更多的選擇無從下手，表示迷茫和素手無測。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”對高校輔導(dǎo)員思想政治工作的積極影響

2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的本身為高校思想政治工作拓展了廣闊的陣地。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)化、信息化、科技化接收最快的也是最廣的一個(gè)群體，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)時(shí)處處、方方面面影響著大學(xué)生的成長和發(fā)展，正成為主流，它不僅一枝獨(dú)秀，而且還整合了各大媒體的資源，構(gòu)筑了一個(gè)無國界、跨時(shí)空的龐大的信息儲存與傳播王國，為高校思想政治工作拓展了一片嶄新而廣闊的天地。在互聯(lián)網(wǎng)上要利用全國高校思想政治教育的學(xué)習(xí)平臺和軟件，形成“點(diǎn)對點(diǎn)”、“面對面”、“多對多”的合作交流模式。

2.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”的快捷性增強(qiáng)了高校思想政治工作的時(shí)效性。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新教育模式開始誕生，也開啟了課程變革的新時(shí)代。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的推動下.則使得基于云的教育服務(wù)、云端一體的技術(shù)設(shè)施，為創(chuàng)新教學(xué)提供了各種服務(wù)。這就促使學(xué)生的更多信息、行為、言論等可以第一時(shí)間快速的的到反饋;另一方面，對于高校輔導(dǎo)員思政政治工作的開展、可以進(jìn)行線上的溝通交流，這樣的思想政治教育不受時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的影響。

2.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”的開放性擴(kuò)大了高校思想政治工作的影響面。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”上的聊天室、留言板、視頻語音、游戲互動等方式來交流思想，解決思想認(rèn)識問題，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生思想意識，還可以使更多的學(xué)生接受教育，最大范圍的幫助有類似思想問題的學(xué)生，同時(shí)還可以避免公開學(xué)生的隱私，保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)。也向?qū)W生提供有關(guān)宣傳資料，引導(dǎo)學(xué)生輿論導(dǎo)向，掌握學(xué)生思想動態(tài)，防止不明真相的學(xué)生對某些突發(fā)事件的認(rèn)識片面、思想動亂，使得思想政治工作具有針對性和具體性。

3 進(jìn)行積極創(chuàng)新，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”思想教育

3.1 提高大學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”素養(yǎng)，合理應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺。我們應(yīng)該積極地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”博客等這些交流途徑，充分地占領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育這個(gè)新陣營，在我們的大學(xué)生身上，有個(gè)別大學(xué)生的理想信念模糊、信仰迷茫、價(jià)值取向存在扭曲、社會責(zé)任感缺乏、誠信意識缺乏、艱苦奮斗的優(yōu)良精神淡化等，面對這一系列大學(xué)生的問題，作為高校，應(yīng)該積極地?fù)屨肌盎ヂ?lián)網(wǎng)+”新陣營，充分地利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，對有問題的學(xué)生給予思想上的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”在聲色光上的強(qiáng)大優(yōu)勢，對大學(xué)生的思想政治給予教育。

3.2 增強(qiáng)思想教育工作的豐富性和時(shí)效性、先進(jìn)性。為了達(dá)到這一目的，就是積極地整合資源。作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)該積極地將學(xué)校官網(wǎng)、微信、微博以及易班等一些媒體資源，合理地整合起來，形成合力，有利于開展“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育活動，有利于提高學(xué)生的教育效果。

3.3 創(chuàng)新宣傳模式增強(qiáng)時(shí)代感和多樣性。高校輔導(dǎo)員要營造良好的校園文化，將中華民族傳統(tǒng)文化與新時(shí)代主流思想融人到“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育中，構(gòu)建學(xué)校、教師、家庭的思想政治聯(lián)動紐帶，建立螺旋式的思想政治教育反饋機(jī)制?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教育的多樣性可以開展線上與線下相結(jié)合，校內(nèi)與校外相補(bǔ)充，第一課堂與第二課堂相并進(jìn)的形式。

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育已經(jīng)成為高校輔導(dǎo)員工作標(biāo)準(zhǔn)之一。在高校的大學(xué)生的思想政治教育工作中，要積極占領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，其根源在于“互聯(lián)網(wǎng)+”給思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為此，為了開展“互聯(lián)網(wǎng)+”思想教育，我們應(yīng)該積極創(chuàng)新思想政治教育工作的方法。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”多平臺等這些交流途徑，充分地占領(lǐng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育這個(gè)新陣營;構(gòu)建一種全方位育人模式;積極組建一支高素質(zhì)的德育工作的隊(duì)伍，從而更好地確保“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育工作展開的有效性。

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