淺析網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)中學(xué)德育教育的影響及對(duì)策

王興鵬

摘要：近年來，隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面積也變的越來越大，使人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作模式得到了極大的改變。信息的快速傳遞是網(wǎng)絡(luò)傳播的重要特征，然而，一些負(fù)面思想借助網(wǎng)絡(luò)不斷擴(kuò)散也為教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)?；诖?，學(xué)校在開展中學(xué)生德育教育的過程中，應(yīng)該積極開發(fā)并利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，注重培養(yǎng)教師獲取并利用互聯(lián)網(wǎng)信息的能力，使網(wǎng)絡(luò)的正能量被充分發(fā)揮出來，以免為教師和學(xué)生帶來負(fù)面影響。從而真正使學(xué)校的德育教育工作得以改善，提升中學(xué)德育教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳播;中學(xué)德育教育;影響;對(duì)策

前言：對(duì)于德育教育而言，其不僅是開展其他教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。而想要在根本上提高中學(xué)生的德育教育水平，以時(shí)代的發(fā)展需求出發(fā)就顯的十分重要。隨著網(wǎng)絡(luò)各種價(jià)值觀和思想的不斷傳播，其為中學(xué)生的德育教育工作也帶來了巨大的影響。因此，需要教育者在開展德育教育的過程中，不僅要積極在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下開展德育教育，同時(shí)還需要充分利用信息技術(shù)有效提高德育教育水平和工作效率。這樣，才能為中學(xué)生健康、全面的成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、解析網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)中學(xué)生德育教育所產(chǎn)生的影響

一方面，網(wǎng)絡(luò)德育教育與傳統(tǒng)德育教育間的沖突。在傳統(tǒng)德育教育中，教師通常將教學(xué)內(nèi)容作為基礎(chǔ)，并采取灌輸式的教學(xué)方法，致使學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑就是課堂。然而，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，人們獲取信息和知識(shí)的途徑隨之不斷增加，因此，教師在開展具體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該積極運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，同時(shí)不斷拓展教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，有效提升課堂教學(xué)效率。但是現(xiàn)階段，一些中學(xué)教師在開展德育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，由于缺乏良好的信息技術(shù)能力，因而無法有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開教學(xué)活動(dòng)，提升德育教育的豐富性和趣味性?？梢?，相較于網(wǎng)絡(luò)德育教育，傳統(tǒng)德育教育較為枯燥、乏味，且并不利于帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情[1]。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的不合理。現(xiàn)階段，隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的積極發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面積也隨之不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活、工作以及學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響不容小覷。人們?cè)诮涣鳌⑥k公以及學(xué)習(xí)的過程中，均會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介，網(wǎng)絡(luò)在得到廣泛應(yīng)用的同時(shí)，其不安全因素以及不穩(wěn)定性也成為了人們所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。中學(xué)階段，學(xué)生正值青春叛逆使其，好奇心較強(qiáng)，所以對(duì)于中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)上的各種多樣化、趣味化的信息內(nèi)容更具吸引力。沉迷網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)下中學(xué)生普遍存在的一種現(xiàn)象，且網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的一些負(fù)面信息和思想對(duì)學(xué)生帶來的影響也引起了教師和家長的重點(diǎn)關(guān)注，加之中學(xué)生社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的信息無法做出準(zhǔn)確的分析，就容易導(dǎo)致其價(jià)值觀和人生觀出現(xiàn)偏差?？梢?，對(duì)中學(xué)開展良好的德育教育非常重要[2]。

二、有效消除負(fù)面網(wǎng)絡(luò)傳播的相關(guān)對(duì)策

（一）大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境規(guī)范力度

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳播而言，其具有信息傳遞快、覆蓋面積廣的優(yōu)勢(shì)，但與此同時(shí)，一些負(fù)面信息和思想的傳播也會(huì)為中學(xué)生的思想、心理以及健康造成嚴(yán)重的影響?；诖?，運(yùn)用有效的策略大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境規(guī)范力度，制定一定的法律法規(guī)來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播就顯的非常有必要，且只有這樣才會(huì)為中學(xué)生德育教育工作的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

好奇心強(qiáng)是中學(xué)生的主要特點(diǎn)，其非常容易被趣味化、多樣化的網(wǎng)絡(luò)信息所吸引，且由于中學(xué)生尚未形成正確、獨(dú)立的價(jià)值觀，也不能正確的區(qū)分網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容，所以，受網(wǎng)絡(luò)中負(fù)面信息的影響比較嚴(yán)重。在此情況下，為了更好的開展中學(xué)生德育教育，就需要有關(guān)部門積極建立完善的法律機(jī)制，以此規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，使德育教育工作能夠得以有效的進(jìn)行。與此同時(shí)，及時(shí)消除網(wǎng)絡(luò)傳播過程中的負(fù)面因素，為學(xué)生的健康發(fā)展提供良好的保障。

（二）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教師的德育教育水平

樹立良好的教育理念，強(qiáng)化教師的綜合素養(yǎng)是促進(jìn)中學(xué)德育教育有效發(fā)展的重要途徑。這是由于教師作為德育教育的實(shí)施者，其綜合素質(zhì)直接影響著德育教育開展的質(zhì)量[3]。在提升教師德育教育水平的過程中，不單單要將道德水平作為基礎(chǔ)，更要加強(qiáng)教師的計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)能力，以此保障教師在進(jìn)行德育教育的時(shí)候，能夠充分借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極引入網(wǎng)絡(luò)資源，使課堂教學(xué)內(nèi)容得以豐富。與此同時(shí)，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的愛好和興趣展開教學(xué)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)德育教育和網(wǎng)絡(luò)傳播的相結(jié)合，進(jìn)而在根本上提上德育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)消除不良網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。

（三）借助道德的基礎(chǔ)性，強(qiáng)化學(xué)生的自主性

想要徹底消除網(wǎng)絡(luò)傳播的負(fù)面影響，就需要中學(xué)教師在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，深刻認(rèn)識(shí)到開展德育教育工作的重要性，并使德育的基礎(chǔ)性作用被充分的發(fā)揮出來，進(jìn)而確保中學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)候，能夠自覺自律，主動(dòng)配合教師教學(xué)活動(dòng)的開展，并在日常學(xué)習(xí)過程中借助網(wǎng)絡(luò)信息提高自身修養(yǎng)與品質(zhì)，以免受到不良信息的誘惑和影響。

（四）加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的開放力度

德育教育和其他學(xué)科教育有著非常密切的關(guān)系，通過加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)，能夠優(yōu)化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)以及信息共享網(wǎng)絡(luò)等，從而推動(dòng)中學(xué)生德育教育的有效開展。在此過程中，教師可借助網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，從而提升課堂教學(xué)效率。此外，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的開放力度，還能夠幫助教師搜集到更加全面的信息，從而使其很好的進(jìn)行德育思想的傳播。

結(jié)論：綜上所述，對(duì)于中學(xué)生而言，其正處在青春叛逆的階段，且分辨能力和道德理念尚未成熟。所以，教師在開展德育教育的過程中，應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)德育教育的重要性，并了解網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)德育教育的影響。這樣，才能夠更加針對(duì)性的開展中學(xué)生德育教育，不僅要消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)負(fù)面消息傳播而產(chǎn)生的影響，與此同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的有效應(yīng)用，從而高效的完成教育工作，實(shí)踐人才的有效培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王婧.多媒體網(wǎng)絡(luò)，促中學(xué)德育發(fā)展的新力軍[J].華夏教師，2016（09）：38