摘要：高校作為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，高校教師更要牢固樹立“四個意識”，不斷提升個人政治素養(yǎng)，努力踐行“四有”好老師標準，為高校營造風清氣正的育人環(huán)境而不懈努力。本文將從政治建設(shè)的視角，探討高校教師踐行“四有”好老師標準的途徑。

關(guān)鍵詞：政治建設(shè)；馬克思主義；理想信念；高校黨建

一、高校教師要有崇高政治理想，樹立堅定的理想信念

高校作為馬克思主義傳播的重要陣地，如果高校教師不能樹立正確的理想信念，又怎么能做好大學生的引路人。高校若不能加強自身政治建設(shè)，怎么能夠開展好相關(guān)的教育工作。在全面從嚴治黨的要求下，高校不是“化外之地”，不能只談自身的特殊性，而要把握好普遍性與特殊性之間的關(guān)系，根據(jù)自身實際，加強自身的政治建設(shè)。不能在一味強調(diào)特殊性中，放松了政治建設(shè)，弱化了黨的建設(shè)。這樣做，既是對黨的教育事業(yè)的不負責任，更是對理想信念的踐踏。忽視了政治建設(shè)，放松了理想信念，最終必將偏離立德樹人的辦學宗旨，走上一條偏離正確軌道的歪路、邪路。因此，高校教師要有崇高政治理想，樹立堅定的理想信念。

高校教師在大學生的成長過程中擔當著重要的角色，擔負著為黨和國家持續(xù)深化教育改革，培養(yǎng)后備人才的光榮使命。作為大學生的引路人，高校教師要時刻以立德樹人作為自己的從教目標，這樣才能夠不斷深化自己對習近平新時代中國特色社會主義思想的深切認同，從而能夠用自己最真實的情感，最扎實的理論知識，最具感召力的行為來感染教育學生，引導(dǎo)學生樹立正確的政治信仰，為積極踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而不斷奮斗。作為學生的教育者，高校教師只有明確自己立德樹人的職責，才能夠在日常教學和管理中切實貫徹“以生為本”的理念，更加關(guān)注學生知識的增長，良好道德的養(yǎng)成，成為學生健康成長的知心朋友，構(gòu)筑良好的師生關(guān)系。進而，從心理和行為上對學生開展教育，輔助學生健康成長。

二、高校教師要有純潔政治品質(zhì)，具有高尚的道德情操

高校教師的道德情操是培育大學生良好道德品質(zhì)的重要影響因素。高校教師的道德情操是做好大學生的教育者和引路人這一雙重角色的核心品質(zhì)。具有高尚的道德情操的高校教師，才能在工作中斗志昂揚，充滿激情。2016年9月，習近平總書記在北京市八一學?？疾鞎r提出“四個引路人”：廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。要做到習近平總書記說的“引路人”，教師就必須提高自身的道德情操，而高校教師更是要加強自身政治品質(zhì)的淬煉。因為，大學生作為成年人，心智已經(jīng)日漸成熟，高校作為大學生進入社會的最后培育園地，需要高校教師站好這最后“一班崗”。培養(yǎng)愛國、勵志、求真、力行的學生，需要我們的老師具有純潔政治品質(zhì)。只有具備這樣的品質(zhì)，才能在潛移默化中影響學生的一生，才能讓民族復(fù)興的中國夢在青年學子的心中生根發(fā)芽，讓他們今后無論身處何地，從事怎樣的工作，都不會忘記自己的使命，只有這樣，中華民族的偉大復(fù)興才有希望最終實現(xiàn)。

三、高校教師要有高尚政治追求，打好扎實的學識功底

扎實的學識功底是高校教師做好教學工作的基礎(chǔ)。習近平總書記指出：“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。”高校教師只有知識積累儲備充分，視野寬廣，在日常教學中才能游刃有余。高校教師必須要有豐富的知識儲備，既寬廣又深厚，既要有專業(yè)知識，又要有通用知識，并能夠把知識轉(zhuǎn)化為育人的智慧。

崇高的政治追求，不是看不見、摸不著的，而是內(nèi)化于心，外化于行的。高校教師必須做大學生的標桿。標桿是什么？標桿是榜樣，具有先進性、示范性、代表性、帶動性。高校教師不能嚴于律己，做大學生的標桿，那大學生向誰學習？高校教師若不能對大學生的世界觀、人生觀、價值觀做正確、積極的引導(dǎo)，大學生的精神世界由誰來豐富？要實現(xiàn)上述目標，高校教師自身就必須樹立高尚的政治追求，進而推動高校的師德師風建設(shè)。這就要求我們的高校教師，打好扎實的理論功底，提高對錯誤意識與思想的辨別能力，提高自身抵御腐朽、落后文化誘惑的能力，提升自身的思想境界與道德水平，以立德樹人作為自己的事業(yè)追求，在不斷樹立高尚政治追求的過程中，成為大學生學習、生活和工作的標桿，不忘初心，不負使命。

四、高校教師要有嚴明政治紀律，具有赤誠的仁愛之心

新時代的高校教師，必須堅守政治紀律，政治紀律不明，影響的不僅僅是教師本身，也會影響社會對教師這個職業(yè)的評價。不講政治紀律，就會讓教師突破自己的道德底線，甚至走上違法亂紀的邪路。古詩云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不講政治紀律的教師，怎么能做到這句古詩贊美的境界。習近平總書記今年5月在北京大學師生座談會上強調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準?！比绻咝＝處煕]有赤誠的仁愛之心，那么，高校就要檢討自身的工作，以嚴明政治紀律，規(guī)范自身的工作，讓教師愿意奉獻、樂于奉獻的同時，增加教師的成就感、獲得感、幸福感。新時代的高校教師，已經(jīng)不再是簡單的對大學生傳道、授業(yè)、解惑，而是集思想政治教育者、德育者以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)者等多重身份于一身。高校教師對大學生的成才與成長至關(guān)重要。高校教師要善于傾聽大學生的心聲，多和大學生交流，不僅做大學生的良師，更要成為大學生的益友，并本著“以生為本”的思想，關(guān)注大學生的個性發(fā)展與素質(zhì)提高。因此，高校教師就要懷著一顆仁愛之心，并且要以公平、公正、合理的態(tài)度對待每一位學生。

（作者單位：武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院）

作者簡介：陳正用，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院紀委辦公室（監(jiān)察處）九級職員，研究方向：法學、高校思政與黨建。

注釋

1參見《習近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)胸懷大局把握大勢著眼大事，努力把宣傳思想工作做得更好》，載于《人民日報》2013年8月21日第1版.

2田寶帥、郭世平：《高校輔導(dǎo)員踐行習近平“四有”好教師標準的路徑研究》，載于《湖北成人教育學院學報》2017年第3期，第53頁.

3習近平：《做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學師生代表座談時的講話》，載于《人民日報》2014年9月10日第2版.

參考文獻

[1]習近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學師生代表座談時的講話[N].人民日報，2014-9-10（2）.