王克鏡

摘要：體育是一個(gè)對學(xué)生們的身體十分有利的學(xué)科，這門學(xué)科的設(shè)立主要就是為了讓學(xué)生們更好的進(jìn)行鍛煉，保證學(xué)生們在十分繁忙的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行放松并且能夠符合全民運(yùn)動的這個(gè)時(shí)代發(fā)展潮流。但是目前在我國的體育教育當(dāng)中存在著一些教學(xué)的問題嚴(yán)重阻礙了體育的發(fā)展，尤其是對于初中體育來說。那么以下我便提出幾點(diǎn)我國初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及其對策。

關(guān)鍵詞：初中體育；目前教學(xué)現(xiàn)狀；改進(jìn)對策

初中是我們學(xué)生們發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，初中學(xué)生們將要面臨中考，即將要選擇自己應(yīng)當(dāng)要去的高中，那么這一時(shí)期不論是學(xué)校還是教師，更關(guān)注的都是學(xué)生們在考試方面的成績，對于體育這門學(xué)科卻不給予高度的重視。但是在這樣緊張情況下學(xué)生們更需要的應(yīng)當(dāng)是適當(dāng)?shù)姆潘梢约板憻?，能夠以一個(gè)放松的心態(tài)去進(jìn)行備考，這是初中體育教學(xué)中存在的最大的一個(gè)問題，那么在初中體育教學(xué)中還存在那些問題需要改進(jìn)呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

一、存在的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念的偏差

一個(gè)學(xué)校的教學(xué)教學(xué)理念會直接影響到教學(xué)的質(zhì)量。由于面臨著中考的壓力，并且受到傳統(tǒng)觀念的影響，對于很多的教師來說，更關(guān)注的是學(xué)生們的文化課的成績，而把其他的像是體育課這樣的學(xué)科放在后面，經(jīng)常會占用體育課的時(shí)間。就目前這樣一個(gè)體育的教學(xué)現(xiàn)狀來說，有限的幾節(jié)體育課堂上只要求學(xué)生們在最后考試的時(shí)候基本能夠達(dá)標(biāo)就可以了，甚至有的學(xué)生根本也達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，但是這個(gè)成績也并不受到重視。體育課上并不會像其他的學(xué)科一樣給學(xué)生們制定一定的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃，很大程度上的忽略了學(xué)生們的體育鍛煉。這是初中體育教學(xué)中的一大弊端。

（二）教學(xué)內(nèi)容單一，課堂形式死板

在目前的初中體育的教學(xué)當(dāng)中，體育課堂都只是單一的去傳授學(xué)生們一些體育活動的技能，以最后考試的項(xiàng)目和考試的內(nèi)容為教學(xué)的基本內(nèi)容，對于考試之外的內(nèi)容可以說是很少涉及，也根本不會涉及，從而忽略了學(xué)生們的全面發(fā)展，這是很多初中體育教師的通病。還有的教師在課堂上只是單純的讓學(xué)生們自己進(jìn)行活動，并不會傳授任何的體育技能的知識，學(xué)校提供的體育器材也比較單一，初中時(shí)期的學(xué)生正是活潑好動的大好年華，單一的體育器材無法滿足學(xué)生們對于運(yùn)動的需求。對于體育的教學(xué)方法而言，很多教師也是教法比較傳統(tǒng)，受到傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的束縛，只是單一的停留在讓學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉，沒有讓學(xué)生們樹立一種長遠(yuǎn)的終身體育的目光，而且在教學(xué)過程中帶有明顯的填鴨式教學(xué)方式，嚴(yán)重的限制了學(xué)生們的發(fā)展。

二、改進(jìn)的措施

（一）更新教育觀念，重視體育課程

一個(gè)良好的新穎的教學(xué)觀念對于有效的教學(xué)來說是十分重要的，可以說教學(xué)觀念的正確與否可以直接影響到教學(xué)的質(zhì)量好壞。作為一名初中體育教師，要想讓學(xué)生們能夠?qū)W好體育，在體育課堂上不僅能夠得到身體的鍛煉更能夠樹立終身運(yùn)動的體育精神，那么首先就應(yīng)當(dāng)明白了解到體育對于學(xué)生們的重要性，改變自己對于體育的觀念。首先，要讓學(xué)校保證到在體育課原有的基礎(chǔ)上避免被其他學(xué)科占有的情況，在原有的基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)更多的增加體育課堂，至少讓學(xué)生們每周能夠有一節(jié)體育課。還要適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生們增加體育設(shè)備，讓學(xué)生們能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二作為教師應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的體育素養(yǎng)，不定期的去進(jìn)行去一個(gè)考核，提升自己的體育教學(xué)質(zhì)量。第三還應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的體育評價(jià)體系，要把學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的平時(shí)成績以及最終考試的成績進(jìn)行綜合的評價(jià)，不能僅僅只去注重最后的一個(gè)成績，對學(xué)生們整個(gè)體育學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行綜合性的評價(jià)，讓學(xué)生們能夠得到一個(gè)綜合的發(fā)展。只有教師先將自己的體育教學(xué)觀念進(jìn)行了糾正，進(jìn)行了改進(jìn)，才能夠更好的為學(xué)生們制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法，才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生們的體育精神，促進(jìn)我國體育方面的發(fā)展。

（二）豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

一個(gè)好的教學(xué)方案是需要一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容的，這個(gè)觀念僅僅是在我們的一些文化課上推崇，在體育課堂上當(dāng)然也是如此。在初中體育課堂當(dāng)中，作為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)不斷的更新自己的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，以學(xué)生們?yōu)檎n堂上的主體，讓學(xué)生們能夠在豐富的體育課堂當(dāng)中更好的發(fā)揮自己的能力與創(chuàng)新精神，在自己的身體得到鍛煉的同時(shí)，更讓學(xué)生們的想象力得到有效的發(fā)展，最重要的是讓學(xué)生們能夠形成一種終身運(yùn)動的精神。比如教師可以在體育課堂上組織學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)自由創(chuàng)造游戲的課堂，讓學(xué)生們根據(jù)自己的想象去設(shè)計(jì)游戲設(shè)計(jì)體育活動，讓學(xué)生們在自己的興趣范圍之內(nèi)進(jìn)行愉快的游戲與體育活動。為了能夠鼓勵(lì)學(xué)生們積極的進(jìn)行創(chuàng)造與想象，教師還可以制定一些獎勵(lì)制度，對學(xué)生們形成一種激勵(lì)。為了能夠增強(qiáng)體育課堂的趣味性，教師可以將平時(shí)的一些體育活動改成游戲的方式，比如說在準(zhǔn)備活動中，可以不采用傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動方式，可以組織學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)老鷹捉小雞的熱身活動，既讓學(xué)生們有效的運(yùn)動了起來，為下面的體育活動打下來基礎(chǔ)，更有效活躍了課堂上的氣氛，提高了初中體育課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生們身體得到鍛煉的同時(shí)也對體育這門學(xué)科產(chǎn)生了充足的興趣。

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