朱佳炎 尤艷

摘要：中職院校德育課程是學(xué)校開展德育工作的主要方法，是提高學(xué)生的思想品德水平的有效途徑。本文基于新媒體時(shí)代下中職學(xué)校班主任德育工作的現(xiàn)狀展開思考，通過健全校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度、開設(shè)校園媒體素養(yǎng)課程、提高班主任德育教學(xué)能力三個(gè)方面展開討論，以期提高中職院校德育工作的教學(xué)管理效率，改變中職學(xué)校班主任德育工作的現(xiàn)狀，為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 中職學(xué)校 德育工作

中職學(xué)校德育課程是培養(yǎng)學(xué)生思想品德素質(zhì)的主要方法，是學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。在新課程改革不斷推進(jìn)的背景下，要求學(xué)校在教學(xué)工作中體現(xiàn)社會(huì)主義教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)管理方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確看待網(wǎng)絡(luò)媒體信息，從而幫助學(xué)生健康成長，減少新媒體對學(xué)生的影響。

一、新媒體時(shí)代下中職學(xué)校班主任德育工作中存在的問題

隨著我國科技的不斷發(fā)展，智能化時(shí)代的到來，人們在日常生活中越來越頻繁地使用電子產(chǎn)品，中職學(xué)生亦然。中職院校班主任在開展德育工作時(shí)主要存在以下兩方面的問題，第一，由于中職學(xué)生正處于由未成年過渡到成年的階段，在這個(gè)階段，中職學(xué)生的個(gè)人判斷能力還不夠成熟，判斷是非的能力還不完善，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)容易受到網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響，進(jìn)而影響學(xué)生的健康成長，還有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，熱衷于虛擬的世界無法自拔，嚴(yán)重影響中職院校班主任德育工作的開展；第二，由于一些班主任是在傳統(tǒng)社會(huì)中成長起來的，對于新媒體網(wǎng)絡(luò)的了解甚少，沒有了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響。對于一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生沒有采用正確的疏導(dǎo)方式，而是采用訓(xùn)斥的方式管理學(xué)生，青春期的學(xué)生通常有叛逆的傾向，用這種教育方法很容易引起學(xué)生的逆反心理，進(jìn)而影響對學(xué)生的德育教育。

二、新媒體時(shí)代下中職學(xué)校班主任德育工作的開展策略

（一）健全校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息對中職學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，需要學(xué)校完善校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度，可以通過建全學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布機(jī)制來實(shí)現(xiàn)，對網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行分類管理，將不良的信息過濾掉，使學(xué)生接收到的信息都是健康的。學(xué)校可以建立網(wǎng)絡(luò)信息評價(jià)系統(tǒng)，對學(xué)生身邊的事進(jìn)行評價(jià)分析，例如可以建立學(xué)校公眾號，安排專門的老師更新公眾號內(nèi)容，可以將學(xué)生身邊實(shí)際存在的事件進(jìn)行改編發(fā)布，使學(xué)生在閱讀公眾號的過程中，提高分辨是非的能力。還可以在公眾號定期進(jìn)行投票活動(dòng)，將實(shí)際案例進(jìn)行適當(dāng)改編，并提出“如果是你，你會(huì)怎么做”的問題。在問題提出后編寫幾個(gè)答案，讓同學(xué)們進(jìn)行投票或評論。通過這種方法能夠了解學(xué)生的真實(shí)想法，進(jìn)而班主任根據(jù)學(xué)生的思想情況進(jìn)行溝通疏導(dǎo)。[1]

（二）開設(shè)校園媒體素養(yǎng)課程

由于學(xué)生正在處于叛逆期，在班主任的日常管理教學(xué)中，如果只是一味地使用抵制網(wǎng)絡(luò)的方法，只會(huì)引起學(xué)生的反感，甚至造成逆反心理。因此，教師應(yīng)該了解到新媒體時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)，積極建設(shè)校園新媒體素養(yǎng)課程，使學(xué)生參與到健康文明的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解學(xué)習(xí)、成長等方面的知識。學(xué)生通過新媒體課程的學(xué)習(xí)，既能夠提高學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，還可以提高學(xué)習(xí)的積極性，例如教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以使用網(wǎng)絡(luò)下載與課堂有關(guān)的視頻內(nèi)容以及教學(xué)課件等，通過這樣的方法能夠提高學(xué)生的課堂積極性，使成績稍差的學(xué)生通過視頻內(nèi)容對課堂感興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。通過教師在課堂中為學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)知識，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣，進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀，提高抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息的能力。

（三）提高班主任德育教學(xué)能力

新媒體時(shí)代下學(xué)生的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師要想做好學(xué)生德育方面的工作，需要提高自身的德育教學(xué)能力，可以通過以下兩個(gè)方法來實(shí)現(xiàn)。第一，學(xué)?？梢砸蚤_展交流大會(huì)的方式，提高教師思想認(rèn)識。例如中職院?？梢云刚垉?yōu)秀的德育教育專家為教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過開展交流大會(huì)的方式，使教師提高對新媒體的認(rèn)識，了解新時(shí)代學(xué)生的思想觀念，進(jìn)而提高班主任的管理能力。第二，通過學(xué)校教學(xué)平臺將優(yōu)秀的教學(xué)方法帶進(jìn)校園，使教師激發(fā)德育管理的動(dòng)力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生樹立正確思想觀念的目標(biāo)。

三、結(jié)語

在新媒體時(shí)代下，中職學(xué)校班主任開展德育工作時(shí)存在一定困難，但教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德觀念為目標(biāo)，幫助學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)使用方法，有效利用媒體資源解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生信息判斷的能力，使學(xué)生具有良好的言行舉止，在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)嚴(yán)格自律，最終養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，為之后的職業(yè)生涯做好鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛澤政.發(fā)揮德育課在中職學(xué)校德育工作中主渠道作用的思考[J].教育教學(xué)論壇，2014（33）.

（作者簡介： 朱佳炎，男，本科，江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校，講師，研究方向：體育教育、德育；尤燕，女，本科，江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校）（責(zé)任編輯 劉月嬌）