檀月慶

摘 ?要：如今，我們經常能看到幼兒園意外事故發(fā)生的各類報道，而幼兒的安全對于整個家庭以及社會有著十分巨大的影響，所以，幼兒的安全問題就變得十分重要，各地幼兒教育機構對幼兒的安全教育也變得關注和謹慎起來。本文就站在幼兒園視角，對幼兒園中如何保護幼兒的安全這一問題進行一番觀點的說明與描述。

關鍵詞：幼兒園 ?安全教育

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@明確指明了安全教育在幼兒園中的重要性。而且，幼兒正處于身心發(fā)展的初始時期，他們身體協(xié)調能力較差，且具有好動好奇的性格特點，由于缺乏生活經驗，自我保護意識和能力也極度缺乏，他們不知自己的行為會導致哪些意外傷害事故的發(fā)生。因此，幼兒園要承擔起對幼兒進行安全教育的重要責任，通過采取一定措施來保護幼兒的安全，為幼兒建立安全的學習與生活環(huán)境，促進幼兒的健康成長。

一、轉變幼兒教育工作者的觀念

以往的幼兒園安全教育工作，教育者更多的是以被動的態(tài)度進行關注，他們?yōu)榱吮苊庾约撼袚^多的安全責任而對幼兒采取一些限制性措施，并沒有將安全教育融入到教學環(huán)節(jié)中。所以，我們應該改變幼兒教育工作者的這種想法和態(tài)度，轉變他們的觀念，讓他們及時認識到安全教育對于幼兒園發(fā)展和幼兒自身成長的重要意義。

例如，我們應該對幼兒教育工作者在安全教育方面產生的誤解進行清除，讓他們將安全知識與安全技能的教育進行有效融合，教會幼兒避險的方法和逃生的技能，使幼兒在面臨危險時不至于手足無措，不懂得進行自我保護。另外，我們也可以通過安全教育，讓幼兒教育工作者學會對意外傷害事故進行防范和處理，不至于在面臨意外傷害事故的發(fā)生時，以被動的態(tài)度和方法進行應對，從而導致不堪設想后果的發(fā)生。而且，學校也要十分重視對幼兒教育工作者的培訓工作，通過采取各種方式，如聘請安全教育專家進行講座、以集會形式談論安全教育問題等等，讓幼兒教育工作者明白幼兒的安全教育工作極其重要，它與對幼兒的其他教育是不相沖突的，不能只重視對幼兒的智力教育而忽視安全教育，幼兒的安全高于一切，這無論是對于幼兒園的長期穩(wěn)定發(fā)展還是對幼兒自身的成長，意義都非常重大。

二、完善幼兒園各種安全設備

幼兒在幼兒園中每天都要接觸各種設備，這些設備是否會保證不會發(fā)生意外傷害事故，是需要考慮的重點問題。幼兒教育工作者要做到對幼兒園中的一切設備進行規(guī)范的安全檢查，確保其不會對幼兒造成意外傷害。

例如，飲水、飲食直接關乎幼兒的身體健康和生命安全，對于飲水設施，幼兒園必須使用合格產品，并且做到定期清洗和消毒，從根本上保證水質的安全。對于食堂的工作區(qū)域，要進行嚴格的劃分，并且對事物的清洗、消毒、保溫等設施進行配備，做到從根源上確保幼兒的飲水與飲食安全。此外，幼兒可能會接觸的其他物品，如課桌、座椅、玩具等，經過長時間的使用和撫弄，表層會潛藏各種細菌，所以，幼兒園要做到對其進行定期清潔和消毒，確保一切物品的干凈和衛(wèi)生。

另外，必要的安全設備是幼兒園不可缺少的，這是保證幼兒園安全的物質保障。幼兒園要做到健康防火、防震、監(jiān)控的安全設備的配備，以及消防設備如滅火器、消防栓、緊急疏散通道和指示燈等等，而且要對這些設施進行定期的檢查和維修，并進行及時的更換，確保幼兒和教師的安全。

三、豐富幼兒園安全教育方法與內容

很多幼兒教師在進行安全教育時，方式局限于機械單一的理論說教，但是因為其形式十分枯燥乏味，且幼兒具有注意力易轉移特點，根本難以做到激發(fā)幼兒的聽講興趣，所以，在安全教育的方法和內容上，應該做到豐富多樣，以此來吸引幼兒興趣，讓幼兒保持心情的愉悅，并在這種心情狀態(tài)中學習安全教育知識。

例如，可以通過游戲的方式、角色扮演的方式來對幼兒進行安全教育，如設定規(guī)定場景，在班里選取幾名幼兒進行角色扮演，使幼兒在扮演角色的過程中學到各種自我保護的知識和技能。又如，我們也可以邀請交警到學校，對幼兒進行交通規(guī)則的講解，邀請消防人員到學校，對幼兒進行消防知識的講解，也可邀請醫(yī)務人員到學校，教會幼兒一些基本的醫(yī)護知識，如怎么洗手才是正確的、怎么刷牙才是正確的、受傷了如何對傷口進行簡單的包扎等等。我們也可以教給幼兒如何對尖銳物體進行使用、如何安全用電等等，從各方面加強對幼兒的安全教育。

總而言之，幼兒的安全教育十分重要。他們好奇好動活潑的性格可能會給他們帶來各種意外傷害，所以幼兒園必須承擔起對幼兒進行安全教育的重要責任，通過采取一定措施來保護幼兒的安全，為幼兒建立安全的學習與生活環(huán)境，促進幼兒的健康成長。

參考文獻

[1]包志珍.幼兒園安全教育工作的重要性及實施策略[J]甘肅教育，2018（20）：45.

[2]陳博.幼兒園安全管理中的問題與思考——抓住關鍵，透過現(xiàn)象看本質，共建平安校園[J]課程教育研究，2018（37）：8.

[3]趙莉.試論戶外活動中培養(yǎng)幼兒安全意識[J]成才之路，2018（25）：67.