張曉敏

摘要：城市公共空間是維持城市生活的重要部分，對(duì)城市公共空間批評(píng)是對(duì)城市生活的重新認(rèn)識(shí)梳理，是對(duì)空間的強(qiáng)化理解，是對(duì)批評(píng)對(duì)象理性、自覺(jué)的認(rèn)識(shí)，有助于理解空間環(huán)境對(duì)人類的影響，。本文就上海黃浦江濱江公共空間貫通工程為例從建筑批評(píng)學(xué)的功能、社會(huì)、形式、文化的角度評(píng)述城市公共空間對(duì)人類的作用。

關(guān)鍵詞：城市生活；智識(shí)教育；情景交融

一、概述

在城市空間發(fā)展過(guò)程中，黃浦江與浦江兩岸都在發(fā)生著不同程度的改變，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，城市空間擴(kuò)展的洪流，2015年開(kāi)始在浦江兩岸實(shí)施黃浦江濱江公共空間貫通工程（以下簡(jiǎn)稱貫通工程）。浦江兩岸臨水空間規(guī)劃關(guān)系到城市人民的工作、生活。關(guān)乎上海城市發(fā)展、人民福利。評(píng)述貫通工程有助于探究公共空間變化對(duì)人的不同效果，有助于人們理解項(xiàng)目規(guī)劃的深層含義。

二、項(xiàng)目綜述

貫通工程是設(shè)計(jì)貫通浦江東岸與浦江西岸長(zhǎng)達(dá)45km的公共空間，總規(guī)劃面積將達(dá)到500公頃，包括楊浦、虹口、黃浦、徐匯、浦東新區(qū)五個(gè)區(qū)域?yàn)I江空間。項(xiàng)目以“開(kāi)放的江岸”、“美麗的江岸”、“人文的江岸”、“綠色的江岸”、“活力的江岸”和“舒適的江岸”六大主題為設(shè)計(jì)理念，打造生態(tài)浦江、智慧浦江、活力浦江的空間業(yè)態(tài)，優(yōu)化浦江兩岸生態(tài)景觀結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化休憩、文娛功能，豐富市民階層體驗(yàn)方式，展現(xiàn)文化的上海、世界的上海。項(xiàng)目涉及慢行通道、濱水休憩步道、沿江綠地三方面，慢行通道、濱水休憩步道主要在沿江兩岸設(shè)計(jì)慢行通道系統(tǒng)；沿江綠地景觀是設(shè)計(jì)開(kāi)放性景觀，城市建筑空間與公共休憩空間銜接，使人們?cè)诮ㄖ匿撹F叢林中體會(huì)自然。

三、基于建筑批評(píng)視角下的城市公共空間對(duì)人的影響

（一）城市生活、公共空間與人的關(guān)系

人類處于城市空間中進(jìn)行物質(zhì)交換、精神交流，為城市生活，人類城市生活有私密性與公共性活動(dòng)之分，私密性活動(dòng)常在住宅中，公共性活動(dòng)如在廣場(chǎng)、公園等；相對(duì)，城市生活有兩種屬性，一種是物質(zhì)屬性，一種是精神屬性，物質(zhì)屬性指人們?cè)诔鞘锌臻g中的運(yùn)轉(zhuǎn)與轉(zhuǎn)換，精神屬性是指滿足人們心理需求的社會(huì)交流。公共空間規(guī)劃必須考慮這兩種屬性對(duì)人類、環(huán)境的影響，城市是一個(gè)集約體，一部分功能環(huán)境沒(méi)設(shè)計(jì)到位，會(huì)影響其他空間環(huán)境及整個(gè)城市空間的效果與運(yùn)行。不能適應(yīng)人類物質(zhì)精神活動(dòng)，影響整個(gè)城市系統(tǒng)運(yùn)行。

貫通工程實(shí)施一定程度上使這類問(wèn)題得到解決，貫通工程是城市中一整套小型生態(tài)系統(tǒng)，是完整的城市公共空間。相較先前黃浦江兩岸規(guī)劃：公共空間不足、綠化帶較少、親水性差等問(wèn)題，貫通工程完工后調(diào)整了浦江兩岸空間結(jié)構(gòu)，大面積空間功能得到置換與改善。以浦江西岸為例：改工業(yè)用地為市政公共設(shè)施用地，加入公共設(shè)施，加強(qiáng)了人們參與城市活動(dòng)的積極性與空間的市民屬性；曾經(jīng)的機(jī)場(chǎng)跑道變成人們漫步的林蔭步道，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的人性化與生態(tài)性。

（二）社會(huì)批評(píng)視角下公共空間對(duì)人的作用

貫通工程建設(shè)至今在空間中有如亂丟垃圾、不雅行為等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響空間環(huán)境氛圍與景觀欣賞與愛(ài)護(hù)，是個(gè)人素質(zhì)的問(wèn)題。但從建筑批評(píng)學(xué)中社會(huì)批評(píng)模式講，不能全詰責(zé)到個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，要思考空間環(huán)境對(duì)人類 “智識(shí)教育”的影響。首先，公共空間推動(dòng)城市生活，也對(duì)公共生活起到阻礙作用；“智識(shí)教育”強(qiáng)調(diào)要誘導(dǎo)人類主動(dòng)學(xué)習(xí)，給人類人生觀、價(jià)值觀的教導(dǎo)，將德行教育提高到智慧的高度；空間設(shè)計(jì)同樣對(duì)人有智育作用，如博物館、公園等；貫通工程空間設(shè)計(jì)在智育與理性教育上有缺失，沒(méi)有研究人在體驗(yàn)、欣賞環(huán)境時(shí)的角色轉(zhuǎn)換，所以貫通工程公共空間設(shè)計(jì)對(duì)人的身體與精神方面、理性與知識(shí)認(rèn)知等有影響。良好的公共空間設(shè)計(jì)可使人從認(rèn)識(shí)、探索的角度轉(zhuǎn)換為以理性的、智慧的角度認(rèn)識(shí)環(huán)境、人類等?？臻g環(huán)境會(huì)造就人，人也影響環(huán)境，在進(jìn)行城市公共空間設(shè)計(jì)時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)形式化對(duì)公眾的智慧教育視而不見(jiàn)，使人常處于空間優(yōu)越感中養(yǎng)尊處優(yōu)，使更多與環(huán)境為敵、破壞環(huán)境的行為出現(xiàn)。

（三）形式批評(píng)視角下的公共空間

中國(guó)的設(shè)計(jì)相較西方要晚，城市化建設(shè)使中國(guó)城市空間設(shè)計(jì)只追求高效率而忽略城市空間的品質(zhì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)。從建筑批評(píng)學(xué)形式批評(píng)模式看，貫通工程的總體景觀規(guī)劃風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一，在視覺(jué)美感與形式方面很突出。以浦江東岸為例，其公共空間設(shè)計(jì)是由HASSELL設(shè)計(jì)公司的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，在形式上由一條連貫的紅色絲帶狀線條串聯(lián)起各個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)，通過(guò)橋梁連接的方法連通空間內(nèi)的斷點(diǎn)，起到連接功能空間、穩(wěn)定空間軸線的作用；這條景觀線上分布有沿河漫步道、觀景環(huán)道、水生植物道等，豐富了景觀節(jié)點(diǎn)。在觀景環(huán)道、水生植物道等的設(shè)計(jì)中增加空間的親水性，拉近現(xiàn)代人與自然的距離；但其空間設(shè)計(jì)在形式、色彩方面與周圍景物、建筑結(jié)合與呼應(yīng)力度較弱，浦江東岸的建筑形式以歐式建筑與現(xiàn)代風(fēng)格建筑為主，這條景觀線在形式上割裂了建筑空間與公共空間的融合，體悟不到上海老式建筑的韻味，表現(xiàn)形式上沒(méi)有將歷史與現(xiàn)代結(jié)合，易使人產(chǎn)生認(rèn)知迷失與環(huán)境缺失。

（四）文化批評(píng)模式下公共空間對(duì)人的作用

從文化批評(píng)模式講，浦江東岸的設(shè)計(jì)在文化承載上力度不夠，人類是一種觸景生情的生物，如同生態(tài)美學(xué)中的 “情景交融”，公共空間設(shè)計(jì)中的文化因素會(huì)給人帶來(lái)不同程度的感染。浦江東岸的線性設(shè)計(jì)太過(guò)注重形式，沒(méi)有表達(dá)出特有的人文情誼與歷史含義。歷史是一種文化體現(xiàn)，是人類對(duì)以往生活的懷念，重新設(shè)計(jì)并不意味著摒棄歷史，良好的公共空間設(shè)計(jì)是對(duì)歷史的緬懷與尊敬，是對(duì)歷史的珍惜?！扒榫敖蝗凇辈皇强昭▉?lái)風(fēng)是人類對(duì)景物產(chǎn)生的情感與寄托。具有歷史與文化內(nèi)涵的景物才能給人類來(lái)帶情感上的共鳴，反之只會(huì)帶來(lái)冷漠的社會(huì)環(huán)境、無(wú)言的人際相處，有“人情味”的空間設(shè)計(jì)才會(huì)體現(xiàn)溫暖。

四、小結(jié)

空間環(huán)境與人類是相互影響的，城市空間中所暴露出的弊病，會(huì)作用于人也需要人類的行動(dòng)。貫通工程是上海城市公共空間設(shè)計(jì)的創(chuàng)新嘗試，項(xiàng)目完工后會(huì)產(chǎn)生不同程度的效果。作為未來(lái)中國(guó)公共空間設(shè)計(jì)走下精英設(shè)計(jì)、面向大眾設(shè)計(jì)的先行者，其中所顯現(xiàn)的問(wèn)題是值得學(xué)習(xí)與研究的，同時(shí)也給未來(lái)空間設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

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